(Dan Tri) - Det finns ungefär 10 elever i klassen som fick perfekta poäng på engelskaprovet och det här är elever som går på hennes extralektioner, hemma hos henne...
Mitt i debatterna om utbildningsministeriets cirkulär 29 om extra undervisning och lärande minns magisterexamen Nguyen Ho Thuy Anh, tidigare engelskspecialist vid utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sitt engelskprov i mellanstadiet som inte gav ett perfekt resultat. Endast ungefär 10 elever i klassen som fick ett perfekt resultat var också de som tog extra lektioner med henne, hemma hos henne.
Många elever känner sig obekväma och orättvisa när lärare undervisar elever i deras egen klass (Illustration: Hoai Nam).
I klassen lärde hon ut hur man konjugerar preteritum med regelbundna verb, men hon gav frågor om preteritum av *att*, vilket var och *var*, vilka hon lärde ut hemma, under sina extra lektioner.
Fru Thuy Anh sa: ”Vid den tiden tittade jag konstigt på läraren.”
Studenten berättade det för sin pappa. Pappan försvarade henne inte bara inte utan skällde också ut henne: "Oavsett vad hon gör är hon fortfarande lärare, ett ord är hennes lärare, ett halvt ord är hennes lärare. Hennes sak är hennes sak. Som elev har vi inte möjlighet att kritisera eller nedvärdera lärare. Det är tydligt att vi inte är tillräckligt bra, så vi borde försöka studera hårt."
Sedan gav fadern pengar för att barnet skulle kunna gå i extra klasser.
Pappa tog henne till centret för att registrera sig för lektioner, inte till hennes hus. Centrumet för engelskundervisning låg på Phu Nhuan High School (nu Han Thuyen School) – med Streamline English-läroplanen.
Tack vare den extra engelska lektionen på centret accepterade studenten att hon "berättade provfrågorna i förväg". Från att känna sig konstig gick det över till att känna sig upprymd och segerrik. Men den känslan gjorde henne fortfarande inte glad.
"Under åren då jag studerade med många lärare träffade jag många bra lärare. När det gäller den dåliga bilden av lärare minns jag bara den här läraren. Min pappas beteende hjälpte mig att inte vara arg eller oförskämd mot henne, men det förändrade inte de känslor jag har för henne fram tills nu."
För ett barn på bara 12 eller 13 år tog hennes beteende bort hans kärlek till ämnet. Det här var ett ämne jag älskade väldigt mycket, men under hela det skolåret blev engelskan svår. Jag undvek att titta in i hennes ögon, rädd att hon skulle läsa mina känslor, berättade Ms. Thuy Anh.
Senare, när hon blev mamma, lät Ms. Anh sitt barn lära sig engelska från ung ålder eftersom hon insåg att hon hade en talang för språk. När hennes barn började gymnasiet lät hon också sitt barn lära sig matematik eftersom hon insåg att hon inte var särskilt säker på ämnet.
Fram tills nu känner hon sig lyckligt lottad som har hittat en bra mattelärare åt sin dotter. Hennes dotter, som var en flicka som inte var säker på matte, fick 9,75 på matteprovet i årskurs 10. Inte nog med det, läraren lärde henne inte bara matte, utan lärde henne också hur hon skulle bete sig och hur hon skulle behandla människor, trots att hans extraklass var fullsatt.
När hennes barn tar extra lektioner låter hon absolut inte sitt barn ta extra lektioner direkt med läraren som undervisar barnet i klassrummet. Hon är rädd att barnet ska få falska resultat eftersom testfrågorna är givna i förväg. Hon är rädd att barnet ska lära sig dåliga beteenden och gradvis kompromissa och ge efter för dessa beteenden.
MSc. Nguyen Ho Thuy Anh berättade att hennes barn under de 12 år som gått i skolan aldrig har blivit "mobbad" av någon lärare för att han inte tog extra lektioner.
Även under de där 12 åren bevittnade jag många gånger lärare som annonserade extra klasser under ordinarie skoltid, till exempel: "Jag fick en förfrågan om att öppna en extra klass hemma. Om någon har en förfrågan, vänligen be era föräldrar att ringa mig på telefonnumret..."
Den kvinnliga läraren anser att extra klasser är ett verkligt behov. Elever i privata skolor går också i extra klasser. Elever i internationella skolor med terminsavgifter på 500-700 miljoner VND per år går också i extra klasser.
Studenter i USA tar också extra kurser. Vissa elever i USA tar SAT-förberedande kurser från årskurs 7 till årskurs 11 eller 12, vilket är 4 till 5 år senare.
Enligt Ms. Anh studerar dock inte studenter i USA eller studenter från vanliga internationella skolor med lärare i klassrummet, utan numera studerar de med onlinehandledare från online-handledningscenter.
Magisterexamen Nguyen Ho Thuy Anh håller inte med om uppfattningen att extra lektioner omintetgör studenternas möjlighet till självstudier.
Hälsosamma extralektioner hjälper eleverna att öka sin initiativförmåga i lärandet (Illustration: Hoai Nam).
Hon känner många internationella skolstudenter som tar extra lektioner med externa handledare. De ställer aktivt frågor, diskuterar, debatterar och fördjupar sina kunskaper i klassrummet med lärarna, istället för att passivt studera läroplanen eller bara lära sig vad läraren ger dem.
Nguyen Ho Thuy Anh, som arbetar inom utbildningssektorn och även är mamma, uttryckte att hon stöder cirkulär 29 med förordningen om att lärare inte får undervisa extra klasser med vanliga elever. Hon är dock orolig över hur man undviker att eliminera det verkliga behovet av extra klasser från elever och föräldrar...
[annons_2]
Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/trai-nghiem-rat-te-ve-giao-vien-day-them-cap-2-cua-chuyen-vien-giao-duc-20250217161810399.htm
Kommentar (0)