Statsministern: Varje ny skola vid gränsen kommer att vara en plats för att ge näring åt kunskap, förverkliga drömmar och förverkliga ambitioner.

På morgonen den 9 november deltog premiärminister Pham Minh Chinh i Yen Khuong-kommunen i Thanh Hoa-provinsen i den första spadtagen för byggandet av 72 internatskolor på olika nivåer i gränskommuner över hela landet, som hölls vid knutpunkter i 15 provinser.

Premiärminister Pham Minh Chinh deltar i det första spadtaget vid internatskolan i Yen Khuong kommun, Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac

Vid bryggorna var även kamrater närvarande: politbyråledamoten, ständige vice premiärministern Nguyen Hoa Binh ; kamrater, ledamöter av partikommitténs centrala parti, vice premiärministrar, ledare för ministerier, departement, grenar, lokala myndigheter, ett stort antal etniska personer, lärare, föräldrar och elever.

Den centrala bron ligger i Yen Khuong-kommunen, Thanh Hoa-provinsen, där premiärminister Pham Minh Chinh deltog och höll ett tal. De återstående broarna hålls i provinserna: Lang Son, Cao Bang, Lao Cai, Tuyen Quang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, Dak Lak, Lam Dong, An Giang , Quang Ninh.

Vid detta tillfälle överlämnade premiärministern gåvor till lärare och elever i Yen Khuong kommun; den nationella industri- och energigruppen (Petrovietnam) donerade en skola till Thanh Hoa-provinsen.

Premiärminister Pham Minh Chinh och delegater deltar i den första spadtagen vid internatskolan i Yen Khuong kommun, Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac

"5 garantier" för mellannivåskolor i gränskommuner

I ett tal vid evenemanget uttryckte premiärminister Pham Minh Chinh sin glädje över att delta i den första spadtagen i en spännande atmosfär där hela landet tävlade om att uppnå framsteg för att välkomna partiets 14:e nationella kongress; han bekräftade att detta är ett evenemang av djupgående politisk, social och humanistisk betydelse, som visar andan att "Hela landet ser mot gränsen, för framtiden för barn av alla etniska grupper".

Med anledning av det första spadtaget och den vietnamesiska lärarnas dag (20 november 2025) vill premiärministern, på uppdrag av ledarna för partiet, staten och regeringen, sända våra respektfulla hälsningar, bästa önskningar och bästa hälsningar till delegaterna, lärarna, eleverna och föräldrarna.

Premiärministern uppgav att vårt parti och vår stat alltid betraktar utbildning som en av de viktigaste nationella politikområdena med en särskilt viktig roll, i att skapa grunden, forma och utveckla mänsklig personlighet, egenskaper och förmågor, och vara den avgörande faktorn för att säkerställa framgång i att göra genombrott inom utveckling av mänskliga resurser för att tjäna syftet att bygga och försvara det socialistiska fosterlandet.

Premiärministern bekräftade att människor är det mest värdefulla kapitalet, människor är både målet, resursen och drivkraften för utveckling. Att investera i människor är att investera i utveckling; att investera i utbildning är att investera i utveckling; att investera i människor måste vara heltäckande, att investera redan från början, för den övergripande utvecklingen av det vietnamesiska folket i den nya eran, eran av landets uppgång, utveckling rik, civiliserad, mäktig, lycklig och stadigt rörande socialism.

Premiärminister Pham Minh Chinh uttryckte sin glädje över det första spadtaget i en spännande atmosfär där hela landet tävlade om att uppnå framgångar för att välkomna partiets 14:e nationella kongress - Foto: VGP/Nhat Bac

Premiärministern sade att politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling tydligt har identifierat ett skifte i tänkandet från att främst utrusta kunskap till att heltäckande utveckla elevernas kapacitet och egenskaper; med synen att skolan är grunden, eleverna är centrum och lärarna är drivkraften.

Politbyrån utfärdade slutsats 81, där man enades om investeringspolicyn för att bygga internatskolor för grundskolor och gymnasier i 248 gränskommuner. Detta identifierades tydligt som en central och viktig uppgift för att förbättra människors kunskaper och kvaliteten på mänskliga resurser, skapa en källa till kadrer från lokala etniska grupper och avlägsna områden för att bidra till att förbättra det materiella och andliga livet för människor i gränsområdena och bidra till att stärka det nationella försvaret och säkerheten. Inom den närmaste framtiden, pilotinvesteringar och slutförande av nybyggnation eller renovering av 100 skolor år 2025, och därefter fortsatt utbyggnad i stor skala, för att uppnå investeringsmålet att bygga 248 skolor inom 2–3 år.

