Thai Nguyen implementerar STEAM-utbildning för att utveckla teknikpersonal

NDO - Genom att implementera STEAM-utbildningsmålet (modern utbildningsmetod som integrerar element från vetenskap, teknologi, ingenjörskonst, konst och matematik) som utfärdats av folkkommittén i Thai Nguyen-provinsen, förbättrar alla nivåer och sektorer, särskilt teamet av utbildningschefer och allmänlärare i provinsen, aktivt kvaliteten på undervisning och lärande, uppmuntrar kreativt tänkande, drar nytta av tekniska framsteg för att främja innovation inom undervisning och lärande, bygger en öppen och anpassningsbar utbildning på en digital plattform för att utveckla mänskliga resurser i den nya eran.

Báo Nhân dân•14/04/2025

Den 13 april anordnade Thai Nguyen University of Information and Communication Technology - ICTU (under Thai Nguyen University) "STEAM Festival 2025" för gymnasieelever i Thai Nguyen-provinsen, i en livlig, kreativ och inspirerande atmosfär, en serie viktiga STEAM- utbildningsaktiviteter under 2025.

Som ett av de tre största universiteten som specialiserar sig på informationsteknik och kommunikation i Vietnam, fick Thai Nguyen University of Information Technology and Communication (med den största studentpopulationen inom detta område, tvärvetenskaplig och mångsidig utbildning på digitala plattformar) i uppdrag av Thai Nguyen-provinsen att vara värd för "STEAM Festival 2025" för gymnasieelever, så det har en stor inverkan i hela provinsen.

Med mottot tillämpad utbildning går filosofin "Make things-Make in Thai Nguyen-Talking hand i hand med att göra". På senare tid har Thai Nguyen University of Information Technology and Communications ständigt ansträngt sig för att lära studenter att skapa praktiska produkter direkt i inlärningsprocessen, framför allt det smarta inlärningssystemet iBLS integrerat med AI som just har vunnit två Sao Khue 2025-priser (delas ut den 19 april); 3D-filmen "Cricket - Adventure to the sumpig village" kommer att ha premiär nationellt den 30 maj; blockkedjesystemet för att autentisera examensbevis, NFT-identifiering för att betjäna turismen i Thai Nguyen-provinsen.

På festivalen fick lärare och elever uppleva hemmagjorda elbilar och virtuella STEM-upplevelsesystem direkt; de deltog i seminarier och delade information om globala STEAM-trender med talare från experter och den nationella STEAM-gemenskapen; och utbytte, inspirerade och delade erfarenheter av att bygga en hållbar STEAM-gemenskap mellan skolor och generationer av elever.

Inom ramen för festivalen lanserade Thai Nguyen-provinsen tre stora STEM-tävlingar, inklusive: Robot: Road to Tan Cuong-Thai Nguyen; 3D-design "Gröna jordbruksverktyg" - associerad med hållbar jordbruksutveckling och Aimazing - Användning av artificiell intelligens för att främja Thai Nguyen-turism för gymnasieelever i hela provinsen med ett totalt prisvärde på upp till nästan 300 miljoner VND, inklusive två specialpriser värda 100 miljoner och 30 miljoner VND för Aimazing-tävlingen. Med dessa tävlingar uppmuntrar Thai Nguyen-provinsen gymnasieelever att ha ett inställningssätt att tillverka produkter, med utgångspunkt i små saker, för att uppnå fantastiska resultat.

Thai Nguyen implementerar STEAM-utbildning för att utveckla personalresurser inom fototeknik 1

Thai Nguyen University of Industry utbildar STEM-lärare på några gymnasieskolor i provinsen.

Genom festivalen, tre priser och kommande aktiviteter i provinsen kommer skolor och elever inte bara att ha möjlighet att lära sig och utforska, utan också få praktisk erfarenhet av teknik, få sina passioner väckta och så fröna till en kreativ resa i framtiden, vilket starkt främjar STEM-utbildning i området.

Enligt kamrat Nguyen Huy Dung, biträdande sekreterare i den provinsiella partikommittén och ordförande för folkkommittén i Thai Nguyen-provinsen, syftar Thai Nguyen-provinsen, i samband med implementeringen av STEAM-utbildning, till att utbilda mänskliga resurser för att betjäna tre strategiska industriområden: datorgrafik, digital konst, industriell automation och artificiell intelligens.

För att förverkliga detta mål utfärdade folkkommittén i Thai Nguyen-provinsen den 18 februari 2025 plan nr 31/KH-UBND för att införa STEM-utbildning i allmänna skolor i provinsen under 2025, och fastställde att Thai Nguyen Maker-gemenskapen ska bildas med 100 kärnmedlemmar under 2025 för att sprida STEAM/STEM-utbildning i hela provinsen.

