Vietnamstiftelsen och departementet för vetenskap, teknologi och information delar samma syn på lärarnas roll i tillämpningen av AI i utbildningen.

Artificiell intelligens (AI) utvecklas starkt och har en djupgående inverkan på alla områden, utbildning är inget undantag. För närvarande har regeringen vidtagit kraftfulla åtgärder för att främja tillämpningen av AI, särskilt inom utbildningssektorn, för att främja effektivitet, dra nytta av AI-framsteg inom undervisning och lärande, samtidigt som man säkerställer anpassning till kulturen och samhället i Vietnam.

Genom Khan Academy Vietnam (KAV)-programmet vidtar Vietnam Foundation (VNF) praktiska åtgärder för att bidra till utvecklingen av en strategi för tillämpning av artificiell intelligens inom utbildning i enlighet med regeringens direktiv.

Konsensus om AI-tillämpningsstrategi i undervisning och lärande: Lärare tar pionjärrollen

Nyligen, vid ett möte mellan representanter för Khan Academy USA, The Vietnam Foundation-teamet och Dr. Nguyen Son Hai, biträdande direktör för avdelningen för vetenskap, teknologi och information, utbildningsministeriet (MOET), Mr. Nguyen Hoai Nam, biträdande direktör för avdelningen för utbildningsteknologi och digitala mänskliga resurser - för att diskutera rollen och strategin för att tillämpa AI i utbildning. Vid mötet betonade Dr. Nguyen Son Hai sitt intryck av vad Khan Academy och Khanmigo implementerar. Dr. Hai sa: "Vi vet mycket om Khan Academy såväl som Khanmigo och är mycket imponerade av vad Khan Academy Vietnam implementerar i samband med stark AI-utveckling. Den vietnamesiska regeringen vidtar drastiska åtgärder mot artificiell intelligens, och utbildningssektorn främjar också starkt på policynivå, så att tillämpningen av AI i utbildning är effektiv samtidigt som den pedagogiska identiteten bibehålls - särskilt de etiska, akademiska och ansvarsfulla användningsfaktorerna."

Vid diskussionen sa Dr. Hai att artificiell intelligens är ett kraftfullt stödverktyg men inte kan ersätta människor. Lärare måste i synnerhet vara pionjärer i att bemästra AI, kontrollera elevers användning av AI och utnyttja denna teknik för att förnya undervisningsmetoder och elevbedömning. Dr. Hai sa: "När GenAI utvecklas ser vi detta som en mycket viktig faktor som till och med kan forma verksamheten inom varje område i framtiden, inklusive utbildning. Detta är en stor angelägenhet för ledarna för utbildningsministeriet och vi har instruerat avdelningarna inom ministeriet att snarast ta itu med och ha lämpliga policyer för att vägleda en effektiv användning av AI. Parallellt med utkastet till strategi implementerar ministeriet specifika synpunkter: Artificiell intelligens är ett verktyg, den kan inte ersätta människor; Lärare och chefer måste vara pionjärer i att bemästra AI och kontrollera elever som använder AI; Användning av AI måste ha ett särskilt ansvar för gymnasieelever och undvika konsekvenserna av AI."

Dr. Nguyen Son Hai tog ett foto med representanter från Khan Academy USA och The Vietnam Foundation

Denna uppfattning bekräftas också av Emily Goldman, chef för strategi och verksamhet på Khan Academy International i USA: "Vi är helt överens om att: om lärare förstår teknik kan de använda den effektivt. Tvärtom, om de inte förstår är det mycket svårt för tekniken att användas korrekt för verkligt lärande. Vi utformade Khanmigo med filosofin att för att lärare ska kunna göra sitt viktigaste jobb – att inspirera och leda elever till lärande – måste de befrias från administrativa och tekniska uppgifter. Khanmigo skapades för att stödja lärare, inte ersätta dem. För eleverna fungerar Khanmigo som en handledare – den ger inte svar, utan föreslår tankar och vägleder varje steg. Khanmigo har i synnerhet förmågan att upptäcka känsligt eller åldersopassande innehåll för eleverna och har en snabb varningsmekanism för lärare och föräldrar för att stödja och övervaka deras inlärningsprocess."

Som förälder som har upplevt Khanmigo gav Kieu Huy Hoa, chef för KAV-programmet, vittnesmål: ”Khanmigo är programmerad att upptäcka och påminna elever när de ställer frågor som är moraliskt felaktiga eller åldersopassande. Systemet gör det möjligt för föräldrar och lärare att granska hela konversationshistoriken mellan elever och AI, vilket hjälper till att noggrant övervaka elevernas psykologi, kognition och inlärningsbeteende. Om elever till exempel söker upp känsligt innehåll som sex, våld eller potentiella faror, kommer systemet att utlösa en varning till föräldrar eller lärare, vilket skapar en möjlighet till snabba insatser, råd och vägledning.”

Samtidigt, när Dr. Hai delade med sig av strategin för AI-tillämpningar, fäste han särskild vikt vid behovet av att lärare utbildas i korrekt AI-kapacitet för att kunna använda AI i sitt yrke, organisera experiment, utforma lärandeprojekt och samtidigt kontrollera elevernas AI-inlärning väl. "Om lärarkåren är utrustad med god AI-kapacitet kommer den etiska och ansvarsfulla användningen av AI att förbättras och mänskliga rättigheter garanteras. Vi vill ha ett säkert och hälsosamt AI-ekosystem tillämpat på utbildning, och detta kräver stöd från både inhemska och utländska företag", avslutade Dr. Hai.

