Pojken med drömmen om att så kunskapens frön i bergen och skogarna

Mitt i det moderna stadslivet finns det fortfarande människor som väljer en annan väg, som att i tysthet så kunskapsfrön i avlägsna områden. Det är berättelsen om Tran Hai Quan, grundare av den ideella välgörenhetsorganisationen DOP.

Hans organisation och projekt är en sann representation av engagemangets och innovationens anda inom samhällsutbildning .

Från en ungdomsdröm till ett uppdrag för samhället

Idén att etablera DOP kom till Mr. Quan som ett "öde". Som student deltog han i många volontäraktiviteter och omhuldade drömmen om att bygga en organisation för lokal utbildning. Men efter examen avbröts den drömmen av livet och personliga händelser.

År 2015, efter många erfarenheter, bestämde han sig för att byta riktning och gav upp sitt fasta jobb för att helhjärtat fortsätta med uppdraget att utbilda fattiga barn i höglandet.

Herr Tran Hai Quan, grundare av välgörenhetsorganisationen DOP. Foto: NVCC

Han valde samhällstjänstens resa – ett utmanande val, särskilt för en vanlig ung person som börjar från noll.

Med inget annat än passion som bagage tror han att endast genom att engagera sig kommer vägen gradvis att öppna sig under hans orubbliga fotsteg.

”Det är ett val. Jag vet att den här vägen inte är lätt, men om jag inte gör det kommer jag förmodligen att ångra det resten av mitt liv”, anförtrodde Quan.

Utan någonting föddes DOP, som verkar utifrån tre kärnprinciper: samarbete i samhället, bevarande av organisationskultur och utveckling av hållbara utbildningsmetoder. Enligt Mr. Quan är denna modell inte bara ett välgörenhetsprojekt, utan en lärande gemenskap där människor skapar värde tillsammans.

Herr Tran Hai Quan berättade att det under hela resan med att upprätthålla och utveckla DOP finns tre saker som alltid har varit motivationen för honom att fortsätta.

Först och främst är det förändringen i tänkande och medvetenhet hos barnen – projektets mottagare – tillsammans med de uppriktiga känslor som lokalbefolkningen sänder.

Nästa steg är entusiasmen och solidariteten hos projektmedlemmarna, som alltid är orubbliga trots många svårigheter.

Och slutligen finns det tysta stödet från många kollegor i samhället – människor som tror på värdet av utbildning, även om det att arbeta under den utbildningsprojektmodell som DOP inte riktigt har fått mycket uppmärksamhet i ett socialt sammanhang som fortfarande lutar mer åt välgörenhetskultur än hållbar utveckling.

Önskan att lösa upp "flaskhalsen" för utbildning i bergsområden

Under sitt fältarbete i Dak Nong (gamla) och Lam Dong insåg Mr. Quan de största "flaskhalsarna" inom utbildning i etniska minoritetsområden, inklusive: låg utbildningsnivå, långa avstånd till skolan, svåra ekonomiska förhållanden och den ihållande inställningen "inlärning förändrar inte ens liv".

Herr Tran Hai Quan minns ett minne som blev en vändpunkt i hans resa. En ljus månbelyst sommarnatt mitt i en by utan elektricitet pratade han med H., dotter till byhövdingen – där han bad om att få bo.

Han hörde en kvinnlig elev som just hade avslutat nionde klass anförtro sig att hon kanske hoppade av skolan eftersom alla hennes klasskamrater hoppade av för att stanna hemma och arbeta på gården eller gifta sig tidigt.

”För att jag är den enda som går i skolan. Alla mina klasskamrater är frånvarande. Om jag går i skolan blir jag förmodligen... en byäldste.” Flickans tankar gjorde honom orolig.

Innan dess hade Quan känt till situationen med elever från höglandet som hoppade av skolan halvvägs, men det var först när han bevittnade och hörde en av dessa berättelser med egna ögon som han djupt kände den utbildningsklyftan här.

Från det ögonblicket hade han en önskan att göra något så att bergsbarn inte skulle berövas möjligheten att studera och drömma.

Berättelser som dessa inspirerade Mr. Quan och DOP att lansera projektet ”Journey of Literacy” – ett långsiktigt program för lärandestöd för barn i avlägsna områden. Projektet bygger upp en ”en-till-en-mentormodell”, där varje barn kommer att åtföljas av en person som direkt stödjer, uppmuntrar och noggrant övervakar dem genom hela inlärningsprocessen.

Förutom att undervisa i läs- och skrivkunnighet organiserar hans organisation även veckovisa onlinelektioner, fritidslektioner och kvartalsvisa utflykter för att främja självstudieanda och självförtroende hos barnen. Utbildningsaktiviteter genomförs i kombination med veckovisa online- och kvartalsvisa offline-aktiviteter under projektvolontärernas arbetsresor i området.

