Universitetsantagning 2026: Utbildningsministeriet kommer att övervaka separata prov

Kontroll av inmatningskvalitet

Utbildningsministeriet har just utfärdat en plan för universitets- och högskoleantagningar år 2026 med en ny punkt att Kvalitetsavdelningen ansvarar för att förena kriterierna för att bedöma kapaciteten hos högre utbildningsinstitutioner som anordnar sina egna prov (tankebedömning, kapacitetsbedömning, specialiserad bedömning, datorbaserad bedömning av inmatningskapacitet etc.). Implementeringsperioden äger rum innan utbildningsinstitutionerna anordnar provet med principen att säkerställa inmatningskvaliteten mellan universitetens antagningsmetoder. Kvalitetsavdelningen ansvarar för att organisera och övervaka anordnandet av kapacitetsbedömningsproven vid högre utbildningsinstitutioner.

Utbildningsministeriet kräver att universiteten publicerar information om antagning på sina webbplatser från och med nu och fram till den 15 februari 2026. År 2026 avslutas den första antagningsperioden i augusti.

Kandidater som tar gymnasieexamen 2025. Foto: DUC NGUYEN

Det viktiga innehållet relaterat till universitetsantagningar som skolorna ser fram emot är om utbildningsministeriet nästa år kommer att fortsätta att omvandla antagningsmetoder inom en utbildningsinstitution till en gemensam poängskala som i år? Eftersom denna förordning påverkar valet av antagningsmetoder för universitetsutbildningsinstitutioner .

Många experter är oroade

Angående utbildningsministeriet som kontrollerar kvaliteten på kompetensbedömningsproven frågade en antagningsexpert: Vad kommer ministeriet att göra när det råder brist på experter? Enligt denna expert finns det för närvarande fler än 10 separata prov som anordnas av universitet över hela landet. Sedan januari 2026 har vissa skolor anordnat prov, medan personalresurserna vid avdelningen för kvalitetsledning är begränsade. Under senare år har denna avdelning också deltagit i det datorbaserade inträdesprovet (V-SAT) för en grupp universitet från norr till söder som testutformningsenhet. Hur kommer objektiviteten och rättvisan att vara när avdelningens experter deltar i övervakningen av de återstående separata proven?

De separata proven vid högre utbildningsinstitutioner har relativt varierande krav. Har utbildningsministeriet tillräckligt med experter för att kunna utvärdera frågornas kvalitet? Docent Dr. Nguyen Phong Dien, vicerektor för Hanois universitet för vetenskap och teknik, sa att övervakningsaktiviteter är nödvändiga. Separata prov spelar en viktig roll i universitetsantagningar över hela landet. Därför är det nödvändigt att implementera kvalitetsledning för att säkerställa rättvisa, transparens, noggrannhet och vetenskapliga aspekter av dessa prov.

Reportrars observationer den senaste tiden visar att antalet deltagarkandidater är mycket litet i vissa prov. Testteamet är en okänd faktor för varje enskild examen. Testet tillhör den vetenskapliga kategorin testning. Eftersom detta är en skala för att mäta utbildningens kvalitet. Till exempel, det nuvarande gymnasieexamensprovet, skalan är för att bedöma elevens kunskaper, kapacitetsbedömningsprovet, skalan är elevens kapacitetsbedömningsprovet, tankebedömningsprovet är en skala för att mäta tänkandets utveckling... Kapacitetsbedömningsprov har ofta inte kandidater med perfekta poäng, medan gymnasieexamen ofta har kandidater med perfekta poäng.

Angående separata prov är docent Dr. Do Van Dung, tidigare rektor vid Ho Chi Minh City University of Technical Education, oroad över den ökande orättvisa klyftan i utbildningen när kandidater från missgynnade områden inte har möjlighet att göra provet, vilket minskar deras chanser att bli antagna till toppuniversitet.

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Viet Nga sade att spridningen av separata prov ökar pressen på kandidaterna. Enligt delegaten Viet Nga strävar vi å ena sidan efter att göra gymnasieexamensproven av hög kvalitet och effektiva, så att skolorna kan använda resultaten för antagning. Men spridningen av separata prov har förlorat denna betydelse.

Enligt delegaten Nguyen Thi Viet Nga skapar ett separat prov fler möjligheter för framgångsrika kandidater; samtidigt hjälper det skolorna att vara mer proaktiva i att själva välja ut elever. Eftersom varje bransch eller varje skola har sina egna utbildningsegenskaper kommer den att sträva efter att kräva specifika färdigheter från eleverna.

Fru Nga sa att det under senare år har funnits en situation där "examensförberedande center" följer sina egna prov, och många kandidater är upptagna med att studera inför proven. För att inte tala om att kandidaterna måste betala olika provavgifter för att delta i separata prov. Om kandidaterna deltar i många separata prov innebär det att de måste spendera en stor summa pengar. Dessa problem kräver verkligen utbildningsministeriets ingripande. Men har utbildningsministeriet tillräckligt med experter för att utföra uppgiften eller "kidnar och överger" bara tallriken, vilket orsakar problem för högre utbildningsinstitutioner att genomföra det på allvar?

Källa: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dh-2026-bo-gddt-se-giam-sat-cac-ki-thi-rieng-post1793397.tpo