Ho Chi Minh-staden planerar att rekrytera lärare efter sammanslagningen

För att förbereda rekryteringen av lärare från förskola till gymnasium inför läsåret 2025-2026, efter en månads genomförande av sammanslagningen, granskade och beräknade utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden behoven hos gymnasieskolor och skolor från förskola till mellanstadium under 168 valkretsar, kommuner och specialzoner.

Det råder fortfarande lokal brist eller överskott på lärare.

Ledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden erkände att sammanslagningen av Ho Chi Minh-staden med provinserna Binh Duong och Ba Ria-Vung Tau har skapat många fördelar men också många utmaningar för utbildningssektorn i en ny megastad. Det nuvarande utbildningsläget i Ho Chi Minh-staden är att de administrativa gränserna är stora, mångsidiga i många avseenden (landsbygd, stad, ökommuner, specialzoner etc.), och att resurserna fortfarande är ojämna på olika orter, särskilt i missgynnade och tätbefolkade områden.

Under läsåret 2024-2025 behöver Ho Chi Minh-staden totalt 5 762 lärare rekrytera från förskola till högstadiet, antalet framgångsrika kandidater är 2 556. För att säkerställa rekryteringens kvantitet och kvalitet prioriterade Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement vid den tidpunkten att rekrytera förskollärare och grundskolelärare som fortfarande saknades, ordnade och reglerade förskollärare och lärare i allmän skola bland lokala utbildningsinstitutioner , undersökte lösningar för att säkerställa kvalitet och lämpliga undervisningsförhållanden...

I synnerhet har staden organiserat rekryteringen av offentliganställda som är lärare bland excellenta akademiker och unga forskare i enlighet med gällande bestämmelser; uppmuntrat excellenta akademiker att delta i rekryteringen med ersättningar och tillägg som höjs med 100 % av lönen enligt den nuvarande lönekoefficienten.

Under läsåret 2025–2026 behöver Ho Chi Minh-staden rekrytera 4 865 fler lärare från förskola till gymnasium.

FOTO: NHAT THINH

Enligt rapporten från utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden hade utbildningsdepartementet i Binh Duong-provinsen (före sammanslagningen) även om de hade samrått om stödpolicyer för chefer och lärare, men dessa policyer och regleringar säkerställde inte levnadsvillkoren, vilket ledde till att lärare sa upp sig/lämnade sina jobb och misslyckades med att locka pedagogstudenter till offentliga utbildningsinstitutioner. Dessa svårigheter och brister har haft en viss inverkan på genomförandet av arbetet med att bygga ett lärarteam, utbilda och fostra i enlighet med målen.

Herr Nguyen Van Hieu, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, erkände att det fortfarande råder lärarbrist i vissa ämnen, vilket förekommer i vissa skolor och på vissa orter. Lärarpersonalens struktur är inte enhetlig mellan ämnena, och ett antal lärare har inte uppfyllt utbildningsstandarderna enligt utbildningslagen från 2019. Antalet personer som arbetar vid offentliga allmänna utbildningsinstitutioner är fortfarande lågt jämfört med normen, särskilt lärare i engelska, informationsteknik, musik, konst, teknik och idrott.

KANDIDATER REGISTRERAR SIG ENLIGT SINA ÖNSKEMÅL

Angående rekryteringen av lärare för det nya läsåret efter att utbildningsministeriet officiellt fastställt att utbildningsdepartementet ansvarar för att rekrytera lärare för alla nivåer av allmän utbildning i samband med att tvånivåförvaltningen drivs, sa Nguyen Van Hieu att baserat på granskningen och de föreslagna behoven från skolor i 168 valkretsar, kommuner och specialzoner, behöver Ho Chi Minh-staden under det nya läsåret 2025-2026 rekrytera 4 865 fler lärare från förskola till gymnasium.

Av dessa behöver förskolan 451 lärare, grundskolan 1 483, gymnasiet rekryterar flest med 2 283 lärare och gymnasiet 648 personer. Parallellt med att rekrytera lärare efter efterfrågan kommer avdelningen även att ha planer på att minska situationen med lokalt läraröverskott och lärarbrist, och uppmuntra unga lärare att volontärarbeta i skolor i avlägsna områden...

