Statsminister: Resolution nr 71 åtgärdar flaskhalsar och ger nytt liv åt utbildningen

Premiärminister Pham Minh Chinh redogjorde för sju banbrytande uppgifter och lösningar för utbildningsutveckling för att bidra till ett framgångsrikt genomförande av två 100-åriga strategiska mål.

Vid den nationella konferensen för att sprida och genomföra politbyråns resolutioner, som behandlade ämne 1: "Det centrala innehållet i politbyråns resolution nr 71-NQ/TW, daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling och regeringens handlingsprogram för att genomföra resolutionen", angav politbyråledamoten premiärminister Pham Minh Chinh tydligt 7 uppgifter och banbrytande lösningar för utbildningsutveckling för att bidra till ett framgångsrikt genomförande av 2 100-åriga strategiska mål.

Kamrat Pham Minh Chinh, politbyråmedlem och premiärminister, presenterade ämnet "Det centrala och centrala innehållet i politbyråns resolution nr 71-NQ/TW, daterad 22 augusti 2025, om genombrott inom utbildningsutveckling och handlingsprogrammet för att genomföra resolution nr 71-NQ/TW". (Foto: Phuong Hoa/VNA)

Enligt premiärminister Pham Minh Chinh har processen med att utarbeta resolution 71-NQ/TW genomförts resolut, metodiskt och grundligt. Den 18 april 2025 arbetade generalsekreterare To Lam med regeringspartiets kommitté för att utarbeta resolutionen och den 22 augusti 2025 utfärdade politbyrån resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling (resolution 71).

Resolutionen bekräftar partiets och statens synpunkt att utbildning och yrkesutbildning är de viktigaste politikområdena som avgör nationens framtid i en tid av strävan att utvecklas till en rik, civiliserad, välmående och lycklig nation, i nivå med världsmakterna. Regeringen utfärdade också en resolution om regeringens handlingsprogram för att genomföra resolution 71.

När premiärministern granskade partiets och statens politik inom utbildning sa han att partiet och staten alltid ägnar särskild uppmärksamhet åt utbildning och yrkesutbildning som den viktigaste nationella politiken, partiets, statens och alla människors sak.

På senare tid har vårt lands utbildning utvecklats och många viktiga resultat uppnåtts, såsom tillgången till utbildning och kvaliteten på den allmänna utbildningen har förbättrats alltmer, rankat på en hög nivå i regionen och i grupper av länder med samma inkomstnivå, särskilt med höga resultat i internationella tävlingar.

Samtidigt har universitetsutbildningen tydligt förändrats vad gäller kvaliteten på utbildning, vetenskaplig forskning och internationell integration; yrkesutbildningen har utökats, vilket initialt möter behovet av att förbättra arbetskraftens färdigheter; kvaliteten på nyckelutbildningen har bekräftats med många höga resultat i internationella prov.

Vietnam är ett av 21 länder som snart har uppnått FN:s mål för hållbar utveckling om kvalitetsutbildning; det vietnamesiska folkets intelligens och kreativitet lyser alltid; mobiliseringen av sociala resurser, från människor och företag för utbildningsutveckling har uppnått positiva resultat; andan av livslångt lärande, "studera, studera mer, studera för alltid" är djupt rotad i allas tänkande.

Statsministern pekade på ett antal brister, begränsningar och orsaker i utvecklingen av utbildning och betonade att det internationella sammanhanget genomgår djupgående förändringar, vilket ställer nya, omfattande och brådskande krav på utbildning.

I synnerhet står vårt land inför kravet på snabb och hållbar utveckling, att förverkliga två 100-årsmål, vilket kräver en ny generation vietnamesiska människor, globala medborgare med tillräckligt mod, intelligens och hälsa för att skapa framtiden.

Utifrån ovanstående situation gav politbyrån och generalsekreterare To Lam i uppdrag att fokusera på att utarbeta och offentliggöra resolution nr 71, som föreslog starkare policyer och beslut för att undanröja flaskhalsar, skapa genombrott inom utveckling, modernisering och återupplivande av landets utbildning, samt bidra till att främja genomförandet av politbyråns nya policyer för vetenskap och teknik, innovation, digital transformation, internationell integration, lagstiftning, privat ekonomisk utveckling etc., för att framgångsrikt genomföra de två 100-åriga strategiska målen.

