Tänd upp passionens eld, för vidare till den unga generationen ideal, etik och kärnan i nationell och mänsklig kultur.

På eftermiddagen den 15 november ledde premiärminister Pham Minh Chinh ett möte med representanter för framstående lärare i samband med Vietnams lärardag den 20 november på regeringshögkvarteret. Även vice premiärminister Le Thanh Long, ledare för flera ministerier och grenar samt 60 framstående lärare, som representerar mer än 1,6 miljoner lärare över hela landet, deltog.

Premiärminister Pham Minh Chinh överlämnade gåvor för att gratulera framstående lärare vid mötet. (Foto: TRAN HAI)

Evenemanget där premiärministern möter framstående lärare och utbildningsadministratörer har blivit ett årligt evenemang av djupgående politisk och humanistisk betydelse och har hållits regelbundet varje år under hela denna mandatperiod.

Detta är en ovärderlig uppmuntran som visar regeringens djupa engagemang och förtroende för teamet av lärare och utbildningsadministratörer , den banbrytande och centrala kraft som avgör landets utbildnings framgång.

Årets möte har särskild betydelse eftersom det äger rum i samband med politbyråns nyligen utfärdande av resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, och nationalförsamlingens godkännande av lärarlagen, som träder i kraft i början av 2026.

Detta är en viktig milstolpe som bekräftar partiets och statens fantastiska politik att hedra, vårda, skydda och utveckla lärarkåren – den viktigaste kraften i landets utbildningskarriär.

Premiärminister Pham Minh Chinh ledde ett möte med representanter för framstående lärare. (Foto: TRAN HAI)

Vid mötet sa utbildningsminister Nguyen Kim Son att de 60 lärarna som deltog i mötet inte bara var en personlig ära utan också en gemensam stolthet för mer än 1,6 miljoner lärare över hela landet.

Varje lärare är en vacker berättelse om kärlek till yrket, uthållighet att övervinna svårigheter och oändlig kreativitet, oavsett om det är de som ägnar hela sitt liv åt podiet, är pionjärer inom digital transformation eller i tysthet vägleder missgynnade elever.

Lärare är lysande exempel på moral och personlighet, kärnfaktorn i efterföljande, innovations- och kreativitetsrörelser, och bidrar till att främja förtroende och väcka stolthet över lärarens ädla och humana image...

Premiärminister Pham Minh Chinh skakar hand och gratulerar lärarna med anledning av Vietnams lärardag, den 20 november. (Foto: TRAN HAI)

Vid mötet, med anledning av Vietnams lärardag den 20 november, uttryckte premiärminister Pham Minh Chinh sin djupaste tacksamhet till alla generationer av lärare, lärare och föreläsare över hela landet, som alltid har ägnat sig dag och natt åt den ärorika och ädla saken för "växande människor" i vår nation; och skickade sina hälsningar till föräldrar, älskade elever och elever över hela landet.

Premiärminister Pham Minh Chinh med lärare vid mötet. (Foto: TRAN HAI)

Statsministern påpekade att traditionen av studier, respekt för lärare och uppskattning av begåvade människor är djupa humanistiska värden för vår nation; att komma ihåg lärarnas uppfostran är ett råd som genomsyras av folksånger och ordspråk från varje människas barndom.

Under sin livstid uppskattade den älskade president Ho Chi Minh – den geniala ledaren för partiet och Vietnams folk, nationell befrielsehjälte, världskulturell kändis – alltid lärarnas roll i att utbilda den unga generationen.

Han betonade: ”Utan lärare finns det ingen utbildning. Utan utbildning, utan kadrer, finns det inget tal om ekonomisk kultur”, ”En okunnig nation är en svag nation”.

Representanter för ledare från ministerier, filialer och myndigheter deltog i mötet. (Foto: TRAN HAI)

Vårt parti och vår stat betraktar alltid utbildning som den viktigaste nationella politiken, med en särskilt viktig roll i att skapa grunden för att forma och utveckla varje persons personlighet och kapacitet. Utbildning och träning formar en persons "dygd-intelligens-fysisk-skönhet"; är den viktigaste faktorn för att säkerställa framgång i genombrottet inom utveckling av mänskliga resurser, särskilt högkvalitativa mänskliga resurser som bidrar till snabb och hållbar utveckling.

