• Grundskolor och förskolor delar erfarenheter av undervisning 2 tillfällen/dag och delvis internat
  • Förbättra internatkvaliteten, säkerställa lärförhållandena inför det nya läsåret
  • Replikera modellen med undervisning 2 sessioner/dag, delvis internat

Det var kamrat Nguyen Minh Luans instruktion, medlem av provinspartiets ständiga kommitté och vice ordförande för provinsens folkkommitté, vid styrkommitténs möte för att genomföra projektet med att undervisa två gånger om dagen, organisera internatskolor och bygga nya och reparera toaletter i offentliga utbildningsinstitutioner i provinsen (kallat projektet) på morgonen den 7 oktober.

Kamrat Nguyen Minh Luan, medlem av provinspartiets ständiga kommitté och vice ordförande för provinsens folkkommitté, betonade den viktigaste frågan vid mötet.

Synkron investering, förbättrad undervisnings- och lärandekvalitet

Projektet att organisera två sessioner/dag, delvis internat för offentlig förskola och allmän utbildning, godkändes av ordföranden för den provinsiella folkkommittén i beslut nr 0797/QD-UBND daterat 29 augusti 2025, med en total budget på mer än 942 miljarder VND. Projektet omfattar följande: byggnation av klassrum, delvis internat, matsalar, toaletter och anskaffning av utrustning.

Representanter från berörda avdelningar, filialer och enheter deltog i mötet.

Målet för läsåret 2026-2027 är att organisera 100 % internat för förskolebarn, samtidigt som man i princip tillgodoser internatbehovet för grundskoleelever på kvalificerade skolor. I nästa fas, senast läsåret 2028-2029, strävar provinsen efter att 100 % av de offentliga förskolorna och den allmänna utbildningen ska anordna 2 sessioner/dag, med ett synkront system av lokaler och utrustning samt ett fullt rekryterat team av lärare och personal.

Enligt rapporten har 100 % av förskolorna hittills organiserat 2 lektioner/dag (196 av 196 skolor), varav 96 % har organiserade internatskolor. På grundskolan är andelen 2 lektioner/dag 96,3 %, andelen internatskolor är 9,23 %. För gymnasieskolor organiserar mer än 32 % av skolorna 2 lektioner/dag; och gymnasieskolorna når 61,54 %.

Dr. Le Hoang Du, biträdande direktör för provinsens utbildningsdepartement, rapporterade om framstegen i genomförandet av projekten.

Samtidigt genomförde den provinsiella folkkommittén också projektet för att bygga nya och reparera toaletter i offentliga skolor fram till 2027. Hela provinsen behöver bygga 188 nya toaletter vid 144 skolor och reparera 366 toaletter vid 175 skolor, vilket bidrar till att förbättra lärmiljön och säkerställa elevernas levnadsvillkor.

Lösa svårigheter och säkerställa lärandeförhållanden för elever

Utöver de uppnådda resultaten möter genomförandet av projekten fortfarande svårigheter och hinder, såsom: vissa skolor saknar kök, brist på klassrum, brist på lärare och personal för internatvård. Särskilt för projektet om att bygga nya och reparera toaletter har många orter inte tilldelats kapital för genomförandet.

Vice ordförande för Tan An kommuns folkkommitté, Nguyen Van Linh, delade med sig av svårigheterna och problemen i processen att genomföra projektet.

Kamrat Nguyen Minh Luan, medlem av provinspartiets ständiga kommitté och vice ordförande för provinsens folkkommitté, betonade vid mötet: "Det här är projekt av praktisk betydelse som direkt påverkar utbildningskvaliteten och elevernas inlärningsvillkor. Utbildningssektorn behöver se över skolnätverket, särskilt grundskolor och gymnasieskolor. Platser med få elever bör gradvis slås samman för att koncentrera resurser och förbättra undervisningskvaliteten."

Internatmåltid på Tri Phai Primary School (Tri Phai kommun).

Skolor som saknar eller har trånga klassrum bör föreslås för utbyggnad eller nybyggnation i god tid. Utbildningsdepartementet kommer att ansvara för organisering av rekryteringsprov. I väntan på rekrytering måste orter vara flexibla med att teckna kontrakt och öka undervisningstimmar för att inte avbryta undervisningsverksamheten. Mobilisering och arrangemang av lärare måste ske i enlighet med verkligheten, vilket säkerställer effektivitet och stabilitet i hela sektorn.

” Initiativanda och flexibilitet i ledning och ledning är nyckelfaktorn för att säkerställa ett effektivt genomförande av utbildningsprojekt och uppfylla innovationskraven under den nuvarande perioden. Jag tror att med synkront deltagande från alla nivåer och sektorer, tillsammans med lärarkårens ansvarskänsla och engagemang, kommer Ca Maus utbildningssektor att fortsätta att utvecklas hållbart, bidra till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser och gynna provinsens socioekonomiska utveckling”, förväntade sig vice ordföranden för provinsens folkkommitté.

Truc Linh - Chi Linh

Källa: https://baocamau.vn/xac-dinh-nhu-cau-uu-tien-nguon-luc-trien-khai-de-an-day-2-buoi-ngay-va-ban-tru-a122920.html