(Dan Tri) - ตามสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จำเป็นต้องยกเลิกวิธีการรับสมัครที่ไม่รับประกันคุณภาพของปัจจัยนำเข้า และรวมวิธีการรับสมัครให้เป็นหนึ่งเดียว โดยกำจัดวิธีการรับสมัครที่ "แปลกๆ" ออกไปอย่างเด็ดขาด
สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของเวียดนามเพิ่งส่งข้อเสนอไปยังรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เกี่ยวกับแนวทางแก้ไขเพื่อให้แน่ใจว่าเนื้อหาของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 (GEP 2018) และการจัดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการรับเข้ามหาวิทยาลัยตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป มีความสอดคล้องกัน
การรับเข้าเรียนในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทำให้ผู้สมัครประสบปัญหาหรือไม่?
ตามที่สมาคมได้กล่าวไว้ ปี 2568 จะเป็นปีแรกที่มีการดำเนินการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561
อย่างไรก็ตาม หากมองย้อนกลับไป จะพบว่าการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยมีความวุ่นวายและไม่มีประสิทธิผลมากขึ้น ส่งผลให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันในการเข้าถึง การศึกษา ระดับมหาวิทยาลัยสำหรับกลุ่มด้อยโอกาสในสังคม
วิธีการรับสมัครบางวิธีทำให้เกิดความยุ่งยากและค่าใช้จ่ายสำหรับผู้สมัครและผู้ปกครอง เนื่องจากต้องสอบหลายครั้งและต้องยอมรับการลงทะเบียนใน "ศูนย์ฝึกอบรม" หลายแห่ง
ตามรายงานของสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องยกเลิกวิธีการรับสมัครที่ไม่สามารถรับประกันคุณภาพของปัจจัยนำเข้าได้ (ภาพถ่าย: H. Nguyen)
วิธีการรับเข้าเรียนโดยใช้คะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับผลกระทบจากโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ซึ่งจะจำกัดการรับสมัครแบบดั้งเดิมเนื่องจากนักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาเลือกได้เพียง 2 วิชาเท่านั้นเมื่อเรียนและสอบ
นอกจากนี้ ตามข้อมูลของสมาคมฯ การสร้างข้อสอบที่มีมูลค่าและการแบ่งประเภทวิชาที่เลือกต่ำ รวมถึงความสามารถในการเดาที่เพิ่มขึ้นร้อยละ 40 ของคะแนนสอบแต่ละครั้ง จะเป็นข้อเสียเปรียบหลักสำหรับโรงเรียนที่ต้องการความแตกต่างในการลงทะเบียนเรียนสูง
มีมหาวิทยาลัยหลายแห่งที่จัดสอบเข้าของตนเอง โดยมักใช้ชื่อว่า "การประเมินความสามารถ" หรือ "การประเมินการคิด"
วิธีการรับเข้าบางวิธีของมหาวิทยาลัยบางแห่งไม่ได้รับประกันคุณภาพของข้อมูลสำหรับสาขาวิชาที่ต้องการความสามารถเฉพาะด้าน ส่งผลให้มีนักศึกษาจำนวนมากที่ไม่ตรงตามข้อกำหนดของสาขาวิชาต้องออกจากโรงเรียน ส่งผลให้เกิดการสูญเสียทรัพยากรทั้งของผู้เรียนและสังคม
แม้แต่มหาวิทยาลัย "ระดับล่าง" หลายแห่งก็มักเสนอวิธีการรับสมัครที่ "แปลก" และไม่เป็นทางการมากมาย โดยไม่จำเป็นว่าจะเป็นการแนะนำอาชีพ แต่เพื่อจุดประสงค์ในการรับเข้าเรียน" สมาคมกล่าว
ตามคำร้องนี้ สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของเวียดนามเชื่อว่าวิธีการรับสมัครโดยอิงตามผลการเรียนจะเผชิญกับความยากลำบากมากมายในการประเมินคุณภาพของข้อมูล ผลการเรียนจะไม่น่าเชื่อถือสูง และจะไม่สามารถรับประกันความยุติธรรมระหว่างผู้สมัคร โรงเรียนมัธยม จังหวัด และเมืองได้
การรับเข้าโดยใช้ใบรับรองภาษาต่างประเทศไม่ได้เป็นการรับประกันการประเมินความสามารถทางภาษาต่างประเทศของผู้สมัครระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอย่างถูกต้อง เนื่องจากวิชาภาษาต่างประเทศภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 มีมาตรฐานผลลัพธ์ที่แตกต่างจากมาตรฐานของใบรับรองภาษาต่างประเทศที่มหาวิทยาลัยของรัฐหลายแห่งให้การยอมรับในการรับเข้าในปัจจุบัน
นักศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการรับสมัครของมหาวิทยาลัย (ภาพ: HANU)