För att genomföra politbyråns slutsats och generalsekreterare To Lams anvisningar har regeringen och premiärministern fokuserat på att leda och instruera utbildningsministeriet, ministerier, filialer, funktionella myndigheter och gränsområden för att snarast och resolut genomföra dem.

Utbildningsministeriet har i uppdrag att leda, granska, ändra och komplettera relevanta bestämmelser, säkerställa att elever i gränskommuner åtnjuter lämpliga internat- och halvinternatsprogram; utveckla planer för lärarordningar, utbildning av lärare i etniska språk, upprätthållande av skolverksamhet och lärarbidrag; och ha planer för att skolor över hela landet ska bilda systerskolor med skolor i gränskommuner.

Byggministeriet har i uppdrag att leda utvecklingen av modelldesigner för internatskolor på olika nivåer så att orterna kan ha en grund för referens och implementering i enlighet med orten och den regionala kulturen.

Finansministeriet har i uppdrag att ansvara för balanseringen av de centrala och lokala budgetarna och andra lagstadgade finansieringskällor, främst den centrala budgeten.

Folkkommittéer i gränsprovinserna granskar och justerar planer, tar ansvar för att ordna markmedel för skolbyggnation, säkerställa teknisk infrastruktur relaterad till skolbyggnation, el, rent vatten, telekommunikation, avloppsvatten, trafik, säkerställa säkerhet och miljösanering; mobilisera väpnade styrkor och ungdomsfackmedlemmar i området för att genomföra policyn att investera i skolbyggnation och renovering, och noggrant övervaka genomförandet, undvika förlust, avfall, negativitet och ha en effektiv exploateringsplan efter att skolbyggnationsinvesteringen har slutförts.

Premiärministern begärde att partikommittéer på alla nivåer, myndigheter, byggenheter och relevanta organ följer de "5 garantierna" vid investeringar i och byggande av skolor - Foto: VGP/Nhat Bac

Tack vare hela det politiska systemets ansträngningar och drastiska deltagande i genomförandet av politbyråns slutsats 81 har 28 skolor hittills startats. Av dessa ledde och deltog generalsekreterare To Lam direkt i den första spadtagen vid två skolor i provinserna Dien Bien och Nghe An.

"Vi är mycket glada att bevittna den gemensamma glädjen som sprider sig längs faderlandets gränser. Överallt finns det ljusa, entusiastiska ögon från lärare, elever, föräldrar och människor som bevittnar det första spadtaget för grundskolor och gymnasieskolor, vilket bidrar till att sprida en anda av mänsklighet, välvilja och socialt ansvar i resan att sprida kunskap i våra gränsområden", sade premiärministern.

På parti- och statsledarnas vägnar erkände, uppskattade och lovordade premiärministern varmt utbildningsministeriet, relevanta ministerier, filialer och myndigheter, särskilt orter, byggenheter, lärare, elever och människor i gränsområden för deras insatser, gemensamma ansträngningar och samförstånd i genomförandet av detta meningsfulla program. Samtidigt tackade premiärministern uppriktigt organisationerna, företagen, individerna och filantroperna i hemlandet och utomlands för att de alltid har följt med, bidragit till och stödt genomförandet av programmet.

För att säkerställa att de nya skolorna tas i bruk under läsåret 2026–2027 (senast augusti 2026) bad premiärministern utbildningsministern, cheferna för relevanta ministerier och myndigheter, särskilt sekreterarna och ordförandena för gränsprovinserna, samt ledarna för relevanta departement, grenar och sektorer, att direkt styra, noggrant övervaka, regelbundet inspektera, uppmana till, snabbt undanröja svårigheter och hinder, sträva efter att slutföra projekt i tid, säkerställa kvalitet, teknik och estetik, förhindra korruption, negativitet, slöseri, förlust och orimliga kapitalökningar samt förbättra den övergripande utbildningskvaliteten i skolor i gränsområdena.

Statsministern föreslog att det är nödvändigt att fokusera investeringar på internatskolor som har startats och byggts med andan "3 skift, 4 skift", "övervinna solen, övervinna regnet, inte förlora i stormar", "att arbeta på dagen räcker inte, arbeta på natten, arbeta extra på helgdagar"; med andan av snabbhet och djärvhet, följa regler, säkerställa rätt kvalitet och slutföra i tid.

