พี ต้องก้มลงเขียน
นักเรียนที่เพิ่งจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลายชูวันอัน กรุงฮานอย เล่าว่า "ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 พวกเรายังคงนั่งอยู่ในห้องเรียนเดียวกัน โต๊ะและเก้าอี้ก็ไม่เคยเปลี่ยนเลย ขณะที่ช่วง 3 ปีแรกของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นช่วงเวลาที่พวกเราเติบโตเร็วที่สุด พอขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 การนั่งในห้องเรียนก็อึดอัดมากแล้ว พอขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พื้นที่นั่งก็ยิ่งคับแคบและไม่สะดวกสบาย นักเรียนต้องก้มตัวลงเขียนหนังสือ ซึ่งบางครั้งก็มีอาการปวดหลังและปวดคอเนื่องจากนั่งในท่าที่ไม่ถูกต้องหรือไม่สบาย"
ผู้ปกครองของนักเรียนรายนี้กล่าวเสริมว่า “เราก็รู้สึกเสียใจเหมือนกันเวลาไปประชุมผู้ปกครองและครูของลูกๆ พ่อแม่ตัวเตี้ยและเบากว่าลูก แต่การนั่งประชุมนานๆ ทำให้เรารู้สึกเหนื่อยไปทั้งตัวเพราะที่นั่งคับแคบ เด็กๆ นั่งเรียนทั้งวันทั้งปี ดังนั้นเราจึงไม่สามารถพูดได้ว่าไม่มีผลกระทบอะไร”
ผู้ปกครองท่านหนึ่งที่มีลูกเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยเล่าว่า ความจริงในปัจจุบันคือ โต๊ะและเก้าอี้สำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก็เหมือนกับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เช่นกัน ลูกของฉันเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สูง 1.8 เมตร เห็นเขานั่งเรียนหนังสือด้วยโต๊ะและเก้าอี้ตัวเล็กๆ ลำบาก ผู้ปกครองจึงกังวลมากว่ามันจะส่งผลต่อสุขภาพของเขา
โครงสร้างโต๊ะและเก้าอี้ในโรงเรียนหลายแห่งในปัจจุบันไม่เหมาะกับพัฒนาการด้านความสูงของนักเรียนอีกต่อไป บางครั้งถึงขั้นต้องก้มตัวลงเพื่อเขียนหนังสือ
คุณฮา ทิ ธู ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายบ๋าถุก ( Thanh Hoa ) กล่าวว่า เมื่อ 10 ปีก่อน ความสูงเฉลี่ยของนักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ที่ประมาณ 130-140 เซนติเมตร และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 อยู่ที่ประมาณ 140-150 เซนติเมตร แต่ปัจจุบันนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เหล่านี้มีพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เมื่อเข้าสู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 นักเรียนส่วนใหญ่มีการเติบโตอย่าง "ฉับพลัน" ทั้งด้านส่วนสูงและน้ำหนัก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลายคนมีความสูงเกิน 170 เซนติเมตร และนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายบางคนมีความสูงเกิน 175 เซนติเมตร
เด็กยากจนจำนวนมากต้องนั่งหลังถูกล่า
รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขต 3 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนเอกชน โรงเรียนนานาชาติ และโรงเรียนที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมต่างๆ ล้วนมีโต๊ะและเก้าอี้ที่ทันสมัยและสามารถปรับระดับความสูงได้ ส่วนโรงเรียนรัฐบาลที่เพิ่งสร้างเสร็จใหม่ๆ แม้แต่ในเขตชานเมืองนครโฮจิมินห์ ก็มีเงื่อนไขในการลงทุนซื้อโต๊ะและเก้าอี้ใหม่ที่มี "รอยบาก" และสกรูที่สามารถปรับระดับความสูงของโต๊ะให้เหมาะสมกับความสูงของนักเรียนได้ ส่วนโรงเรียนที่สร้างมานาน แม้แต่โรงเรียนที่อยู่ใจกลางเมือง ส่วนใหญ่ก็ใช้โต๊ะและเก้าอี้ไม้ที่มีความสูงคงที่และไม่สามารถปรับระดับได้
“ผู้ปกครองท่านใดที่ไปประชุมกับลูกๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 แล้วนั่งบนเก้าอี้ของลูกๆ จะเข้าใจความรู้สึกของเด็กตัวสูงที่ยังต้องนั่งบนโต๊ะและเก้าอี้เตี้ยๆ ซึ่งเป็นมาตรฐานของโต๊ะและเก้าอี้เมื่อหลายสิบปีก่อน” บุคคลผู้นี้กล่าว ผู้จัดการโรงเรียนประถมศึกษารายนี้กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนประถมศึกษาแต่ละแห่งมีโต๊ะและเก้าอี้ประมาณ 3 ขนาด คือ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 และสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง นักเรียนประถมศึกษาหลายคนตอนนี้ตัวสูงกว่าเมื่อ 10 ปีก่อน หลายคนจึงต้องนั่งหลังค่อมอย่างน่าสงสาร”
ขนาดโต๊ะและเก้าอี้ของโรงเรียนในปัจจุบันเป็นไปตามพารามิเตอร์ที่ระบุในหนังสือเวียนร่วมฉบับที่ 26/2011/TTLTBGDĐT-BKHCN-BYT
ข้อกำหนดของโต๊ะและเก้าอี้ถูกควบคุมมา 12 ปีแล้ว!
