Att göra engelskan till ett verkligt andraspråk i skolan

Enligt experter måste Vietnam öka både kvantiteten och kvaliteten på engelskrelaterade ämnen för att göra engelska till andraspråk i skolorna. Ännu viktigare är det nödvändigt att skapa en verklig engelsk kommunikationsmiljö som eleverna kan använda i skollivet.

Delegater som deltar i diskussionssessionen om engelskans roll i utvecklingens era. Foto: LV

På eftermiddagen den 6 november höll Thanh Nien Newspaper i samarbete med SunUni Academy en ceremoni för att tillkännage lanseringen av programmet "S80 International Education Scholarship". Detta är en serie engelskspråkiga stipendier inspirerade av milstolpen 80 år av nationaldagen och 80 år av Vietnams utbildningssektor för studenter, universitetsstudenter och arbetande människor.

Inom ramen för programmet ägde en diskussionssession rum om "Engelskan roll i utvecklingens era". Här sa Nguyen Thuy Hong - tidigare biträdande chef för lärardepartementet vid utbildningsministeriet (MOET), att policyn i politbyråns resolution 71, att gradvis göra engelska till andraspråk i skolan, är en rätt riktning i samband med omfattande utbildningsinnovation och internationell integration. Resolutionen har pekat på starka innovationer inom undervisnings- och inlärningsmetoder såväl som i hela det utbildningsekosystem som stöder engelskinlärning.

Fru Nguyen Thuy Hong anser att detta är både en ny möjlighet och en stor utmaning för alla enheter för språkutbildning. Eftersom övergången från att undervisa i engelska som främmande språk till att undervisa som andraspråk är en tydlig skillnad, skapar möjligheter för lärare och elever att utveckla mer kreativa former. Därför är det nödvändigt att förändra programmet, innehållet, läromedlen samt undervisningsmetoder och -former som en förutsättning för att genomföra programmet. Dessutom är undervisnings- och inlärningsprocessen också relaterad till förändrade mål, vilket förbättrar kvaliteten på undervisningen och lärandet.

I samband med att utbildningsministeriet genomför projektet "Att göra engelska till andraspråk i skolan för perioden 2025–2035, med en vision fram till 2045", förväntas S80-stipendiet vara en viktig social resurs som bidrar till att förverkliga detta nationella mål.

Herr Nguyen Tien Nam, ordförande för SunUni Global Group, delade: "Vi är djupt medvetna om att vårt ansvar är mycket stort. När vi inrättade S80-stipendiet strävar vi inte bara efter att ha oss själva, utan också efter att ha fler partners - vietnameser som delar samma passion för utbildning, för att samarbeta för att föra engelskan närmare studenter, universitetsstudenter och arbetande människor i Vietnam."

Herr Nguyen Tien Nam - ordförande för SunUni Academy talade vid ceremonin. Foto: LV

S80-programmet förväntas dela ut totalt 8 000 stipendier (hela och delvisa, inklusive delstipendier på upp till 70 %), tillämpliga på program från grundnivå till IELTS 7.5-målnivå, lämpliga för många olika nivåer av studenters förmåga.

S80 International Education Scholarship söker kandidater med akademisk förmåga, lärlust, disciplin - uthållighet, förmåga att bidra till samhället och ledarskapspotential; prioritet ges till kandidater med svåra omständigheter men som vet hur man övervinner dem. Profilerna måste vara ärliga, med tydliga bevis; respektera upphovsrätten vid användning av dokument, foton, videor. Personuppgifter hanteras i enlighet med dataskyddsföreskrifter; används endast för urvals- och kommunikationsändamål med samtycke.

Dr. Natalie Sasha Goodwin - chef för Center for Academic Development, British University Vietnam (BUV) anser att de största utmaningarna vi står inför kommer från den starka kunskapsomvandlingen. Med framväxten av artificiell intelligens förändras sättet kunskap skapas, tas emot och används varje dag. Det kräver att varje elev inte bara förvärvar kunskap, utan också vet hur man anpassar sig. Han anser att den viktigaste förmågan att övervinna den förändringen är uthållighet - att sträva efter mål, även när inlärningsmetoder, inlärningsverktyg eller inlärningsmiljöer ständigt förändras.

Enligt Dr. Goodwin är den unga generationen i Vietnam mer proaktiv, mer öppen och mer villig att lära sig än någonsin tidigare. Men i den artificiella intelligensens era räcker det inte med kunskap ensamt, vi behöver mer, förmågan att debattera för att förstå på djupet och ställa rätt frågor, kommunikationsförmåga för att skapa kontakter, samarbeta och sprida värderingar i den globala miljön. Inom utbildningen demonstreras detta genom undervisning som inte bara förmedlar kunskap, utan också kreativitet och inspiration.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-tieng-anh-thuc-su-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-20251106202927090.htm