Älska hemlandet genom varje sida av böcker och resor

GDDP vägleder eleverna att närma sig och lära sig en överblick över kulturen där de bor: seder, traditionella festivaler, etniska gruppers kulturarv; Dak Lak-provinsens historia, historiska personer, natursköna platser; socioekonomiska och miljömässiga frågor...

Lärare och elever från Phan Dang Luu Primary School (Ea Kao-distriktet) besöker utställningen av den speciella nationella reliken Litteraturtemplet - Quoc Tu Giam på Dak Lak- museet.

På grundskolans nivå är GDDP integrerat i pedagogiska aktiviteter, erfarenhetsbaserade aktiviteter och fritidsaktiviteter. Tack vare det lär sig eleverna inte bara med den gamla metoden – att läsa, kopiera, utan också genom att observera, känna, kommunicera och agera.

Herr Ho Si Lam, rektor för Y Jut Primary School (Buon Don Commune), sa att skolan regelbundet organiserar fritidsaktiviteter om kultur och historia, bjuder in vittnen att berätta historiska berättelser och låter elever delta i aktiviteter för att hedra dem som har bidragit till landet. "När eleverna direkt ser, hör och rör vid kulturarv och artefakter är kunskapen inte längre främmande utan blir levande. Eleverna blir väldigt glada eftersom de känner att deras hemland är så vackert", delade herr Lam.

På högstadiet och gymnasiet har utbildning om ursprungsbefolkningen blivit ett obligatoriskt ämne med ett mer systematiskt kunskapssystem. Eleverna lär sig och övar många färdigheter som är förknippade med ursprungskulturen, såsom att spela gonggonger, dansa xoang, väva brokad, tillverka keramik, tillverka musikinstrument etc. Eleverna skriver en rapport efter varje besök på historiska platser, museer och natursköna platser. H'Phôn Jiê, klass 9A, Le Loi Secondary School (Dak Phoi kommun) anförtrodde: "Genom utbildningen om ursprungsbefolkningen i skolan uppmuntras mina vänner och jag av lärarna att delta i lokala utflykter genom traditionella festivaler, besöka landmärken, träffa och prata med lokala prestigefyllda personer om traditionell kulturell skönhet. Genom det älskar jag att lära mig om min hemstads historia och kultur ännu mer."

Tran Thi Thu Ha, årskurs 12, Nguyen Trai High School (Tuy Hoa-distriktet) sa: "När jag lyssnade på överstelöjtnant Ho Dac Thanh, tidigare kapten på Ship Without Number, som hade 12 resor över havet och transporterade vapen från den stora basen i norr till slagfältet i söder, och jag besökte den nationella historiska platsen för Ship Without Number Vung Ro, fann jag historien inte torr utan mycket levande. Genom sådana resor känner jag att jag förstår mitt hemland bättre och är mer ansvarsfull för den plats där jag bor."

Elever på Le Loi Secondary School (Dak Phoi kommun) lär sig xoang-dans på skolgården som en del av ett lokalt utbildningsämne.

Lokal utbildning är inte bara rik på innehåll utan också på genomförande som är anpassat till varje skolas ålder och förutsättningar. Att uppmuntra eleverna att uppleva saker utanför klassrummet, möta vittnen och utforska kulturella och historiska värden har skapat en öppen och hållbar lärmiljö. Många lärare anser att lokal utbildning är som en "mjuk bro" som för eleverna närmare sitt hemlands arv och hjälper dem att förstå att varje ortnamn, varje sedvänja, varje festival bär på berättelsen om deras samhälle.

Herr Le Thanh Phuong, rektor för Nguyen Hue High School (Tuy Hoa-distriktet), uttryckte: ”Det bästa med GDĐP är att eleverna inte är begränsade till klassrummet. Varje lektion kan organiseras utanför skolgården eller på historiska platser i provinsen. Förändringen av utrymme hjälper eleverna att koncentrera sig bättre och absorbera saker bättre.”

Kommentar (0)