ตามที่ครูได้กล่าวไว้ ขนาดปัจจุบันของโต๊ะและเก้าอี้ในโรงเรียนได้รับการดำเนินการตามพารามิเตอร์ที่ระบุในหนังสือเวียนร่วมฉบับที่ 26/2011/TTLTBGDĐT-BKHCN-BYT ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ กระทรวงสาธารณสุข
คุณหว่าง ถิ เฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเดาเซินเตย (เมืองทูดึ๊ก นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า มาตรฐานโต๊ะและเก้าอี้นักเรียนได้กำหนดไว้ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2554 เมื่อ 12 ปีที่แล้ว ซึ่งไม่สอดคล้องกับพัฒนาการทางร่างกายของนักเรียนในปัจจุบันอีกต่อไป อย่างไรก็ตาม คุณหว่างกล่าวว่า สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย โต๊ะและเก้าอี้ที่มีความสูงมาตรฐาน 175 ซม. ยังคงเป็นที่ยอมรับได้ แต่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ความสูงกำลังเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
ในทำนองเดียวกัน นายคู มันห์ หุ่ง หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 12 (โฮจิมินห์) กล่าวว่า โรงเรียนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่ได้จัดโต๊ะเรียนและเก้าอี้นักเรียนตามมาตรฐานในหนังสือเวียนที่ 26 อย่างไรก็ตาม ในช่วงไม่กี่ปีการศึกษาที่ผ่านมา เนื่องจากนักเรียนมีพัฒนาการมากขึ้นกว่าเดิม โรงเรียนประถมศึกษาบางแห่งจึงได้เสนอให้ปรับมาตรฐานและขนาดของโต๊ะเรียนและเก้าอี้นักเรียนด้วยเช่นกัน
โซลูชันโต๊ะและเก้าอี้เดี่ยว หลายขนาด
ตัวแทนจากโรงเรียนมารี กูรี (ฮานอย) กล่าวว่า โรงเรียนมีนักเรียนประมาณ 300 คน ที่มีความสูง 175 เซนติเมตรขึ้นไป เนื่องจากเป็นโรงเรียนระดับเดียวกัน ทางโรงเรียนจึงได้จัดเตรียมโต๊ะและเก้าอี้หลายขนาดสำหรับนักเรียนที่มีความสูง 100-200 เซนติเมตร โต๊ะและเก้าอี้ไม่ได้ติดตั้งติดกัน แต่จัดวางเป็นโต๊ะและเก้าอี้เดี่ยวๆ เพื่อให้เหมาะสมกับความสูงของนักเรียน และยังสะดวกต่อการจัดวางเมื่อนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มในห้องเรียนอีกด้วย...