Barn från Höglandet är glada i ett klassrum. Foto: DOP

För Mr. Quan handlar läskunnighet inte bara om att lära sig läsa och skriva, utan också att öppna dörren till kunskap, hjälpa barn i avlägsna samhällen att få tillgång till information, förstå politik, identifiera efterblivna seder och skydda sig från det moderna samhällets fallgropar.

Hans utbildningskampanj är uppbyggd som en resa av "förändringens ögonblick", där varje liten lärdom har kraften att väcka den inre styrkan hos barn. Istället för att låta barn utvecklas i enlighet med vuxnas ambitioner, är programmet utformat för att ge barn möjlighet att vara självständiga, att leva i sin egen värld och att skapa harmoniska relationer med sin familj och sitt samhälle.

Baserat på Steinermetoden strävar organisationen efter att fostra en generation av fria, medkännande och delaktiga ungdomar. Det speciella med denna modell är "djupt lyssnande" – varje lärare kommer att följa och förstå varje elev för att skapa en personlig pedagogisk miljö, vilket hjälper dem att växa upp lyckliga och kunna sprida lycka.

Herr Quan delade: ”Läskunnighet är av stort värde för människor i avlägsna områden där inlärningsmöjligheterna är begränsade. Det är inte bara en grundläggande färdighet, utan också en brygga som hjälper dem att få tillgång till kunskap, förstå och effektivt tillämpa socialpolitik.”

De provisoriska klassrummen i byn har nu fler lampor. Från ett fåtal första elever har Mr. Quans organisation nu följt 71 höglandselever i projektet "Journey of Education", stöttat 12 studenter att slutföra universitetet genom projektet "The Sponsor" och utökat utbildningsprojekt och aktiviteter till 8 byar i den gamla Dak Nong-provinsen.

När barn på höglandet brinner för att lära sig

Inte bara siffrorna, det som gör Mr. Quan mest stolt är förändringen i människors tänkande, när föräldrar börjar ta sina barns utbildning på allvar, när barn i höglandet blir alltmer intresserade av och passionerade för lärande.

Till skillnad från många kortsiktiga volontäraktiviteter vill han att organisationen ska bidra med hållbara och långsiktiga värden, med målet att bygga en utbildningsmodell "för samhället, av samhället". Varje deltagare, oavsett om det är student, föreläsare eller företag, uppmuntras att bidra efter förmåga och dela ansvaret.

För Mr. Quan kan utbildning inte börja med enbart medkänsla. ”Den måste komma från att förstå och respektera mottagarna. Vi ger inte bort det vi har, utan hjälper dem att hitta det de behöver”, delade han.

Barn uppskattar undervisningsmodellen som stimulerar kreativitet. Foto: DOP

Han hoppas bara att DOP:s berättelse ska bidra med ett nytt perspektiv till dem som gör samhällsarbete – där delande inte stannar vid givande, utan snarare tillsammans skapar hållbara värden, vilket hjälper förmånstagarna att verkligen växa upp med sina egna förmågor.

Det tänkandet har hjälpt DOP att gradvis utforma en lämplig modell för att stödja förbättringen av människors kunskaper, universalisering av utbildning och utveckling av mänskliga resurser i svåra områden, och därigenom bidra till förverkligandet av utbildningssektorns mål att bygga nya landsbygdsområden.

Efter nästan 10 års verksamhet är DOP inte bara en plats för att sprida kunskap för barn i höglandet, utan också en "andra skola" för många ungdomar i Ho Chi Minh-staden – de som lär sig att leva för samhället.

De kommunikationsprogram, volontäraktiviteter och färdighetsträning som DOP genomfört har skapat möjligheter för många elever att närma sig verkligheten och reflektera över kunskapens roll samt ungas sociala ansvar.

”DOP är en berättelse om vanliga unga människor som vågar leva, vågar drömma och hänge sig åt goda värderingar”, sa DOP:s grundare stolt.

Två barn bredvid målningar gjorda av löv. Foto: DOP

DOP Education and Community Development Organization grundades 2015 och är en ideell organisation som verkar inom utbildning och socialt arbete.

DOP syftar till att öka kapaciteten för fattiga och missgynnade, och bidra till att främja lika möjligheter till lärande och hållbar utveckling.

Efter 10 års verksamhet har organisationen konsekvent skapat en human livsstil, främjat samhällsansvar och spridit positiva livsvärderingar till den unga generationen i Vietnam. Med mottot "inte bara att ge fiskespön utan också att hjälpa dem att lära sig fiska och njuta av fiske".

Källa: https://giaoducthoidai.vn/chang-trai-voi-uoc-mo-gioi-hat-tri-thuc-giua-nui-rung-post755001.html