Det kan konstateras att mänskliga resurser är den avgörande faktorn för ett lands framgång eller misslyckande; de ​​avgör snabb och hållbar utveckling. Att investera i människor är att investera i utveckling.

Representanter för framstående lärare talade vid mötet. (Foto: TRAN HAI)

För att uppnå landets två 100-åriga strategiska mål har politbyrån utfärdat policyer för att skapa utvecklingsgenombrott inom viktiga områden.

I den andan har politbyrån, nationalförsamlingen och regeringen utfärdat många riktlinjer, mekanismer, policyer och lösningar för att skapa genombrott i utvecklingen av utbildning och fortbildning av högkvalitativa mänskliga resurser och fokuserat på att styra deras genomförande; särskilt: Politbyrån utfärdade resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling; denna resolution är av särskild vikt och strategisk betydelse för att göra strategiska genombrott i utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser, vilket hjälper vårt land att verkligen "ta fart".

Utbildningsminister Nguyen Kim Son talar vid mötet. (Foto: TRAN HAI)

Regeringen har utfärdat resolution nr 281/NQ-CP daterad 15 september 2025 om regeringens handlingsprogram för att genomföra politbyråns resolution 71. Samtidigt håller den på att utarbeta och slutföra ett utkast till resolution om ett antal specifika mekanismer och policyer för utbildningsutveckling, samt det nationella målprogrammet för att förbättra kvaliteten på utbildning.

Politbyrån utfärdade slutsats nr 81-TB/TW daterad 18 juli 2025 om investeringspolicyn för att bygga 248 internatskolor i gränskommuner. Detta är ett viktigt beslut, med djupgående politisk, social och human betydelse, som visar partiets och statens särskilda uppmärksamhet på människorna i fosterlandets gränsområden och på lärarna som alltid "stannar kvar i byn och sprider kunskap" dag och natt i gränsområdena.

Hittills har vi påbörjat byggandet av 84 skolor; av vilka vi den 9 november 2025 höll en första spadtagsceremoni för 56 grundskolor och gymnasieskolor i gränskommuner i 14 provinser och städer.

Den 16 november kommer vi att hålla den första spadtagsceremonin för 16 skolor på tre orter (Da Nang stad, Gia Lai-provinsen och Quang Ngai-provinsen). Därmed uppnås målet att starta 100 skolor år 2025 enligt politbyråns anvisningar. Utbildningsministeriet behöver ha ett nära samarbete med relevanta orter för att göra ett bra jobb med förvaltningen när dessa skolor är färdigställda och tagna i drift.

Premiärminister Pham Minh Chinh talar vid mötet. (Foto: TRAN HAI)

Lärarlagen antogs av nationalförsamlingen den 16 juni 2025 och trädde i kraft den 1 januari 2026. Den fastställde lärarkårens rättsliga status, hedrade och utvecklade lärarkåren. Nationalförsamlingen utfärdade också en resolution om universell förskoleutbildning för förskolebarn i åldrarna 3–5 år och en resolution om terminsavgiftsbefrielse och stöd för förskolebarn, elever i allmänskolan och elever i det allmänna utbildningsprogrammet vid utbildningsinstitutioner.

Ovanstående beslut har ännu större betydelse när de utfärdas i samband med 80-årsjubileet av utbildningssektorns tradition, och visar partiets, statens och hela det politiska systemets uppmärksamhet på utbildning, samtidigt som de ställer nya förväntningar och krav för sektorn i landets nya utvecklingsera.

Premiärminister Pham Minh Chinh med framstående lärare vid mötet. (Foto: TRAN HAI)

På parti- och statsledarnas vägnar erkände och berömde premiärministern varmt de outtröttliga ansträngningarna, kamperna, de tysta uppoffringarna och hängivenheten från lärarkåren i synnerhet och hela utbildningssektorn i allmänhet, vilka i hög grad bidragit till det strategiska genombrottet inom utveckling av mänskliga resurser för att tjäna industrialisering, modernisering och snabb och hållbar nationell utveckling i andan av politbyråns resolution 71.

