Att bygga internatskolor i gränsområden är en viktig uppgift.

(Dan Tri) - På morgonen den 9 november ägde den första spadtagen för byggandet av internatskolor för grundskolor och gymnasieskolor i gränskommuner rum samtidigt i 14 provinser och städer över hela landet.

Hela landet vände sig mot gränsen

Premiärminister Pham Minh Chinh deltog i det första spadtaget vid huvudbron: Yen Khuong Primary and Secondary Boarding School, Thanh Hoa . Vice premiärministrar och ett antal regeringsmedlemmar deltog och ledde det första spadtaget vid broarna.

Premiärminister Pham Minh Chinh talar vid den första spadtagen för Yen Khuong Primary and Secondary internatskola i Thanh Hoa (Foto: VGP/Nhat Bac).

I ett tal vid ceremonin bekräftade premiärminister Pham Minh Chinh att detta är en händelse av djupgående politisk , social och humanitär betydelse, som visar andan i att "Hela landet vänder sig mot gränsen, för framtiden för barn av alla etniska grupper".

Premiärministern uppgav att vårt parti och vår stat alltid betraktar utbildning och yrkesutbildning som den viktigaste nationella politiken, den avgörande faktorn för att säkerställa framgång i att göra genombrott inom utveckling av mänskliga resurser för att tjäna syftet med att bygga och försvara det socialistiska fosterlandet.

Politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling har tydligt identifierat ett skifte i tänkandet från att huvudsakligen utrusta kunskap till att heltäckande utveckla elevernas kapacitet och egenskaper; med synen att skolan är grunden, eleverna är centrum och lärarna är drivkraften.

Politbyrån utfärdade slutsats 81, där man enades om investeringspolicyn för att bygga internatskolor för grundskolor och gymnasieskolor i 248 gränskommuner.

Slutsatsen identifierade tydligt byggandet av internatskolor i gränsområden som en central och viktig uppgift för att förbättra människors kunskaper och kvaliteten på mänskliga resurser, skapa en källa till kadrer från lokala etniska grupper och avlägsna områden för att bidra till att förbättra människors materiella och andliga liv i gränsområden och för att stärka det nationella försvaret och säkerheten.

Inom den närmaste framtiden, pilotinvestering och slutförande av byggnation eller renovering av 100 skolor år 2025, och därefter fortsatt utbyggnad i stor skala, vilket uppnår investeringsmålet att bygga 248 skolor under de kommande 2–3 åren.

Premiärminister Pham Minh Chinh och delegaterna tog första spadtaget till Yen Khuong Primary and Secondary internatskola i Thanh Hoa (Foto: VGP/Nhat Bac).

Premiärministern uttryckte sin djupa tacksamhet till lärarna i gränsområdena och sa att av hela sitt hjärta och med hela sitt ansvarskänsla har varje lärare som är stationerad i gränsområdet ett särskilt uppdrag.

När det gäller studenter hoppas premiärministern att de har ambitioner, drömmar och bidrag som är värda partiets, statens och hela samhällets uppmärksamhet.

Med andan att göra som sagt och ett drastiskt deltagande från hela det politiska och sociala systemet, hela folket och lokalsamhällena, tror premiärministern att detta program kommer att ge resultat, så att alla barn i gränsområden kan uppfostras i en god utbildningsmiljö och därigenom bidra till landets snabba och hållbara utveckling.

Dessa skolor bidrar till att odla kunskap, lysa upp drömmar och förverkliga barns ambitioner. De är symboler för den nationella enhetens anda och partiets, statens och folkets tillgivenhet för sina landsmän och fosterlandet.

Studenter vid Lai Chau-bron i morse (Foto: Moet).

Att investera i utbildning är att investera i framtiden.

Från Lai Chau, utbildningsminister Nguyen Kim Son, sade att politiken att bygga internatskolor på olika nivåer i gränskommuner är det bästa och mest kompletta svaret på elevernas lärande, utbildning, boende och omfattande utveckling...

Med ett rymligt, synkront, modernt, hållbart och mycket säkert infrastruktursystem förväntar sig partiet, staten och utbildningsministeriet att detta ska bli ett genombrott, en grundläggande och omfattande förändring för utbildning i gränsområden. Det bekräftar partiets och statens särskilda uppmärksamhet och omsorg för områden med många svårigheter, minskar de regionala klyftorna och säkerställer rättvis tillgång till utbildning i Vietnam.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son vid ceremonin (Foto: Moet).

Enligt chefen för utbildningssektorn utfärdade politbyrån den 18 juli slutsats nr 81-TB/TW om policyn att investera i byggandet av internatskolor i gränskommuner. Detta är ett viktigt beslut med djupgående politisk, social och human betydelse, vilket visar partiets och statens särskilda uppmärksamhet på människorna i fosterlandets gränsområden, särskilt lärare och elever.

Detta är en central och brådskande politisk uppgift inom den socioekonomiska utvecklingen och genomförandet av politiken för stor nationell enighet, under noggrann ledning av politbyrån och generalsekreterare To Lam.

Av listan över 100 skolor som börjar byggas i år har 28 redan påbörjat byggnation och är under brådskande byggnation.

Detta är ett storskaligt projekt, byggt synkront och modernt, som tillgodoser behoven av studier, boende, internat och deltidsinkvartering för studenter samt allmännyttiga bostäder för lärare; och som tillhandahåller en heltäckande utbildnings- och fortbildningsmiljö. Den totala investeringen är nästan 20 000 miljarder VND, från den centrala budgeten.

Förutom att investera i skolbyggnation leder och samordnar utbildningsministeriet med ministerier och grenar för att utveckla dokument som reglerar policyer för elever och lärare; preferenspolicyer, rekrytering och befordran av lärare etc., för att säkerställa att skolorna är förebilder i gränskommuner.

Detta är första gången i historien som 72 skolor i listan över 100 grundskolor och gymnasieskolor har startats samtidigt på 14 orter (de återstående 3 orterna genomfördes proaktivt på grund av stormars och översvämningars effekter).

Det första spadtaget för byggandet av internatskolor i gränskommunerna är ett tillfälle att bekräfta partiets och statens uppmärksamhet, kamratskap och beslutsamhet i att ta hand om utbildningsfrågan i svåra områden, samtidigt som budskapet om tro, kunskap och ambitioner från generationer av elever i fosterlandets gränsområden förmedlas.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/xay-dung-truong-noi-tru-noi-vung-bien-la-nhiem-vu-trong-tam-20251109104300443.htm