Ho Chi Minh-staden ber om yttranden från två ministerier angående beslutet om avancerade skolor och internationell integration.

(NLDO) - Upphävandet av beslut 07/2022/QD-UBND från Ho Chi Minh-stadens folkkommitté har orsakat juridiska problem för många skolor.

Den 17 februari undertecknade vice ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, Tran Thi Dieu Thuy, ett dokument som ska skickas till justitieministeriet och utbildningsministeriet för att begära yttranden om utkastet till ett beslut om att utfärda en uppsättning standarder för skolor som implementerar högkvalitativ, avancerad, regionalt och internationellt integrerad utbildning (förkortat avancerade, internationellt integrerade skolor) i Ho Chi Minh-staden.

Enligt Ho Chi Minh-stadens folkkommitté har det högkvalitativa programmet vid avancerade, internationellt integrerade skolor hittills implementerats i mer än 10 år, vilket har gett många positiva resultat.

Det högkvalitativa programmet har fått starkt stöd från föräldrar och elever, med ett ökande antal registreringar, men möter inte all efterfrågan. Utbildningsinstitutioner som implementerar avancerade skolmodeller och internationell integration ägnas särskild uppmärksamhet av orterna, med prioritet åt investeringar i moderna lokaler och utrustning samt ett team av bra, dynamiska och innovativa chefer och lärare.

Eleverna från dessa skolor håller alla hög kvalitet, de har inte bara en hög andel duktiga och utmärkta elever, utan de är också mycket aktiva, kreativa, proaktiva i sina studier, har många prestationer inom sport , rörelse etc., särskilt framstående inom IT och kunskaper i främmande språk, och är mycket säkra på sin kommunikation.

För närvarande har Ho Chi Minh-staden 69 skolor (förskolor, grundskolor, högstadieskolor och gymnasieskolor) som har godkänts i princip för att genomföra projektet enligt beslut 07/2022/QD-UBND om standarder för implementering av avancerade och internationellt integrerade skolor. Av dessa har 39 skolor bedömts och erkänts uppfylla kriterierna för moderna avancerade och internationellt integrerade skolor; 30 skolor har godkänts i princip men har inte erkänts (per den 31 oktober 2024).

Nguyen Thai Hoc Primary School (distrikt 1), en av skolorna som implementerar modellen för en avancerad, internationellt integrerad skola

Den 2 oktober 2024 utfärdade dock justitieministeriets avdelning för inspektion av juridiska dokument slutsats 77 om inspektion av juridiska dokument per ort i Ho Chi Minh-staden. I slutsatsen stod det: "Beslut 07/2022 från Ho Chi Minh-stadens folkkommitté som reglerar 'avancerade skolor, internationell integration', bestämmelser om stöd för implementering och erkännandeförfaranden saknar rättslig grund och är inte i enlighet med tillsynsmyndigheten".

För att genomföra denna slutsats utfärdade Ho Chi Minh-stadens folkkommitté ett beslut att helt upphäva beslut 07/2022.

Ho Chi Minh-staden insåg dock att ett upphävande av ovanstående beslut skulle orsaka många svårigheter för skolor som genomför programmet. Skolorna skulle möta juridiska problem med ekonomisk insamling och utbetalning, inskrivning och elevhantering, vilket skulle minska föräldrarnas och samhällets förtroende för kvaliteten på utbildningsverksamheten. Dessutom har upphävandet av detta beslut stört genomförandet av målen i partikongressernas resolution på alla nivåer för mandatperioden 2020-2025 i Ho Chi Minh-staden.

I enlighet med dekret 81/2021/ND-CP och dekret 84/2024/ND-CP – som föreskriver att stadens folkkommitté har befogenhet att testa innovation av operativa mekanismer för ett antal utbildningsinstitutioner under dess ledning för att förbättra utbildningskvaliteten i staden – begärde Ho Chi Minh-staden yttranden från justitieministeriet och utbildningsministeriet för att fatta ett beslut.

Detta för att skapa förutsättningar för utbildningsinstitutioner att i allt högre grad utveckla och förbättra kvaliteten på undervisning och lärande. Ho Chi Minh-staden har utarbetat en uppsättning skolstandarder för att implementera högkvalitativ, avancerad, regionalt och internationellt integrerad utbildning i området, med regler för varje utbildningsnivå.

Det är känt att många skolor som implementerar den avancerade skolmodellen och internationell integration i Ho Chi Minh-staden nu har stoppat en del av modellens specifika utbildningsaktiviteter på grund av avsaknaden av ett nytt beslut. Många föräldrar säger att de är passiva när skolan måste omorganisera schemat...

Källa: https://nld.com.vn/tp-hcm-xin-y-kien-2-bo-lien-quan-quyet-dinh-truong-tien-tien-hoi-nhap-quoc-te-196250217153937938.htm