När premiärminister Pham Minh Chinh presenterade huvudinnehållet i resolution 71 sa han att resolution 71 tydligt anger ståndpunkten att utbildning är den viktigaste nationella politiken, en omfattande utbildning i "dygd-intelligens-fysisk-skönhet".

Detta är den viktigaste faktorn som avgör nationens framtid, partiets, statens och hela folkets sak; att främja traditionen av studier, bygga ett lärande samhälle, livslångt lärande för landets snabba och hållbara utveckling, för nationens framtid. Utbildning och träning sätter eleven i centrum, subjektet; skolan är grunden, lärarna är drivkraften.

Kraftigt förändra tankesättet från kunskapsträning till omfattande utbildning av elevernas kapacitet och egenskaper; se till att "lärande går hand i hand med praktik", förskole- och allmänbildning är grunden för personlighetsbildning, kvalitets- och kapacitetsutveckling; yrkesutbildning är nyckeln; universitetsutbildning är kärnan för att utveckla högkvalificerade mänskliga resurser och talanger.

Generalsekreterare To Lam och delegater som deltar i konferensen vid huvudbryggan i Dien Hong-konferensrummet, Nationalförsamlingens hus, Hanoi. (Foto: Thong Nhat/VNA)

Genombrott inom utbildningsutveckling börjar med innovation i tänkande, medvetenhet och institutioner. Offentlig utbildning är grundpelaren, privat utbildning är en viktig del av det nationella utbildningssystemet. Bygg ett öppet, sammankopplat utbildningssystem som säkerställer rättvisa och lika möjligheter till lärande i alla ämnen.

Premiärministern sade att resolution 71 har satt upp specifika mål med milstolpar fram till 2030, fram till 2035 och fram till 2045; samtidigt pekade den tydligt ut uppgifter och banbrytande lösningar för utbildningsutveckling, inklusive 8 grupper av uppgifter och lösningar, med 5 allmänna grupper och 3 specifika grupper för varje utbildningsnivå.

Det är särskilt nödvändigt att öka medvetenheten, förnya tänkande och handling, fastställa en stark politisk beslutsamhet för att göra ett genombrott inom utbildningsutveckling; kraftfullt förnya institutioner, skapa unika och enastående mekanismer och policyer för utbildningsutveckling; stärka en omfattande utbildning i etik, intelligens, fysisk kondition och estetik, och skapa ett värdesystem för det vietnamesiska folket i den nya eran; omfattande digital transformation, popularisering och stark tillämpning av digital teknik och artificiell intelligens inom utbildning.

Det är nödvändigt att fokusera på att bygga upp ett lärarteam och standardiserade skollokaler, förbättra kvaliteten på förskoleutbildning och allmän utbildning; stärka undervisningen och inlärningen av främmande språk, gradvis göra engelska till andraspråk i skolorna; reformera och modernisera yrkesutbildningen, skapa ett genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser; modernisera och förbättra universitetsutbildningen, skapa ett genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser och talanger för att leda forskning och innovation; främja samarbete och djup internationell integration inom utbildning.

Premiärminister Pham Minh Chinh informerade om nya punkter och genombrott i uppgifter och lösningar för utbildningsutveckling och sa att resolutionen anger följande uppgifter: genombrott inom institutioner och politik; genombrott inom ledning och administration; genombrott i investeringsresurser, där statsbudgeten säkerställer utbildningsförhållanden som uppfyller standarder, med en strävan efter en investeringsutgiftsstruktur på 5 %; 3 % utgifter för högre utbildning; genombrott i utvecklingen av ett team av lärare, experter och talanger; genombrott i politik för att stödja elever; genombrott i autonomi och främjande av utbildningsinstitutioners kreativa kapacitet; genombrott i språkkunskaper, digital transformation och tillämpning av artificiell intelligens i utbildning.