Från och med 2025 (årligen) kommer Thai Nguyen-provinsen att organisera "Thai Nguyen Open STEAM/STEM Festival" och lansera tre respektive tävlingar: 3D Design Challenge, Robotics Challenge och AI Challenge. Syftet är att specificera tre strategiska teknikområden som Thai Nguyen har identifierat för att fokusera på forskning och utveckling: datorgrafik, digital konst, industriell automation och artificiell intelligens.

Plan nr 31/KH-UBND från folkkommittén i Thai Nguyen-provinsen och provinsens aktiviteter under 2025 syftar till att konkretisera politbyråns resolution 57-NQ/TW daterad 22 december 2024 om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital transformation inom utbildningsområdet för att öka medvetenheten hos partikommittéer på alla nivåer, myndigheter, tjänstemän, partimedlemmar, särskilt chefer och lärare inom utbildningssektorn om STEM-utbildningens ställning, roll och betydelse i allmänna skolor.

I slutet av 2025 ska 100 % av gymnasieskolorna i Thai Nguyen-provinsen implementera STEM-utbildning, där varje skola ska utveckla och implementera minst en STEM-lektion/ämne (ämnesgrupp)/årskurs under läsåret, 10 % av gymnasieskolorna ska anordna en STEM-festival, 70 % av gymnasieskolorna ska ha projekt som deltar i den provinsiella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskningsverksamhet; sträva efter att ha minst ett projekt som vinner ett pris i den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskningsverksamhet.

Med utfärdandet av plan nr 31/KH-UBND beslutade sig Thai Nguyen-provinsen för att utveckla STEM-utbildning i allmänna skolor i provinsen för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, uppmuntra kreativt tänkande, utveckla problemlösningsförmåga och tillämpa vetenskap i praktiken för gymnasieelever; dra nytta av tekniska framsteg för att främja innovation inom undervisning och lärande, förbättra kvaliteten på och tillgången till utbildning samt effektiviteten i utbildningsledningen; bygga ett öppet och anpassningsbart utbildningssystem på en digital plattform, vilket bidrar till utvecklingen av digital förvaltning, digital ekonomi och digitalt samhälle.

100 % av lärarna i STEM-relaterade ämnen (gymnasienivå: matematik, fysik, kemi, biologi, informatik, teknik; mellanstadienivå: matematik, naturvetenskap, teknik, informatik; grundskolenivå: matematik, naturvetenskap och samhällsvetenskap, naturvetenskap, informatik) är utbildade och har kapacitet att undervisa och organisera STEM-pedagogiska aktiviteter.

Bygg övningsrum för STEM-utbildning i nio pilotgymnasieskolor, organisera tävlingar inom naturvetenskap och teknik på distrikts- och provinsnivå; utveckla planer och förbered förutsättningar för att organisera den provinsiella Robocon-tävlingen under de kommande åren.

Folkkommittén i Thai Nguyen-provinsen begärde att propagandaarbetet skulle stärkas, öka medvetenheten hos utbildningsmyndigheter på alla nivåer, gymnasieskolor, föräldrar, elever och samhället om betydelsen och vikten av STEM-utbildning för grundläggande och omfattande innovation inom utbildning i allmänhet, och innovation inom allmänbildning i synnerhet. Främja organisering av propagandaaktiviteter om STEM-utbildning för gymnasieelever genom STEM-festivaler; utbyte av utbildningsledningspersonal, lärare, elever med universitet, forskningsinstitut, företag, forskare, chefer och entreprenörer.

Gymnasieskolor i provinsen utvecklar utbildningsplaner för utvalda ämnen eller ämnesgrupper för att organisera STEM-lektioner som är lämpliga för elevernas psykologi och ålder; lärare utformar STEM-lektioner för att implementera dem i undervisningsprocessen för ämnen eller ämnesgrupper enligt ett integrerat eller tvärvetenskapligt tillvägagångssätt.

Elever som genomför STEM-lektioner är proaktiva i att studera läroböcker och läromedel för att ta del av och tillämpa kunskap genom aktiviteter: att välja lösningar för att lösa problem; öva på design, tillverkning, testa design; dela, diskutera, finslipa eller justera design under lärares vägledning och organisera STEM-upplevelser för att skapa intresse och motivation hos eleverna att lära sig.

Källa: https://nhandan.vn/thai-nguyen-trien-khai-giao-duc-steam-nham-phat-trien-nhan-luc-cong-nghe-post872221.html