Att bygga ett lärande samhälle bland arbetare och arbetare

I en kommentar till utkasten till dokument från den 14:e nationella partikongressen betonade Pham Thi Thanh Tam, ordförande för Vietnams textil- och klädfackförening: Det är nödvändigt att konkretisera politiken att "bygga ett livslångt lärande samhälle" med praktiska lösningar som är anpassade till arbetstagarnas egenskaper inom tillverkningsindustrin, särskilt textil- och klädsektorn, där det finns mer än 2,5 miljoner arbetare, huvudsakligen med gymnasieutbildning eller lägre.

Lärande blir en spridande rörelse

Under senare år har studier och utbildning för att förbättra textilarbetares kvalifikationer genomgått många positiva förändringar. Vietnams textil- och klädfackförbund har samordnat med yrkesverksamma och utbildningsinstitutioner i systemet för att genomföra det fullständiga programmet "Utbildning, främjande, förbättring av kvalifikationer och anpassningsförmåga för kadrer, fackmedlemmar och arbetare".

Bildtext — Fru Pham Thi Thanh Tam, ordförande för Vietnams textil- och klädfackförening.

Från 2023 till idag har branschen organiserat 50 utbildningar för 1 625 arbetare. På gräsrotsnivå har fler än 181 000 arbetare utbildats i kultur, yrkesexpertis, färdigheter, främmande språk, informationsteknik etc. Efterlikningsrörelser som "Öva på färdigheter, bli goda arbetare", "Bra arbetare utbildar färdigheter", "Varje sylinje är en yrkesutbildningsklass", "Arbetarnas lärhörna - Fackföreningens bokhylla" ... har aktivt implementerats och bidragit till att bygga en lärandekultur i företag.

Många program riktar sig inte bara till arbetare, utan uppmuntrar även arbetarnas barn att studera och praktisera, såsom "Flyg högt i drömmar", stipendiet "Följa med barn till skolan", tävlingen "Vaggvisa vid hängmattan", "Läsa sagor för barn"... Hundratals stipendier och karriärvägledningsaktiviteter organiseras varje år, vilket motiverar arbetarnas barn att följa sina föräldrars exempel och fortsätta sina studier.

Förslag om att konkretisera politiken för "livslångt lärandesamhälle"

Med utgångspunkt i textilindustrins praxis föreslog Vietnams textil- och klädfackförening att komplettera och förtydliga vissa innehållsförslag i utkasten till dokument från den 14:e nationella partikongressen, i syfte att säkerställa att utbildning är nära kopplad till arbetsmarknaden och den moderna arbetarklassens utveckling.

Först och främst, i stycket "Stärka karriärinriktningen redan från gymnasienivå...", är det nödvändigt att betona: "Yrkesutbildningen måste vara kopplad till företagens och arbetsmarknadens behov; med fokus på omskolning och vidareutbildning i samband med snabb teknisk utveckling och allt högre arbetskrav".

I avsnittet "Främja byggandet av ett livslångt lärandesamhälle, utveckla lärandemodeller och rörelser i en mångsidig riktning, lämpliga för varje ämne och varje ort", föreslog fackföreningen att lägga till elementet "varje yrke och område", för att säkerställa specificitet och praktisk användbarhet för den industriella produktionssektorn.

Dessutom är det i innehållet i "Innovation av finansiella mekanismer och policyer för utbildning" nödvändigt att specificera mekanismen för att uppmuntra företag att investera i utbildning, förbättra yrkeskunskaper och digitala färdigheter för arbetstagare, och åtnjuta skattelättnader, krediter, belöningar etc. Detta är ett viktigt steg för att koppla samman företagsansvar med den nationella strategin för utveckling av mänskliga resurser.

Fackföreningen för textil och klädsel i Vietnam föreslog också att kvantitativa indikatorer skulle läggas till på andelen direkta arbetstagare som får utbildning för att förbättra sina yrkesmässiga och digitala färdigheter, vilket visar ett särskilt engagemang för att bygga ett lärande samhälle.

För att omsätta policyn för livslångt lärande i praktiken föreslår Vietnams textil- och klädfackförening fem nyckelgrupper av lösningar:

För det första, främja propaganda och öka medvetenheten. Integrera innehållet i "livslångt lärande" i efterlikningsrörelser på företag. Bygg arbetstagarnas lärandeklubbar, "digitala lärhörnor", "digitala bokhyllor" i fabriker och produktionsverkstäder, och väcka andan av självstudier och självträning.

För det andra, innovativa inlärningsmodeller och -metoder. Fokusera på flexibla former som utbildning på plats, mentorskap, lärande under arbetet och online-lärande, anpassade till produktionsarbetarnas egenskaper. Samordna med utbildningsinstitutioner för att förbättra yrkeskompetensen och välja framtida personal, särskilt högkvalificerade tekniska arbetare.

För det tredje, främja fackföreningarnas roll. Fackföreningar inkluderar proaktivt klausulen "företag stöder lärande och kompetenshöjning för arbetstagare" i kollektivavtalet, och överväger propaganda och lansering av en läranderörelse som ett årligt mål för efterlikning och belöning. Fackföreningar på alla nivåer behöver berömma avancerade modeller, "innovativa träd, kvalificerade arbetare", vilket skapar en dominoeffekt i hela branschen.

För det fjärde, tillämpa digital teknik i lärandet. Bygg en gemensam e-lärplattform för textil- och klädindustrin, som integrerar kurser i yrkeskompetens, produktionsledning, digitala färdigheter, främmande språk och företagskultur. Utveckla ett digitalt bibliotek för branschen med instruktionsvideor och öppna dokument för att hjälpa arbetstagare att lära sig när som helst, var som helst.

För det femte, stärk trepartssamordningen: Företag – Skolor – Fackföreningar. Företag betraktar utbildning som en investering för hållbar utveckling; Skolor kartlägger faktiska behov, bygger upp lämpligt utbildningsinnehåll; Fackföreningar fungerar som en bro, främjar, övervakar och säkerställer arbetstagarnas rätt till utbildning.

Att främja livslångt lärande bland arbetstagare hjälper inte bara arbetstagarna att anpassa sig till den digitala transformationsprocessen, utan bidrar också till att förbättra produktiviteten, produktkvaliteten och bygga ett professionellt vietnamesiskt varumärke för arbetskraften.

Vietnams fackförening för textil och beklädnad bekräftade: ”Livslångt lärande är nyckeln till att förhindra att arbetare hamnar på efterkälken i flödet av industrialisering, modernisering och internationell integration.”

Det är också en konkret handling för att förverkliga målen från den 14:e partikongressen, att på ett heltäckande sätt utveckla det vietnamesiska folket, bygga ett lärande samhälle, ett kunskapssamhälle, där arbetarna är både den viktigaste produktivkraften och centrum för hållbar utveckling.

Källa: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-trong-cong-nhan-lao-dong-20251113113241392.htm