Hitta ett sätt att blockera ordet "root"

[annons_1]

Bilden på en barnflicka som använder en filt för att täcka munnen på en 8-årig flicka som gråter under tuppluren fångades på kamera i Da Nang. Foto: Klippt från video .

En förälders känslor

Nyligen var den allmänna opinionen upprörd över bilden av ett autistiskt barn som drogs i håret och misshandlades av en lärare vid Institutet för psykologi och specialpedagogik , Cau Vong Son Tra-filialen (Da Nang stad).

Händelsen publicerades på sociala medier av den förälder vars barn utsattes för övergrepp. Efter att ansvariga myndigheter inlett en utredning uppgav folkkommittén i Son Tra-distriktet att Institutet för psykologi - specialpedagogik - Rainbow Son Tra-filialen på Ton Quang Phiet-gatan 83 (där händelsen med barnflicka som utsatte det autistiska barnet inträffade) inte hade licens att verka.

Via sociala nätverk och tidningar har många föräldrar vars barn studerar på denna anläggning uttryckt sin indignation. En förälder bosatt i An Hai Bac-distriktet i Son Tra-distriktet, vars barn med autism studerar på ovanstående anläggning, sa: "Barn med funktionsnedsättning kan inte skydda sig själva när de utsätts för övergrepp. Efter den här händelsen vågar min familj inte längre skicka mitt barn till något autistiskt förskola. För om jag fortsätter att gå i skolan, vet jag inte om mitt barn kommer att bli utsatt för övergrepp eller inte?" Händelsen som inträffade vid Institutet för psykologi - specialpedagogik - Cau Vong Son Tra-avdelningen gjorde mig och många föräldrar arga.

Le Thi Thu Thuy (My Dinh, Hanoi ) och hennes man har delat samma situation med ett autistiskt barn. De senaste dagarna har hon frågat runt bland sina bekanta och sökt information på sociala nätverk om bra platser för autismvård. Thuy säger att hennes barn är nästan 3 år gammalt men vägrar att tala och bara ibland säger 1-2 ord. Tidigare, eftersom de var tvungna att arbeta långt borta, lämnade de sitt barn hemma hos sin mormor så att de inte kunde hålla noga koll på sitt barn. När hon såg många människor som rådde dem att ta sitt barn till läkaren återvände hon snabbt till sin hemstad för att hämta sitt barn och köra honom till Hanoi.

”När vi hör nyheterna om att autistiska barn utsätts för övergrepp blir vi också oroliga. Men om vi inte skickar våra barn för intervention är risken för negativa konsekvenser också mycket hög. Familjen kommer noggrant att undersöka vart de ska skicka sina barn så att de snabbt kan integreras. Vi vet att det är ganska svårt att ta hand om barn med särskilda behov, men när lärarna bestämmer sig för att ta sig an det här jobbet måste de förbereda sig mentalt och förstå varje barns psykologi. Föräldrar litar på centret och tror att lärarna kommer att älska och veta hur de ska utbilda sina barn, så de låter sina barn studera. I gengäld behandlar lärarna dem så, det är för grymt”, sa Ms. Thuy.

Fokus på att rekrytera lärare för att undervisa autistiska barn

I ett samtal med PV från tidningen Dai Doan Ket sa psykologen och docenten Dr. Tran Thanh Nam, vicerektor vid University of Education (Hanoi National University), att autism är en typ av funktionsnedsättning hos barn, som kännetecknas av svårigheter i social interaktion; verbal och icke-verbal kommunikation, samt repetitivt stereotypt beteende. Där: Svårigheter i social interaktion visar sig genom att de inte svarar fram och tillbaka, inte leker interaktiva rollspel, inte imiterar, inte är intresserade av att leka med barn i samma ålder, inte kräver vuxenuppmärksamhet;

Kommunikationssvårigheter manifesteras genom: Att inte kommunicera för att rikta andras uppmärksamhet. Liten eller ingen användning av gester, liten eller ingen ögonkontakt. Att inte svara på ljud, kallar folk för skämt. Att inte säga tvåordsmeningar vid 24 månader. Språkförlust senare.

Svårigheter med beteendeformning visar sig genom: Att inte veta hur man spelar rollspel eller fantiserar. Han leker alltid ensam, spelar samma spel om och om igen på sätt som skiljer sig från alla andra...

På grund av sådana svårigheter, att inte vara medveten om vad som händer, att inte kunna tala, att inte kunna uttrycka rädsla, konstigt repetitivt beteende som gör andra obekväma och arga, är deras självförsvarsförmåga begränsad, så de blir lätt missförstådda och utsätts lätt för våld och övergrepp från människor runt omkring dem.

Enligt Nam orsakar våldsutövare allvarliga skador mot barn. Barnen drabbas av psykiskt trauma, vilket leder till ångest och rädsla, panik och attacker mot sina föräldrar eftersom de är rädda för att gå till skolan eller träffa lärare.

För att minimera risken för att autistiska barn utsätts för övergrepp betonade docent Dr. Tran Thanh Nam att det som behöver göras är att fokusera på att rekrytera lärare för att undervisa autistiska barn. ”Centra som rekryterar lärare för att undervisa autistiska barn måste noggrant överväga både professionell kompetens och moraliska egenskaper för att säkerställa autistiska barns säkerhet under vård- och utbildningsprocessen”, sa Nam.

”De minimikompetenser som lärare behöver ha för att arbeta effektivt med autistiska barn är kunskap om autistiska barns egenskaper, orsaker och manifestationer, förmågan att tillämpa effektiva interventionsmetoder baserade på vetenskapliga bevis och förmågan att skapa individuella utbildningsplaner och genomföra dessa planer.”

Dessutom betonade experten att lärare också måste ha förmågan att hantera olämpligt beteende, korrigera beteende och tillämpa positiv disciplin. Dessutom behöver lärare också effektiva pedagogiska färdigheter, förmågan att samordna arbete med experter som psykologer och logopeder, samt utbilda och engagera föräldrar i utbildningsprocessen.

"
Utöver dessa förmågor behöver lärare för autistiska barn också egenskaper som tålamod, kärlek och förlåtelse gentemot barn, entusiasm och passion för att undervisa autistiska barn, och förmågan att flexibelt anpassa sig till varje barns temperament...
Docent, Dr. Tran Thanh Nam

[annons_2]
Källa