"Varje ny skola kommer att vara en plats att så bokstav, fostra kunskap, lysa upp drömmar och förverkliga ambitioner; en symbol för andan av stor nationell enhet, partiets, statens och folkets tillgivenhet och ansvar gentemot sina landsmän och fosterlandets gränsområden", sade premiärministern.

Premiärminister Pham Minh Chinh, delegater och elever förrättade det första spadtaget för byggandet av internatskolor i gränskommunerna på morgonen den 9 november, vid bropunkten för internatskolorna i Yen Khuong kommun, Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac

Premiärministern uppmanade partikommittéer på alla nivåer, myndigheter, byggenheter och relevanta organ att följa de "5 garantierna" vid investeringar och byggande av skolor, inklusive: Att säkerställa kvalitet och framsteg; säkerställa röjning av mark och materialkällor; säkerställa tekniker, estetik, miljösanering, landskapsarkitektur och arbetssäkerhet; säkerställa att ingen korruption, negativitet, förlust eller slöseri förekommer; säkerställa att investeringarna är effektiva, ger praktiska fördelar för elever, lärare och föräldrar, och bidrar till att främja den socioekonomiska utvecklingen i området.

Premiärministern bad respektfullt centralkommittén för Vietnams fosterlandsfront att fortsätta uppmana alla organisationer, företag, entreprenörer, filantroper och hela samhället att samarbeta för att stödja byggandet och renoveringen av skolor i gränskommuner i andan att "de som har mycket bidrar mycket, de som har lite bidrar lite, de som har meriter bidrar med meriter, de som har pengar bidrar, var det än är lämpligt, bidrar där", allt för de älskade elevernas skull.

Vid detta speciella tillfälle uttryckte premiärministern sin djupa tacksamhet och uppskattning till lärarteamet som arbetar i bergiga, avlägsna områden, gränsområden och områden med etniska minoriteter, de tysta soldaterna som för brev till de mest avlägsna platserna och sår frön av tro och ambition, de som ihärdigt har stannat kvar i byarna, sått brev och försvarat landet, med ett mycket viktigt, ädelt och ärorikt uppdrag, av hela sitt hjärta och sin ansvarskänsla.

Premiärminister Pham Minh Chinh överlämnar souvenirer till Yen Khuong Primary and Secondary Boarding School i Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac

Statsministern sänder hjärtligt sina bästa önskningar till de älskade studenterna i gränsområdena; hoppas att de kommer att studera väl, öva väl, arbeta hårt, anstränga sig, övervinna alla svårigheter, alltid bevara den nationella identiteten, leva med drömmar, ha stora ambitioner, sträva efter att resa sig, bidra till att bygga upp hemlandet och landet till att bli mer och mer välmående, värdigt partiets, statens, föräldrarnas och hela landets folks uppmärksamhet.

Statsministern uttalade: Vi hoppas och tror att med andan "vad som sägs är gjort, vad som begås är gjort, vad som görs är gjort, vad som görs måste ha produkter som kan vägas, mätas, räknas och kvantifieras" och ett drastiskt deltagande från hela det politiska systemet, hela folket, hela armén, särskilt gränssamhällena, kommer programmet att bygga internatskolor på olika nivåer i gränskommunerna på fastlandet att bli en stor framgång.

Med deltagande av hela det politiska systemet, med regelbunden och direkt ledning av politbyrån och sekretariatet, lett av generalsekreterare To Lam, och med deltagande av alla nivåer, sektorer, orter, företag, entreprenörer, föräldrar, väpnade styrkor och andra styrkor, kommer vi att uppnå de resultat, mål och krav som fastställts, så att alla barn i gränsområdena kan studera under tak av en socialistisk skola, fostras i en god miljö och bidra till att främja en snabb och hållbar utveckling av fäderneslandets älskade gränsområden, vilket bidrar till en snabb och hållbar utveckling av vårt land.

Premiärminister Pham Minh Chinh överlämnar presenter och varma kläder till studenter vid första spadtaget - Foto: VGP/Nhat Bac

Med anledning av Vietnams lärardag den 20 november önskar premiärministern hela utbildningssektorn och lärarna god hälsa, lycka och framgång, att de fortsätter att hänge sig åt och bidra till "hundra års odling av människor"; önskar att eleverna ska vara duktiga och flitiga, att de ständigt vårdar sina drömmar, ambitioner och strävanden för att bli goda medborgare, nyttiga för samhället, som bidrar till att bygga upp samhället, hemlandet och landet så att det blir mer och mer välmående; önskar att kära föräldrar alltid ska ge sin fulla, fullständiga och omfattande kärlek till eleverna, till landets utbildnings- och övningssyfte.