Statsministern uppmanade utbildningsministern, ministrarna, sektorcheferna, sekreterarna och kommunal ordförandena att fortsätta att ägna mer uppmärksamhet åt och omsorg om utbildningens sak; att beslutsamt, synkront och effektivt utföra tilldelade uppgifter, och verkligen skapa ett genombrott i utbildningens kvalitet på alla nivåer med mottot "Att ta eleverna som centrum och ämnet - Lärarna som drivkraft - Skolan som stöd - Familjen som stödpunkt - Samhället som grund". Statsministern begärde särskilt att fokus skulle ligga på följande innehåll:

Grundligt förstå och effektivt genomföra partiets och statens riktlinjer, policyer och lagar om utbildning, särskilt politbyråns resolution 71-NQ/TW, politbyråns slutsats nr 91-KL/TW daterad 12 augusti 2024 om implementering av grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, och premiärministerns beslut nr 1705/QD-TTg daterad 31 december 2024 om strategin för utbildningsutveckling fram till 2030, med en vision fram till 2045.

Fortsätta att i tid granska, ändra och komplettera institutioner, mekanismer och policyer för att förbättra effektiviteten och ändamålsenligheten i statens utbildningsförvaltning. Snart utfärda detaljerade föreskrifter och genomföranderiktlinjer (dekret och cirkulär) för tre lagutkast som ska lämnas in till nationalförsamlingen för godkännande, inklusive: Lag om ändring av ett antal artiklar i utbildningslagen, lagen om högre utbildning (ändrad), lagen om yrkesutbildning (ändrad). Organisera ett effektivt genomförande av lärarlagen; sammanfatta, omfattande utvärdera och justera och finslipa den allmänna utbildningens läroplan och läroböcker.

Fokusera på att förbättra kvaliteten på utbildning på alla nivåer, särskilt universitetsutbildning, på ett praktiskt och djupgående sätt; skapa en gynnsam miljö för att attrahera investeringsresurser för utbildningsutveckling, säkerställa rättvisa och jämlikhet mellan den offentliga och privata sektorn; främja offentlig-privat samarbete.

Fortsätta att se över och planera nätverket av förskola, allmänbildning, fortbildning, utbildning för funktionshindrade, universitet och pedagogiska högskoleutbildningar; effektivt genomföra policyn för terminsavgiftsbefrielse och stöd för förskolebarn och studenter inom allmänbildning. Bygga skolor och klassrum för att möta de lärandebehov som är förknippade med urbaniseringstrenden och befolkningsförflyttningen. Observera särskilt att byggandet av 100 skolor ska slutföras för överlämnande och användning i augusti 2026; samtidigt studera för att fortsätta bygga 148 skolor för att uppnå målet på 248 skolor enligt slutsatsen i politbyråns meddelande nr 81-TB/TW.

Särskilt för lärarkåren, fokusera på att bygga upp, granska, ändra och komplettera lämpliga policyer och ersättningssystem i enlighet med andan i resolution 71. Utbildningsministeriet ska leda och samordna med inrikesministeriet och relevanta myndigheter för att undersöka, utveckla och offentliggöra policyer för att säkerställa att lärare får löner som motsvarar deras insatser, särskilt förskollärare, de som arbetar i avlägsna, isolerade och missgynnade områden, lärare som undervisar i krävande och farliga yrken... Fokusera på att rekrytera och omstrukturera lärarkåren i enlighet med den tilldelade personalstyrkan, och snabbt övervinna situationen med lokalt läraröverskott och lärarbrist i andan: "Där det finns elever, finns det lärare". Främja rekrytering, hantering och effektiv användning av lärarkvoter som tilldelats i politbyråns beslut nr 72-QD/TW.

Stärka förebyggandet av skolvåld, skydda lärare och elever samt stärka förebyggandet av brott och social olycka i utbildningsmiljön. Åtgärda beslutsamt negativa metoder inom utbildningen; upprätthålla en respektfull miljö mellan lärare och elever; effektivt implementera mottot "lärare är lärare, elever är elever" i termer av etik, personlighet och kunskap. Statsministern begärde att specifika regler skulle utredas för att stärka hanteringen av elevers användning av internet.

Premiärministern betonade att för att ha bra elever måste det finnas bra lärare. Utbildningens framgång handlar inte bara om att fylla på med kunskap, inte bara om att skapa bra experter, utan också om att tända passionens eld, vårda ambitioner, ge drömmar vingar, förmedla ideal, etik och kärnan i nationell och mänsklig kultur till den unga generationen, och bidra till att forma goda egenskaper hos det vietnamesiska folket...

Ha Thanh Giang

Källa: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html