Ho Chi Minh-staden kräver lämpliga provfrågor, inte att studenterna pressas att studera extra.

Regelbunden och återkommande provning och bedömning måste vara förenlig med det allmänna utbildningsprogrammet och inte orsaka ytterligare inlärningspress på eleverna.

Ovanstående innehåll finns i direktivdokumentet från chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, Nguyen Van Hieu, som skickades till distriktscheferna för utbildningsdepartementet och skolcheferna om genomförandet av cirkulär 29, föreskrifter om extra undervisning och lärande.

Chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden uppmanade alla tjänstemän och lärare i staden att strikt tillämpa bestämmelserna om extra undervisning och lärande, ha en plan för inspektion och granskning, och resolut inte låta olaglig extra undervisning och lärande ske både inom och utanför skolan. Samtidigt fortsätta att implementera lösningar för att implementera 2018 års allmänna utbildningsprogram för att säkerställa kvalitet.

”Skapandet av regelbundna och återkommande prov och bedömningar måste vara förenligt med det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, och inte sätta press på eleverna att studera extra”, står det tydligt i dokumentet.

Ho Chi Minh-staden kräver lämpliga provfrågor som inte sätter press på studenterna att studera extra. (Illustration: Thy Hue)

Dessutom får enheterna absolut inte slarva med att organisera repetition och utbildning för elever med otillfredsställande studieresultat, och organisera så att sistaårsstudenter kan stärka sin repetition inför inträdesprov och examensprov i enlighet med skolans utbildningsplan. Detta ska identifieras som skolans ansvar att hjälpa eleverna att uppfylla kraven för varje ämne på varje årskurs.

Direktören för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden begärde också att utbildningsdepartementet strikt skulle följa folkkommitténs ordförandes direktiv om vägledning och inspektion av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter, och vidta åtgärder för att hantera fall av brott mot bestämmelserna om extra undervisning och lärande i området.

Dessutom måste enheterna fokusera på att sprida det absoluta förbudet mot att organisera extra klasser för elever i grundskolan till grundskolorna, samtidigt som man ökar och kompletterar klubbaktiviteter, talangutvecklingsaktiviteter (konst, sport etc.) och utbildning i livskunskap, och säkerställer att de är lämpliga för lokala särdrag och föräldrarnas upphämtnings- och lämningstider.

Källa: https://vtcnews.vn/tp-hcm-yeu-cau-ra-de-thi-phu-hop-khong-giay-ap-luc-hoc-them-cho-hoc-sinh-ar926294.html