Bästa och mest kompletta svaret på lärares och elevers behov

Utbildningsminister Nguyen Kim Son sade att arbetet med att bygga skolor för gränskommuner har genomförts snabbt, synkront och effektivt, och att det går i rätt riktning, i linje med politbyråns politik, regeringens resolution och premiärministerns direktiv.

I utförandet av de tilldelade uppgifterna har ministeriet proaktivt samordnat och väglett 22 provinser och städer med landgränser för att organisera granskningar, fastställa behov, välja ut och utveckla investeringsplaner, förbereda mark och andra villkor för investeringar i byggandet av internatskolor på olika nivåer. Hittills har investeringsportföljen med 100 skolor godkänts av premiärministern, arrangerats och kapital allokerats; kommunerna har aktivt genomfört arbetet för att slutföra uppgifterna enligt tidsplanen.

Av listan med 100 skolor har hittills 28 skolor påbörjats och är under uppbyggnad; dagens evenemang är organiserat för att samtidigt starta byggandet av de återstående 72 skolorna. Detta är inte bara en mycket stor händelse för industrin och gränsprovinserna, utan också en nationell händelse, en händelse av djupgående politisk och humanistisk betydelse.

Enligt ministern är det storskaliga projekt som byggs synkront och modernt, och som tillgodoser behoven av studier, boende, internat och deltidsinkvartering för studenter samt allmännyttiga bostäder för lärare. De tillhandahåller en heltäckande utbildnings- och fortbildningsmiljö. Den totala investeringen är nästan 20 biljoner VND, garanterad av den centrala budgeten.

Skolor investerar i en stor, synkron och modern skala som möter behoven av utbildning, boende, moralisk träning, intelligens, fysisk kondition och estetik samtidigt, med målet om omfattande utveckling; att ha ett system av anläggningar som når den högsta nivån (nivå 2 enligt gällande bestämmelser, vissa kriterier överstiger nivå 2 såsom utrymme och yta). För närvarande har många allmänna skolor inte uppfyllt denna standard.

Förutom investeringar i skolbyggnation leder och samordnar ministeriet för närvarande med ministerier och avdelningar för att utveckla dokument som reglerar policyer för elever och lärare; föreskrifter om verksamhetsregler för internatskolor på olika nivåer; preferenspolicyer, rekrytering och befordran av lärare; karriärvägledningspolicyer, urval av lokala kadrer bland elever som studerar på internatskolor på olika nivåer och många andra samordnade policyer, vilket säkerställer att skolorna är förebilder och stora förhoppningar för partiet, staten, orter och människor i gränskommuner.

"Politiken att bygga internatskolor med flera nivåer i gränskommunerna på fastlandet är att på bästa och mest fullständiga sätt tillgodose elevernas behov av studier, utbildning, boende och omfattande utveckling, med förväntningen att de ska bli de avgörande mästarna i syfte att bygga, utveckla och skydda fosterlandet, och direkt, mer än någon annan, i gränsområdena, sitt eget hemland."

Skolorna investerar i att möta gymnasieelevernas behov av inlärning, internat och mellaninlämning i gränskommuner, oavsett ämnen. Alla gymnasieelever i gränskommuner har rätt till internat- och mellaninlämningspolicyer, sa ministern.

Med ett rymligt, synkront, modernt, hållbart och mycket säkert infrastruktursystem, en utbildningsmiljö inriktad på att utveckla elevernas övergripande kapacitet, förväntar sig partiet, staten och utbildningsministeriet att detta ska bli ett genombrott, en grundläggande och omfattande förändring för utbildning i gränsområden. Det bekräftar partiets och statens särskilda uppmärksamhet och omsorg för områden med många svårigheter, minskar de regionala klyftorna och säkerställer rättvis tillgång till utbildning i Vietnam.

Källa: baochinhphu.vn

Källa: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-tung-ngoi-truong-moi-noi-bien-gioi-se-la-noi-uom-mam-tri-thuc-thap-sang-uoc-mo-hien-thuc-hoa-khat-vong-20251109120202991.htm