Vilka kriterier måste yrkesskolor uppfylla för att bli kvalitetsackrediterade?

Arbetsmarknads-, invaliditets- och socialministeriet har just utfärdat ett utkast till cirkulär som anger kriterier och standarder för kvalitetsbedömning för yrkesskolor, inklusive högskolor, mellanstadier och yrkesutbildningscenter , och ersätter cirkulär nr 15 från 2017.

Här är de flesta kriterierna och standarderna för ackreditering av utbildningsinstitutioner och utbildningsprogram fortfarande ärvda från cirkulär nr 15, bara omarrangerade och justerade på vissa punkter för att passa verkligheten och öka kraven för att förbättra kvalitetssäkringsförhållandena.

Träningsanläggningar och utrustning är ett av kriterierna för kvalitetsbedömning.

Mer specifikt fanns det i den gamla förordningen nio kriterier för inspektion av yrkesutbildningsinstitutioner, men det nya utkastet till cirkulär har tagit bort kriteriet om "ekonomisk förvaltning", vilket lämnar åtta kriterier kvar, inklusive: uppdrag, mål och ledning (5 standarder); utbildningsaktiviteter (8 standarder); lärare, chefer, personal (7 standarder); program, läroplan (7 standarder); utbildningsanläggningar och utrustning (8 standarder); vetenskaplig forskning och internationellt samarbete (4 standarder), elever och aktiviteter för att stödja elever (5 standarder); kvalitetsövervakning och bedömning (6 standarder).

Enligt tidigare bestämmelser är bedömningspoängen för varje kvalificerad standard 1 poäng och bedömningspoängen för varje inspektionskriterium måste vara 60 % av standardpoängen eller högre för att uppfylla kvalitetsinspektionsstandarderna. Det nya utkastet till cirkulär höjer den till 2 poäng och bedömningspoängen för varje inspektionskriterium måste vara 60 % högre än den totala bedömningspoängen för standarderna för det kriteriet för att uppfylla kvalitetsinspektionsstandarderna.

Beträffande ackreditering av utbildningsprogram anger utkastet sju kriterier, motsvarande sju kriterier i den gamla förordningen, inklusive utbildningsprogrammets mål och resultatstandarder; programmets innehållsstruktur och läroplan; utbildningsaktiviteter; lärare, chefer och anställda; elever och elevstödjande aktiviteter; lokaler, utrustning, läromedel; kvalitetsövervakning och bedömning.

Bedömningspoängen för varje obligatorisk standard höjs till 2,5 poäng istället för 2 poäng som tidigare.

Ett utbildningsprogram anses uppfylla kvalitetsackrediteringsstandarder när den totala bedömningspoängen är 80 poäng eller mer och bedömningspoängen för varje kriterium är större än 60 % av den totala bedömningspoängen för standarderna för det kriteriet.

Dessutom måste vissa obligatoriska standarder vara uppfyllda (2,5 poäng) och inte lägre, såsom standarden "utbildningsmetoder måste vara lämpliga för innehåll, mål och resultatstandarder"; "undervisnings- och lärandeaktiviteter måste främja positivitet, självkännedom, förmåga att arbeta självständigt, självstudier och forskningsfärdigheter...

Enligt Nguyen Quang Viet, chef för avdelningen för kvalitetsbedömning, Allmänna avdelningen för yrkesutbildning, har 101 utbildningsinstitutioner hittills ackrediterats, varav 100 har klarat kvalitetsbedömningen. Dessutom finns det 124 utbildningsprogram som har klarat kvalitetsbedömningen.

Arbetsmarknads-, invaliditets- och socialministeriet har också licensierat fyra ackrediteringsorganisationer, inklusive Vietnam Education Accreditation and Consulting Joint Stock Company (HCMC), Institute of Training and Human Resources Development ( Hanoi ), Saigon Academy Company Limited (HCMC) och Center for Training Consulting Support and Community Human Resources Development (Hanoi).

Källänk: https://thanhnien.vn/truong-nghe-phai-dat-tieu-chi-nao-moi-duoc-kiem-dinh-chat-luong-185230923141414992.htm