I slutet av diskussionen var representanter för alla parter överens om att det är högsta prioritet att stärka lärares AI-kapacitet, eftersom AI:s kreativitet och attraktionskraft kommer att hjälpa lärare att lära sig och utvecklas snabbt. Målet är att utrusta lärare med förmågan att bemästra AI, använda den ansvarsfullt, säkerställa AI-etik och skydda elevers rättigheter, särskilt gymnasieelever.

VNF och Khan Academy USA implementerar gradvis AI-strategi i praktiken inom utbildning

I regeringens resolutioner om utbildningsinnovation betonar tillämpningen av artificiell intelligens (AI) inom utbildning viktiga grundpelare som: Lärare är pionjärer när det gäller att förstå, använda och vägleda AI; Elever måste närma sig AI ansvarsfullt och med vägledning; AI-tillämpningen måste bidra till att förbättra utbildningens kvalitet, effektivitet och jämlikhet... I verkligheten konkretiserar Vietnamstiftelsen gradvis dessa strategier med praktiska aktiviteter genom KAV-programmet.

Sedan 2023 har VNF lokaliserat kursen "AI i utbildning" - en onlinekurs, helt kostnadsfri, för att hjälpa lärare att enkelt få tillgång till grundläggande kunskaper om AI och effektivt tillämpa den i undervisningen. I juni 2025 hade nästan 4 000 lärare i Quang Tri och lärare i alla provinser och städer över hela landet genomfört kursen "AI i utbildning". Detta är en praktisk åtgärd för att möta uppgiften att förbättra lärarnas förmåga att tillämpa AI, och hjälpa lärare att närma sig AI på ett lättförståeligt och lättillämpat sätt.

Lärare utbildas för att testa med Khanmigo

Samtidigt främjar Vietnam Foundation införandet av Khanmigo i Vietnam år 2025, med önskan att bygga ett ekosystem för AI-inlärning för att stödja lärare i att förbereda lektioner och utvärdera elever, samtidigt som eleverna har handledare för personligt lärande. Detta bidrar till att konkretisera målet att utforma AI-verktyg för att stödja klassrumshantering, analys av inlärningsdata och personligt lärande i enlighet med regeringens riktlinjer. För att driva ett AI-verktyg som Khanmigo måste Khan Academy USA fortfarande betala många typer av kostnader till stora teknikpartners, såsom utvecklingsavgifter, algoritmavgifter, systemunderhållsavgifter och uppgraderingsavgifter för att optimera för användare i varje land. För länder som visar hög beredskap och har verkliga behov av användning är Khan Academy dock redo att stödja. Vietnam är ett av de prioriterade länderna, tack vare uppmärksamheten från utbildningsministeriet och lärarkårens initiativ för att få tillgång till teknik. Om det vietnamesiska utbildningsministeriet gör en officiell begäran kommer Khan Academy att förhandla vidare med teknikpartner för att helt avstå från användningsavgifter och avsätta ytterligare resurser för att stödja implementeringen i Vietnam.

Dessutom kommer VNF i framtiden aktivt att samordna med Khan Academy USA samt inhemska utbildningsinstitutioner för att organisera utbildningsprogram och seminarier specifikt för lärare. Representanten för The Vietnam Foundation, Pham Duc Trung Kien, betonade: " AI är bara ett verktyg – inte en ersättning för människor, utan ett verktyg för lärare för att förbättra arbetseffektiviteten, skapa mer humana och säkrare lärandeupplevelser."

Dr. Hai delar således samma uppfattning som VNF om att sätta lärarnas roll i centrum, samtidigt som man utvecklar ett hållbart AI-ekosystem för vietnamesisk utbildning, vilket förverkligas genom specifika åtgärder både på kort sikt (genom AI-kurser i utbildning på Khan Academy-plattformen, workshops för lärare) och på lång sikt (Khammigo-applikation, analys av inlärningsdata, utveckling av digitala verktyg för stöd till lärande).

Dr. Hai delade: ”Vietnam visar stark beslutsamhet i att utveckla AI genom att utfärda en nationell strategi för tillämpning av artificiell intelligens i utbildning fram till 2030 – detta är en långsiktig strategi, inte bara en handlingsplan. Utbildningsministeriet är särskilt intresserat av att tillämpa AI i undervisning och lärande, samtidigt som det främjar forskning, utveckling och utbildning av AI-personalresurser för utbildningssektorn. Departementet för vetenskap, teknik och information kommer att fortsätta att nära samordna med banbrytande organisationer som The Vietnam Foundation för att förverkliga detta innehåll, från att popularisera grundkurser för lärare till att använda verktyg som Khanmigo för direkt undervisning och lärande i skolor.”

Det framgår att den samtidiga implementeringen av Khan Academys online-inlärningsplattform och Khanmigo AI-verktyg i Vietnam inte bara är ett stort steg framåt i den digitala omvandlingen av utbildning, utan också har särskild betydelse med anledning av 30-årsdagen av upprättandet av diplomatiska förbindelser mellan Vietnam och USA. Genom stöd från Khan Academy och dess representant i Vietnam, The Vietnam Foundation, närmar sig vietnamesiska studenter och lärare gradvis det bästa inom amerikansk utbildning: gratis, personligt anpassat och jämlikt lärande.

Källa: https://baoquocte.vn/the-vietnam-foundation-va-cuc-khoa-hoc-cong-nghe-va-thong-tin-dong-quan-dem-ve-vai-tro-cua-nguoi-thay-trong-ung-dung-ai-vao-giao-duc-318440.html