Många bra och meningsfulla samhällssektorer måste "stänga" eftersom marknaden inte använder dem.

När de talade om svårigheterna med utbildning inom samhällsvetenskap sa representanter för många universitet att även om det finns mycket bra och meningsfulla huvudämnen, så utnyttjar arbetsmarknaden dem inte, studenterna har inga jobb efter examen, vilket tvingar skolorna att tillfälligt stoppa utbildningen.

Vid det vetenskapliga forumet "Utbildning och forskning inom samhällsvetenskap och humaniora i det nya sammanhanget" som nyligen anordnades av University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi ), påpekade experter och universitetsledare öppet de svårigheter som uppstår inom utbildning och forskning inom samhällsvetenskap idag.

Docent Dr. Vo Xuan Vinh, chef för historiska institutet, påpekade att vid Vietnams samhällsvetenskapliga akademi för närvarande är den mesta forskningen politisk och vetenskaplig, med få sociala intäkter, vilket leder till svårigheter att mobilisera resurser.

En annan fråga är uppfattningen om industrins roll. Vissa åsikter frågar: ”Hur stor andel av BNP bidrar samhällsvetenskap och humaniora med?”. Enligt docent Vinh är detta ett olämpligt tillvägagångssätt.

”Samhällsvetenskapernas och humanioranas bidrag ligger i grundforskning, policykonsultforskning… vilka är mycket viktiga och inte kan mätas med BNP på vanligt sätt. Till exempel bidrar historisk kunskap till att ge politiska varningar; studier om etnicitet och religion hjälper till att stabilisera samhället eller aktuella prognoser hjälper staten att undvika konflikter och instabilitet.”

”Om vi ​​bara tittar genom BNP-perspektivet kommer samhällsvetenskap och humaniora, särskilt grundforskning, inte att ha en chans att utvecklas”, sa Vinh.

Han sa att Vietnams akademi för samhällsvetenskap har rekommenderat att förvaltningsorgan ändrar sitt tänkande så att detta område erkänns för sin rättmätiga roll och sitt uppdrag.

Docent, Dr. Vo Xuan Vinh, chef för historiska institutet. Foto: USSH

Ur ett utbildningsperspektiv sa docent Dr. Truong Dai Luong, ordförande för rådet vid Hanois kulturuniversitet, att arbetsmarknaden för närvarande innebär utmaningar när det gäller utbildning inom samhällsvetenskap och humaniora.

Till exempel, vid Hanois kulturuniversitet finns det huvudämnen som familjestudier, etniska minoritetskultur, kulturarv… som är mycket bra och meningsfulla, men arbetsmarknaden använder dem inte, studenterna har inga jobb efter examen, vilket tvingar skolan att tillfälligt stoppa utbildningen. Vissa andra traditionella huvudämnen som kulturstudier har väldigt få studenter rekryterade eftersom kandidaterna inte är intresserade.

Inför denna verklighet har Hanois kulturuniversitet övergått från ren forskarutbildning till tvärvetenskaplig forskning.

Till exempel, istället för utbildning i kulturstudier, öppnar skolan program som mediekultur, utländsk kultur, kulturindustri etc. Dessa huvudämnen både lockar studenter och möter arbetsmarknadens praktiska behov.

"Om programmet inte är tvärvetenskapligt uppbyggt, anpassat till praktiska behov, kommer det säkerligen att läggas ner", sade Luong.

Samtidigt sa professor Hoang Anh Tuan, rektor vid University of Social Sciences and Humanities, att det finns specifika huvudämnen som, även om de är svåra, inte kan överges eftersom de har ett nationellt uppdrag.

Han gav ett exempel på hur man bibehåller ett års utbildning för fem kandidatexamen i arkeologi. Förutom att ha en institution/fakultet kräver praktikplatser och praktik också stora investeringar. Därför är den genomsnittliga kostnaden för att utbilda dessa fem studenter ungefär 15 gånger studieavgiften.

Skolan står dock fast vid sitt mål att tillhandahålla fördjupad utbildning i grundläggande vetenskaper, samtidigt som den utvidgar tvärvetenskapliga områden för att hålla jämna steg med den sociala utvecklingen.

Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, rektor för University of Social Sciences and Humanities. Foto: USSH

Inför ovanstående utmaningar rekommenderade professor Dr. Nguyen Van Khanh, tidigare rektor vid University of Social Sciences and Humanities, en övergång från forskning till utbildning för att koppla samman med praktiken.

”Tidigare, om vi bara utbildade oss inom grundläggande teoretiska områden och frågor, måste skolorna nu fokusera på att undersöka och tillämpa dessa teorier för att tjäna ekonomisk, social och kulturell utveckling. Om vi ​​bara gör 'torr' forskning, såsom marxismen-leninismens synpunkter, filosofin... utan att koppla till praktiken, kommer det att ha liten mening. Utbildnings- och forskningsområden måste fokusera på praktik och tjäna sociala behov”, sa professor Khanh.

Enligt honom måste utbildningsprogrammet omstruktureras i en tvärvetenskaplig riktning, där små och smala huvudämnen integreras och nya huvudämnen byggs upp för att möta behoven av vetenskaplig och praktisk utveckling. ”Om vi ​​bara behåller de gamla huvudämnena kommer efterfrågan på lärande att minska mer och mer, och vid någon tidpunkt kommer vi att behöva lägga ner dem”, sa han.

Unga människor klagar över att utländska examina i allt högre grad "devalveras"

I takt med att kinesiska universitet klättrar på världsrankingen är västerländska examina inte längre lika högt ansedda av arbetsgivare som de en gång var.

Källa: https://vietnamnet.vn/nhieu-nganh-xa-hoi-hay-y-nghia-phai-dong-cua-vi-thi-truong-khong-dung-2462919.html