Antagning till grundskolan: Undvik "virtuell" antagning

[annons_1]

Under läsåret 2024-2025 har Ho Chi Minh-staden sex högstadieskolor som anmäler elever till årskurs 6 genom en elevkompetensundersökning. Enligt de allmänna resultaten efter det första året med utökad antagning genom enkät har kvaliteten på elevernas input förbättrats, men det finns fortfarande fall av "virtuella" antagningar, vilket orsakar svårigheter för skolorganisationen.

Kandidater deltar i kapacitetsundersökningen för antagning till årskurs 6 på Binh Tho Secondary School (Thu Duc City, Ho Chi Minh City) för läsåret 2024-2025. Foto: THU TAM

Avancerad fältattraktion

Hoc Mon-distriktet och distrikt 7 är de två orter som för första gången organiserade antagning till årskurs 6 genom att kartlägga elevernas förmågor på gymnasieskolor enligt den avancerade, internationellt integrerade modellen. Av dessa har Nguyen An Khuong Secondary School (Hoc Mon-distriktet) mer än 700 ansökningar, jämfört med det totala antagningsmålet för årskurs 6 på denna skola på 245 elever, vilket innebär att "konkurrensförhållandet" är 1/2,9 elever.

På liknande sätt fick Nguyen Huu Tho Secondary School (distrikt 7) fler än 1 600 ansökningar, jämfört med totalt 500 antagningsmål för årskurs 6, var "konkurrensförhållandet" 1/3,2. Efter att antagningsresultaten tillkännagavs genomförde Nguyen An Khuong Secondary School inte en andra omgång med ytterligare antagning eftersom de hade fått tillräckligt många tilldelade antagningsmål, medan Nguyen Huu Tho Secondary School genomförde en andra omgång med ytterligare antagning för elever med ett totalt undersökningsresultat på 47 poäng eller högre - 3,5 poäng lägre än riktmärkesresultatet som tillkännagavs i den första omgången. På liknande sätt tillkännagav Thu Duc City en andra omgång med ytterligare antagning för årskurs 6 vid Tran Quoc Toan 1 Secondary School eftersom de inte hade fått tillräckligt många tilldelade antagningsmål.

Chefen för utbildningsavdelningen i Thu Duc City, Nguyen Thai Vinh Nguyen, informerade att kommunen, baserat på elevernas faktiska antagningssituation, beslutade att genomföra en andra omgång av ytterligare antagning till årskurs 6 på Tran Quoc Toan 1 Secondary School för elever med ett totalt resultat på 57 poäng eller högre - 2,25 poäng lägre än standardresultatet i den första antagningsomgången. Samtidigt genomförde två andra gymnasieskolor som också registrerar elever i årskurs 6 genom en elevkapacitetsundersökning detta läsår, Hoa Lu Secondary School och Binh Tho Secondary School (Thu Duc City), inte den andra omgången av ytterligare antagning eftersom de hade fått tillräckligt många elever. Rektorn för en grundskola i Thu Duc City förklarade varför Tran Quoc Toan 1 Secondary School genomförde den andra omgången av ytterligare antagning och sa att många elever som antogs till årskurs 6 på Tran Quoc Toan 1 Secondary School inte lämnade in sina antagningshandlingar eftersom de också antogs till årskurs 6 på Tran Dai Nghia Secondary School - High School (distrikt 1).

Kandidater deltar i kapacitetsundersökningen för antagning till årskurs 6 på Tran Dai Nghia Secondary and High School (distrikt 1) för läsåret 2024-2025. Foto: THU TAM

Denna situation har inte bara uppstått i årets antagningar utan har också uppstått sedan föregående läsår, eftersom många familjer vill att deras barn ska få en plats på en skola med en lång tradition av god undervisning i stadens centrum. Till skillnad från förortsområdet behöll Tran Dai Nghia Secondary and High School (distrikt 1) under sitt första år med inskrivning av elever för årskurs 6 efter att ha genomfört skolbyggarprojektet – separerat från Tran Dai Nghia Specialized High School – fortfarande sin attraktiva elevattraktion med mer än 4 300 kandidater som deltog i undersökningen. Jämfört med det totala elevmålet för årskurs 6 på denna skola under läsåret 2024–2025 på 350 elever, är "konkurrensförhållandet" 1/12,28 elever. Detta är det högsta "konkurrensförhållandet" någonsin, inklusive inskrivningsperioden för årskurs 6.

Minska trycket på att anmäla sig till "heta" skolor

Enligt Ho Tan Minh, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, syftar utökningen av antalet elever i årskurs 6 genom elevkapacitetsundersökningar i skolor enligt avancerade modeller och internationell integration till att minska antagningstrycket när föräldrarnas antagningsbehov överstiger skolans kapacitet. Samtidigt skapas fler möjligheter för elever och föräldrar att välja en lärandemiljö som passar deras förmågor och familjeförhållanden. Särskilt det faktum att orter ges rätt att organisera undersökningen (inklusive regler om antagningstid, organisationsmetod, innehåll och differentieringsnivå i undersökningen) hjälper distrikt, städer och Thu Duc City att vara mer proaktiva i organiseringen, vilket förbättrar antagningseffektiviteten.

Chefen för utbildningsdepartementet i Thu Duc City, Nguyen Thai Vinh Nguyen, delar samma åsikt och säger att antagning baserad på elevkapacitetsundersökningar bidrar till att förbättra kvaliteten på elevinput, säkerställer rättvisa och objektivitet, och samtidigt skapar förutsättningar för elever att få tillgång till avancerade skolmodeller jämfört med antagning baserad på lokal zonindelning. Utöver de positiva effekterna säger dock chefen för utbildningsdepartementet i ett distrikt i stadens centrum att för att organisera undersökningen måste kommunen förbereda många saker, från organisationskostnader och personalresurser till frågebanken för provet...

För att förbättra effektiviteten i registreringen, inklusive att minska antalet "falska" ansökningar, föreslog chefen för utbildningsdepartementet att skolorna skulle anordna undersökningen samma dag eller överväga möjligheten att Tran Dai Nghia Secondary and High School (den enda enheten som rekryterar elever till årskurs 6 under utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden) anordnar undersökningen tidigt från mitten av juni. Dessutom bör kommuner ges rätt att besluta om vilken typ av skola som rekryterar elever i form av kapacitetsundersökningar beroende på den faktiska situationen, i syfte att minska trycket att rekrytera elever till "heta" skolor.

Kommentar (0)