Artificiell intelligens driver innovation inom undervisnings- och inlärningsmetoder

NDO - Den 16 april anordnade National Economic University ett seminarium i Hanoi med temat "Innovation inom undervisnings- och inlärningsmetoder för att anpassa sig till utvecklingen av teknik och artificiell intelligens".

Professor Dr. Pham Hong Chuong, rektor för National Economics University, sa under diskussionen att även om vi pratar mycket om den digitala världen, är människans slutgiltiga destination fortfarande den verkliga världen. Den digitala världen spelar bara en stödjande roll och syftar till att göra den verkliga världen rikare och bättre. På samma sätt är det, mellan digitalt rum och verkligt rum, som människor i slutändan strävar efter fortfarande värdet och upplevelsen i verkligt rum.

Därför har National Economic University under senare år tydligt uttryckt sin ståndpunkt att de inte förbjuder studenter att använda AI eller verktyg som ChatGPT. Det viktiga är inte huruvida de ska använda dem eller inte, utan hur studenterna tillämpar dessa verktyg effektivt och för rätt ändamål.

Professor Dr. Pham Hong Chuong anser att det viktigaste kravet för studenter är att kunna behärska teknik och situationer. Under inlärningsprocessen kan verktyg som ChatGPT hjälpa till att ge svar, men det är viktigt att studenterna förstår, analyserar och tillämpar dessa svar.

Diskussionsscen

”Mästerskap” innebär att eleverna måste veta hur man ställer problem, förstår tankeprocessen och löser problem. Vid den tidpunkten spelar verktyg endast en stödjande roll för att tillhandahålla lösningar. Lärarens roll är att utrusta eleverna med grundläggande kunskaper och lämpliga tankesätt, och därigenom hjälpa dem att förstå på djupet och använda teknik proaktivt och effektivt.

I den digitala tidsåldern kan memorering och syntes av innehåll stödjas fullt ut av artificiell intelligens. Kraven på den nya generationen studenter är dock inte bara begränsade till att ta emot information, utan också förmågan att ställa problem, förstå metoder och utveckla kritiskt och kreativt tänkande.

AI kommer att vara ett verktyg, en följeslagare i lärande- och forskningsprocessen, men nyckelfaktorn är fortfarande varje individs tankesätt och kunskapsbas – att förstå, utvärdera och bemästra vad tekniken medför.

National Economic University implementerar gradvis en utbildningsmodell som använder föreläsnings-/seminariummetoden. Med denna modell tillåter ungefär hälften av varje kurslängd studenterna att välja att delta i lektionerna eller inte, beroende på deras behov. Föreläsningarna i det smarta klassrummet kommer att spelas in helt, vilket gör att studenterna kan följa dem online eller spara för att studera när som helst. Den återstående delen av kursen kommer att äga rum i form av ett seminarium - där studenterna interagerar med varandra, diskuterar med föreläsare och löser praktiska situationer, tillämpningsövningar eller specifika uppgifter.

Professor Dr. Pham Hong Chuong uttryckte sin förhoppning att med föreläsnings-/seminariumsmetoden i kombination med stödverktyg som ChatGPT och många andra applikationsprogram, kommer studenternas inlärningsprocess att bli enklare, vilket förkortar tiden det tar att ta till sig, men ändå får tillgång till en stor mängd kunskap, samtidigt som de bättre behärskar modern teknik. Detta är också skolans utbildningsmål i samband med digital transformation och den nuvarande explosionen av artificiell intelligens.

Inom ramen för vetenskap och teknologi, särskilt artificiell intelligens (AI), som har en djupgående inverkan på alla aspekter av samhällslivet, strävar National Economic University efter att främja sina interna förmågor samtidigt som de främjar tillämpningen av tekniska landvinningar i undervisning och utbildning. Skolan förnyar sig gradvis, från att bygga läroplaner och metoder för studentbedömning, till att integrera AI i föreläsningar för att öka livligheten, förbättra effektiviteten i kunskapsöverföringen och inspirera studenter att lära sig.

Vicepresident vid National Economics University, docent Dr. Bui Huy Nhuong, talade vid seminariet.

Samtidigt sa vicerektor för National Economics University, docent Dr. Bui Huy Nhuong, att National Economics University under senare år har genomgått starka förändringar och omvandlingar, både vad gäller organisationsstruktur och förbättring av utbildningskvaliteten. Skolan strävar efter att främja sin interna kapacitet, samtidigt som den främjar tillämpningen av tekniska landvinningar i undervisnings- och utbildningsaktiviteter; den förnyar gradvis, från utveckling av läroplaner och metoder för studentbedömning till integration av AI i föreläsningar för att öka livligheten, förbättra effektiviteten i kunskapsöverföring och inspirera studenter att lära sig.

Vid seminariet gav deltagarna många åsikter relaterade till innovativa undervisnings- och inlärningsmetoder för att anpassa sig till utvecklingen av teknik och artificiell intelligens.

Rektor för School of Technology vid National Economics University, Dr. Nguyen Quang Huy, säger: "Att tillämpa AI i utbildningen kommer att hjälpa föreläsare att förbättra undervisningskvaliteten genom att skapa dispositioner och föreläsningar. Samtidigt automatiseras repetitiva uppgifter som att betygsätta uppsatser, kontrollera grammatik och lägga tid på mer värdefulla uppgifter som att vägleda studenter och förnya undervisningsmetoder." AI stöder föreläsare i självutveckling, självinlärning av ny kunskap, ny teknik och nya färdigheter. AI stöder också föreläsare inom vetenskaplig forskning eftersom det kommer att hjälpa till att automatisera följande steg: söka efter dokument, citera och automatiskt sammanfatta för att snabbt förstå kärninnehåll; hjälpa till att skriva effektiva akademiska artiklar: föreslå artikelstrukturer, standardisera enligt internationella akademiska standarder, kontrollera stavning, grammatik och naturligt uttryck."

Rektor för School of Technology, National Economics University, Dr. Nguyen Quang Huy delar med sig av tillämpningen av AI inom utbildning

För elever hjälper AI till att optimera inlärningstid och effektivitet. När det används på rätt sätt lär sig eleverna att ställa frågor, verifiera information och tänka kritiskt. AI kan också föreslå motargument till ett argument, hjälpa elever att se på problem ur flera perspektiv och stödja inlärning av främmande språk och färdigheter.

Seminariet anordnades för att skapa en plats för utbyte och diskussion mellan experter och föreläsare om innovativa trender inom undervisnings- och inlärningsmetoder under den digitala transformationsperioden, särskilt i samband med artificiell intelligens och teknologi som har en djupgående inverkan på utbildningssektorn.

Detta är också ett tillfälle att dela praktiska erfarenheter och föreslå lösningar för att tillämpa teknik och AI i undervisningsaktiviteter, i syfte att förbättra utbildningseffektiviteten, främja personalisering i inlärningsprocessen och utveckla kreativt tänkande för elever. Evenemanget lockade uppmärksamhet och aktivt deltagande från ett stort antal personal, föreläsare, studenter och experter inom utbildning och teknik.

Källa: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html