Premiärministern sade att regeringen omedelbart efter att politbyrån utfärdat resolution 71 utvecklade och utfärdade ett handlingsprogram för att genomföra resolution 71, inklusive 8 grupper av viktiga uppgifter och lösningar, konkretiserade till 36 mål och 151 uppgifter.

Mer specifikt har uppgifter tilldelats varje ministerium, gren och lokalitet i enlighet med principen "6 tydliga: tydliga personer, tydligt arbete, tydligt ansvar, tydlig befogenhet, tydlig tid, tydliga resultat", vilket säkerställer deltagande från alla nivåer, grenar, platser, baser, organisationer och individer för att arbeta tillsammans och vara fast beslutna att framgångsrikt genomföra resolutionen.

Baserat på resolution 71 och regeringens handlingsprogram för att genomföra resolution 71 påpekade premiärminister Pham Minh Chinh att ministerier, filialer och kommuner under 2025 kommer att fortsätta att främja arbetet med att fullända institutioner och politik; snarast granska och utvärdera genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet för att göra lämpliga justeringar; utveckla en färdplan och omedelbart genomföra policyer för löne- och ersättningssystem för lärare, chefer och anställda inom utbildningssektorn; granska, organisera och omstrukturera högre utbildningsinstitutioner och yrkesutbildningsinstitutioner; slå samman och upplösa undermåliga utbildningsinstitutioner; ändra och komplettera lagbestämmelser om genomförandet av policyn att inte organisera skolråd i offentliga utbildningsinstitutioner.

Ministerier, avdelningar och kommuner bör snarast allokera kapital, genomföra offentliga investeringsförfaranden, välja entreprenörer, sträva efter att påbörja byggandet av 100 grundskolor och gymnasieskolor i oktober 2025; granska pågående program och planer för att införliva tilldelade mål och uppgifter i årliga, kvartalsvisa och månatliga arbetsprogram och planer för myndigheter, enheter och kommuner; resolut genomföra politbyråns policy för investeringar i byggandet av grundskolor och gymnasieskolor i 248 gränskommuner; inom den närmaste framtiden genomföra pilotinvesteringar för att slutföra byggandet eller renoveringen av 100 skolor under 2025.

Premiärministern bad Fosterlandsfrontens partikommitté och centrala massorganisationer att leda och styra utvecklingen av program och planer för att vägleda och mobilisera människor för att genomföra resolutionen, främja tillsynens roll och samhällskritik samt delta i utvecklingen av lagar och politik.

Generalsekreterare To Lam och andra parti- och statsledare besöker utställningen ”Enastående prestationer inom hälso- och utbildningssektorn”. (Foto: Thong Nhat/VNA)

Provinsiella och kommunala partikommittéer ska leda, styra, noggrant förstå och seriöst genomföra resolutionen, säkerställa tillräckliga investeringsresurser för utbildning och fortbildning samt stärka inspektion och övervakning av resolutionens genomförandeprocess på orter.

Särskilt partiorganisationer och det politiska systemet från gräsrotsnivå måste vara kärnan i genomförandet eftersom elever, lärare och alla anläggningar som betjänar utbildning och yrkesutbildning finns på gräsrotsnivå.

Med tanke på president Ho Chi Minhs läror: "Huruvida Vietnams berg och floder blir vackra eller inte, huruvida det vietnamesiska folket kan nå den ära som krävs för att stå sida vid sida med stormakterna på de fem kontinenterna eller inte, beror till stor del på era studier" och vårt partis och stats synvinkel "Människorna är den viktigaste faktorn som avgör nationens framgång eller misslyckande. Att investera i människor är att investera i utveckling", anser premiärministern att resolution nr 71 kommer att genomföras resolut, synkront och effektivt, vilket skapar en solid grund och förutsättning för att vårt land ska utvecklas snabbt och hållbart, och stå sida vid sida med stormakterna på de fem kontinenterna, vilket den älskade president Ho Chi Minh alltid önskat.

Enligt Pham Tiep (Vietnam News Agency/Vietnam+)

Källa: https://www.vietnamplus.vn/thu-tuong-nghi-quyet-so-71-khai-thong-diem-nghen-chan-hung-giao-duc-post1062048.vnp