Herr Hieu informerade om att departementet förbereder sig för rekrytering, där rekryteringsprocessen har många nya punkter. Vid implementeringen av den lokala förvaltningen på två nivåer, regeringens dekret 142/2025 och utbildningsministeriets cirkulär 15 om vägledning av utbildningsdepartementets funktioner, uppgifter och befogenheter, har departementet befogenhet att rekrytera, leda, använda, befordra, utbilda, främja och utvärdera hela teamet av lärare, ledningspersonal, tjänstemän och anställda vid offentliga utbildningsinstitutioner i provinsen och centralt drivna städer. Detta är en anpassning i samband med inriktningen att stärka branschledningen och statlig ledning av professionell ledning. Dessa villkor kräver också proaktivitet och flexibilitet i att utplacera och utföra utbildningsdepartementets uppgifter.

Följaktligen, istället för att distriktets folkkommitté rekryterar lärare i offentliga förskollärare, grundskolor och gymnasier i det område som den förvaltar, och utbildningsdepartementet rekryterar gymnasielärare som tidigare år, kommer departementet i år att överväga att rekrytera lärare på alla nivåer redan från ansökningsomgången. När kandidaterna skickar in sina ansökningar kommer uppgifterna att granskas omedelbart, så att omgång 1 anses vara avslutad vid slutet av ansökningsperioden för att gå vidare till omgång 2, vilket är intervjun för praktikplatsen. För omgång 2 kommer Ho Chi Minh-staden i år att tillåta kandidater att registrera sig enligt sina önskemål, koncentrerat till 3 områden så att kandidater som söker lärartjänsten inte behöver resa långt.

Enligt herr Hieu kan dessutom förordningen om läraröverföring för närvarande inte tillämpas, trots att situationen med överskott och brist på lärare råder lokalt på vissa orter. Eftersom denna förordning, trots att den anges i lärarlagen, inte kommer att träda i kraft förrän den 1 januari 2026. Därför genomförs för närvarande endast mobilisering och överföring enligt lärarnas önskemål. I synnerhet måste lärare vid överföring ha en överföringsansökan till avreseorten, destinationsorten godkänner detta och den behöriga myndigheten fattar beslutet. Orterna måste försöka genomföra överföringsarbetet från och med nu till den 20 augusti för att minska situationen med överskott och brist på lokala lärare.

Orter saknar ofta lärare i engelska, datavetenskap, musik, konst, teknik och idrott.

Foto: Dao Ngoc Thach

SKOLOR HAR SINA EGNA PROAKTIVA LÖSNINGAR

Enligt lagen om statstjänstemän och offentliganställda är tidsfristen för att tillkännage lärarrekrytering 30 dagar. Därför, under denna tid, medan man väntar på att rekryteringsprocessen ska gå igenom många steg och förfaranden, gör skolorna också proaktivt planer för att starta det nya läsåret.

Herr Le Hong Thai, rektor för Phan Van Tri Primary School i Cau Ong Lanh Ward (tidigare distrikt 1), sa att skolan för närvarande saknar två idrottslärare, tekniklärare och gruppledare. Men enligt herr Thai kommer skolan, om det inte finns tid att rekrytera under det nya läsåret, att utarbeta planer för att säkerställa att eleverna kan studera och öva fullt ut enligt föreskrifterna.

Fru Nguyen Thi Hoai Bac, rektor för Huynh Tan Phat Secondary School (Tan Thuan-distriktet, gamla distrikt 7), sa att skolan har fler än 2 000 elever under det nya läsåret. Skolan saknar fortfarande lärare i samhällskunskap, musik och konst. Medan skolan väntar på instruktioner har den övervägt alternativ som att bjuda in gästlärare eller att tilldela lärare som har för lite lärarkår att undervisa i klasser.

Källa: https://thanhnien.vn/tphcm-len-phuong-an-tuyen-dung-giao-vien-sau-sap-nhap-185250811214725555.htm