กำจัดการผสมผสานที่ "แปลก" ในการรับเข้าเรียน
เมื่อเผชิญกับข้อบกพร่องดังกล่าว สมาคมได้เสนอคำแนะนำ 5 ประการสำหรับการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยตั้งแต่ปี 2568
ประการแรก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องยกเลิกวิธีการรับสมัครที่ไม่สามารถรับประกันคุณภาพของปัจจัยนำเข้าสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาสาขาการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย
กระทรวงจำเป็นต้องกำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาต้องอธิบายการเลือกชุดวิชาและแบบทดสอบประเมินสมรรถนะของการสอบแยกประเภทที่ใช้ในการรับสมัคร เพื่อให้มั่นใจว่ามีมาตรฐานความสามารถพื้นฐานสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จในระดับมหาวิทยาลัย ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องรวมชุดวิชาที่เข้าศึกษาให้เหมาะสมและขจัดชุดวิชาที่ "แปลก" ออกไปอย่างเด็ดขาด
ประการที่สอง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ควรแทรกแซงมากเกินไปและกำหนดอัตราควบคุมสำหรับวิธีการต่างๆ ของมหาวิทยาลัย เนื่องจากในความเป็นจริง การรับสมัครนักศึกษาที่มีความสามารถดีและมีคุณภาพอินพุตที่ดีนั้นเป็นความรับผิดชอบของหัวหน้าสถาบันอุดมศึกษา
กระทรวงควรจำกัดหรือยกเลิกเฉพาะวิธีการรับสมัครที่ง่าย ๆ ที่ไม่สามารถประเมินคุณภาพของข้อมูลเข้าได้อย่างเหมาะสมเท่านั้น ทั้งนี้ก็เพื่อ "ดึงดูด" นักเรียน
เพื่อดำเนินการดังกล่าว กระทรวงจำเป็นต้องมีระเบียบให้มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยมีอัตราการรับสมัครที่สมเหตุสมผลตามผลการสอบปลายภาคการศึกษา เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมแก่นักเรียนที่ด้อยโอกาสในเงื่อนไขการเข้าร่วมสอบวัดระดับประกาศนียบัตรนานาชาติและการสอบแยกที่จัดโดยมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย
ประการที่สาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องชี้แจงแนวคิดเรื่อง “การรับสมัครล่วงหน้า” หรือเปลี่ยนแปลงแนวคิดให้เหมาะสมกับลักษณะของกิจกรรมการรับสมัคร เนื่องจากผู้สมัครส่วนใหญ่ไม่ได้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษาที่เข้าร่วมการรับสมัคร
ผู้สมัครเหล่านี้มีคุณสมบัติเพียง "เพียงพอ" คือต้องผ่านเกณฑ์เพื่อให้มั่นใจว่าผลงานมีคุณภาพตามระเบียบของมหาวิทยาลัย แต่ไม่ผ่านเกณฑ์ "จำเป็น" ตามระเบียบการรับเข้ามหาวิทยาลัย ซึ่งก็คือต้องสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ประการที่สี่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินความเหมาะสมของการสอบแยกที่จัดโดยมหาวิทยาลัยเพื่อให้แน่ใจว่าไม่เกินหลักสูตรของนักเรียนมัธยมปลายเพื่อลดสถานการณ์ที่แพร่หลายของชั้นเรียนพิเศษและการเรียนพิเศษ
ประการที่ห้า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสั่งให้มหาวิทยาลัยพัฒนาระบบการรับเข้าเรียนที่เหมาะสมกับข้อกำหนดในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย โดยอาจเพิ่มเกณฑ์เพิ่มเติมที่จำเป็นสำหรับสาขาวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษและสาขาวิชาที่ "กำลังมาแรง" เท่านั้น
ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรอบรมของมหาวิทยาลัยให้เพียงพอต่อการชดเชยเนื้อหาพื้นฐานให้สอดคล้องกับโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ลดจำนวนนักศึกษาที่ต้องออกจากระบบการศึกษากลางคันจากการเปลี่ยนแปลงโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ให้เกิดการสูญเสียทรัพยากรของผู้เรียนและสังคม
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/5-kien-nghi-ve-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-nam-2025-20241211223809632.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)