Premiärminister Pham Minh Chinh: Lärare måste få en anständig lön

Premiärminister Pham Minh Chinh uppmanade ministerier och sektorer att undersöka, utveckla och offentliggöra policyer för att säkerställa att lärare får löner som motsvarar deras insatser, särskilt förskollärare och de som arbetar inom svåra områden.

Premiärminister Pham Minh Chinh talar vid ett möte med framstående lärare - Foto: VGP/Nhat Bac

På eftermiddagen den 15 november träffade premiärminister Pham Minh Chinh 60 framstående lärare med anledning av Vietnams lärardag, den 20 november.

Vid detta tillfälle uttryckte premiärministern sin djupaste tacksamhet till alla generationer av lärare över hela landet, som alltid har ägnat sig dag och natt åt den ärorika och ädla saken för nationens "växande människor".

Lärare är utbildningssektorns viktigaste kraft.

Vid mötet betonade premiärminister Pham Minh Chinh: "Utan lärare finns det ingen utbildning. Utan utbildning, utan tjänstemän, finns det inget tal om ekonomisk kultur", "En okunnig nation är en svag nation".

Enligt premiärministern har politbyrån, för att uppnå landets två strategiska mål för de kommande 100 åren, utfärdat resolutionerna nr 57, 59, 66, 68, 70, 71 och 72 om politik för att skapa utvecklingsgenombrott inom viktiga områden (inklusive vetenskap och teknik, innovation, nationell digital omvandling; internationell integration; lagstiftning och tillämpning; privatekonomi; säkerställande av nationell energisäkerhet; folkhälsovård samt utbildning) och förbereder sig för att utfärda resolutioner om statsekonomin, utländska direktinvesteringar och kultur.

Statsministern klargjorde att vi mer än någonsin måste fokusera på att prioritera alla resurser, skapa alla mekanismer och strategier för att göra ett genombrott i utvecklingen av utbildning, vilket verkligen är den viktigaste grunden för nationell utveckling.

I den andan har politbyrån, nationalförsamlingen och regeringen utfärdat många policyer, mekanismer och lösningar för att skapa genombrott inom utbildningsutveckling och fortbildning av högkvalitativa mänskliga resurser och fokuserat på att styra deras genomförande.

Det är värt att notera att politbyrån utfärdade resolution nr 71 daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling. Resolutionen lade till särskilda och enastående förmånsåtgärder för lärarkåren (ökning av yrkesförmånsbidrag för förskola och allmän utbildning till minst 70 % för lärare, minst 30 % för personal, 100 % för lärare i särskilt svåra områden, gränsområden, öar och områden med etniska minoriteter).

Regeringen utfärdade resolution nr 281 daterad 15 september 2025 om regeringens handlingsprogram för att genomföra politbyråns resolution 71.

Samtidigt bygger vi upp och färdigställer ett utkast till resolution från nationalförsamlingen om ett antal specifika mekanismer och policyer för utbildningsutveckling, samt det nationella målprogrammet för att förbättra kvaliteten på utbildning.

Premiärminister Pham Minh Chinh överlämnar gåvor till lärare vid mötet - Foto: VGP/Nhat Bac

Fokusera på att bygga policyer och behandlingsprogram för lärare

För att fortsätta att resolut och heltäckande förnya utbildningen uppmanade premiärministern ministerier och grenar att fortsätta att ägna mer uppmärksamhet och omsorg åt utbildningsfrågan och fokusera på att styra följande innehåll:

För det första, ha en grundlig förståelse för och effektivt implementera partiets och statens riktlinjer, policyer och lagar om utbildning.

För det andra, fortsätta att granska, ändra och snabbt komplettera institutioner, mekanismer och policyer för att förbättra effektiviteten och ändamålsenligheten i statens utbildningsförvaltning.

Snarast utfärda detaljerade föreskrifter och genomförandeanvisningar (dekret och cirkulär) för tre lagutkast som ska läggas fram för nationalförsamlingen för godkännande, inklusive: Lag om ändring av ett antal artiklar i utbildningslagen, lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad).

Effektivt implementera lärarlagen; sammanfatta, utvärdera, anpassa och finslipa allmänna utbildningsprogram och läroböcker på ett omfattande sätt.

För det tredje, fokusera på att förbättra kvaliteten på utbildning på alla nivåer, särskilt universitetsutbildning på ett praktiskt och djupgående sätt; skapa en gynnsam miljö för att attrahera investeringsresurser för utbildningsutveckling, säkerställa rättvisa och jämlikhet mellan den offentliga och privata sektorn; främja offentlig-privat samarbete.

För det fjärde, fortsätta att se över och planera nätverket för förskola, allmänbildning, fortbildning, utbildning för funktionshindrade, universitet och pedagogisk högskoleutbildning; effektivt genomföra policyn för terminsavgiftsbefrielse och stöd för förskolebarn och studenter inom allmänbildning.

Bygga skolor och klassrum för att möta de lärandebehov som är förknippade med urbanisering och befolkningsmigrationstrender. Noterar att byggandet av 100 skolor är slutfört för överlämnande och användning i augusti 2026; samtidigt studerar man möjligheten att fortsätta bygga 148 skolor för att uppnå målet på 248 skolor enligt politbyråns slutsats nr 81.

För det femte, särskilt för lärarkåren, fokusera på att bygga, granska, ändra och komplettera lämpliga policyer och ersättningssystem i enlighet med andan i resolution 71.

Premiärminister Pham Minh Chinh, vice premiärminister Le Thanh Long och lärare vid mötet - Foto: VGP/Nhat Bac

Premiärministern begärde att utbildningsministeriet skulle leda och samordna med inrikesministeriet och relevanta myndigheter för att undersöka, utveckla och offentliggöra policyer för att säkerställa att lärare får löner som motsvarar deras insatser, särskilt förskollärare, de som arbetar i avlägsna, isolerade och missgynnade områden, lärare som undervisar i krävande och farliga yrken...

Fokusera på att rekrytera och omstrukturera lärarkåren i enlighet med den tilldelade personalstyrkan, och snabbt åtgärda det lokala läraröverskottet och bristen på lärare i andan: "Där det finns elever, finns det lärare" på ett rimligt sätt.

Dessutom är det nödvändigt att stärka förebyggandet av skolvåld, skydda lärare och elever samt stärka förebyggandet av brott och sociala problem i utbildningsmiljön, särskilt drogmissbruk.

Åtgärda resolut negativitet i utbildningen; upprätthåll en respektfull miljö mellan lärare och elever; implementera effektivt mottot "lärare är lärare, elever är elever" i termer av etik, personlighet och kunskap.

Tillbaka till ämnet

Nguyen Bao

Källa: https://tuoitre.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-giao-vien-phai-duoc-thu-huong-muc-luong-xung-dang-2025111518173563.htm