Biträdande utbildningsminister: Nästa läsår kommer det att bli förändringar i hanteringen av extra undervisning och lärande

Under läsåret 2025-2026 kommer cirkulär 29 om extra undervisning och lärande att fortsätta tillämpas och kommer att ändras i framtiden för att passa den rådande situationen.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong talar vid konferensen - Foto: MY DUNG

Ovanstående information gavs av biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong vid konferensen för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fastställa riktlinjer och uppgifter för läsåret 2025-2026, organiserad av Ho Chi Minh-stadens folkkommitté den 27 augusti.

Ändring av cirkulär 29 för att passa den nya verkligheten

Enligt biträdande minister Pham Ngoc Thuong: Under läsåret 2025–2026 kommer utbildningssektorn att fortsätta att implementera cirkulär 29 som reglerar hanteringen av extra undervisning och lärande.

I det nya sammanhanget, från en trenivåstyrning till en tvånivåstyrning, har bestämmelserna om hantering av extra undervisning och lärande vissa innehåll som behöver revideras. Därför kommer utbildningsministeriet snart att ändra cirkulär 29 för att anpassa det till den nya verkligheten.

Utbildningsdepartementet (utbildningsministeriet) ombeds att ge råd om revidering av cirkulär 29. "Det finns dock en konsekvent princip som förblir oförändrad, nämligen att begränsa spridningen av extra undervisning och lärande", sa biträdande minister Pham Ngoc Thuong.

Vid en utvärdering av hanteringen av extra undervisning och lärande i Ho Chi Minh-staden den senaste tiden sade Thuong: "Ho Chi Minh-staden har klarat sig bra, nu behöver den göra ännu bättre."

Utöver ovanstående krav bedömde biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong vid konferensen: Efter sammanslagningen har Ho Chi Minh-staden fortfarande många svårigheter och flaskhalsar som behöver åtgärdas, så att Ho Chi Minh-staden kan behålla sin position som den ledande orten i landet inom utbildningsutveckling.

För närvarande fortsätter stadens utbildningssektor att ha svårigheter med skollokalerna; lärarpersonalen är fortfarande bristfällig och inkonsekvent.

"Detta överbelastar ledningspersonalen och påverkar organisationen av undervisningsverksamheten. Jag hoppas att stadens ledare kommer att uppmärksamma denna fråga", kommenterade Thuong.

Herr Vo Van Minh - biträdande sekreterare för Ho Chi Minh-stadens partikommitté, ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkråd - talade vid konferensen - Foto: MY DUNG

Säkerställa slutförandet av pedagogiska banbrytande projekt

Vid konferensen uppmanade Vo Van Minh, biträdande sekreterare för stadspartikommittén och ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkråd, stadens utbildningssektor att fullt ut ta till sig de ingående instruktionerna från biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong.

Stadens utbildningssektor behöver också fortsätta att följa färdplanen för att säkerställa slutförandet av stadens banbrytande program och projekt inom utbildning, som syftar till att utrusta studenter med de färdigheter som krävs för internationell integration.

Dessutom begärde biträdande sekreterare för Ho Chi Minh-stadens partikommitté, Vo Van Minh, att stadens utbildningssektor under läsåret 2025-2026 måste fortsätta att främja tillämpningen av informationsteknik inom ledning, undervisning och lärande... Ytterligare främja studiet och efterlevandet av Ho Chi Minhs ideologi, moral och stil.

Dessutom behöver utbildningssektorn fokusera på att undersöka och föreslå lösningar för utbildning och lärarstöd i linje med praktiska behov, och säkerställa tillräcklig struktur, kvantitet och kvalitet för att möta kraven på utbildningsinnovation.

Under läsåret 2024–2025 har Ho Chi Minh-staden 10 enastående resultat inom utbildning.

Även vid konferensen uttryckte biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong stor uppskattning för utbildningssektorns resultat i Ho Chi Minh-staden under läsåret 2024–2025, med 10 enastående resultat.

Ho Chi Minh-staden är en banbrytande ort som tar ledningen i att bygga Happy Schools; lärare ägnas uppmärksamhet åt att utveckla sina yrkeskvalifikationer; engelska fortsätter att förbättras och främjas; förskolebarn introduceras till engelska; idrottsaktiviteter i skolor är livliga; skoldigitalisering sker starkt...

Tillbaka till ämnet

MIN DYPA

Källa: https://tuoitre.vn/thu-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-nam-hoc-toi-se-co-thay-doi-trong-quan-ly-day-them-hoc-them-2025082719043494.htm