คุณเหงียน ธู เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ดู๋ (ฮานอย) กล่าวเพิ่มเติมว่า เนื่องจากโรงเรียนได้รับการบูรณะและจัดซื้อโต๊ะและเก้าอี้ใหม่ในปี 2562 จึงได้จัดวางเก้าอี้เดี่ยวแทนม้านั่ง ก่อนหน้านี้นักเรียนต้องนั่งบนม้านั่ง แต่เนื่องจากสภาพร่างกายของนักเรียนในปัจจุบันพัฒนามากขึ้น นักเรียนหลายคนจึงบ่นว่านั่งบนม้านั่งไม่สบาย และม้านั่งก็ทรุดตัวลงอย่างรวดเร็วหลังจากใช้งานไประยะหนึ่ง
โรงเรียนที่สร้างขึ้นใหม่จะใช้โต๊ะเรียนแบบเดี่ยว (โต๊ะละ 1 ตัว) ซึ่งสามารถปรับความสูงให้เหมาะสมกับสภาพร่างกายของนักเรียนในปัจจุบันได้
คุณฮา ทิ ธู กล่าวว่า มาตรฐานบางประการสำหรับโต๊ะและเก้าอี้นักเรียนตามกฎระเบียบปัจจุบันไม่เหมาะสมอีกต่อไป และควรปรับปรุงเพื่อเพิ่มขนาดของโต๊ะและเก้าอี้ให้เหมาะสมกับสภาพร่างกายของนักเรียนในปัจจุบัน “สถาบันการศึกษาควรได้รับอิสระในการจัดหาโต๊ะและเก้าอี้ เนื่องจากมีเพียงครูในโรงเรียนเท่านั้นที่เข้าใจและเข้าใจสภาพร่างกายของนักเรียน จากการสำรวจดังกล่าว จะมี “แบบ” เฉพาะ (หากจำเป็น) สำหรับนักเรียนพิเศษ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนมีโต๊ะและเก้าอี้ที่เหมาะสมกับสภาพร่างกายของตนเอง กฎระเบียบเหล่านี้จำเป็นต้องเปิดกว้างและยืดหยุ่น เพื่อให้สถาบันการศึกษาและท้องถิ่นสามารถนำไปปรับใช้ได้”
ผู้เชี่ยวชาญจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กล่าวว่า นับตั้งแต่ประกาศมีผลบังคับใช้ในปี 2554 นครโฮจิมินห์ได้ทำการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมอย่างต่อเนื่องเพื่อให้แน่ใจว่าโต๊ะและเก้าอี้นักเรียนเป็นไปตามกฎระเบียบ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนที่สร้างใหม่ต้องใช้โต๊ะและเก้าอี้ตามข้อกำหนดที่ถูกต้องก่อนจึงจะได้รับการยอมรับและนำไปใช้งานจริงได้ สำหรับโรงเรียนที่เหลือ จะมีการเพิ่มเติมเนื้อหาเกี่ยวกับโต๊ะ เก้าอี้ และสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ทุกปีเมื่อมีการอนุมัติงบประมาณ
ที่โรงเรียนมัธยมเหงียนดู่ (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ทางโรงเรียนได้ดำเนินการเปลี่ยนโต๊ะและเก้าอี้อย่างต่อเนื่อง และในปี พ.ศ. 2559 โต๊ะและเก้าอี้ทั้งหมดของโรงเรียนได้รับการเปลี่ยนใหม่ทั้งหมดตามข้อกำหนดของประกาศฉบับที่ 26 ในแต่ละห้องเรียน นักเรียนจะนั่งบนเก้าอี้แยกกัน และแต่ละโต๊ะจะมีนักเรียนนั่ง 2 คน นอกจากขนาดมาตรฐานแล้ว โต๊ะและเก้าอี้ยังมีตัวล็อกเพื่อปรับความสูงให้เหมาะสมกับนักเรียนในกรณีที่นักเรียนมีความสูงเกินเกณฑ์ที่กำหนด
ที่โรงเรียนมัธยมปลายเดาเซินเตย (เมืองธูดึ๊ก) ห้องเรียนยังจัดวางโต๊ะและเก้าอี้แยกกัน และออกแบบให้มีความสูงที่เหมาะสมกับความสูงของนักเรียนมัธยมปลาย ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่าโต๊ะและเก้าอี้ของโรงเรียนมีความสูงเฉลี่ย 145-159 เซนติเมตร และ 160-175 เซนติเมตร ตามลำดับ
ผลกระทบมากมายหากนั่งเรียนเป็นเวลานานโดยวางโต๊ะและเก้าอี้ที่มีความสูงไม่เหมาะสม
นพ.ตรัน ดินห์ มินห์ ฮุย อาจารย์ประจำภาควิชาจักษุ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์ นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เมื่อเด็กๆ ต้องนั่งโต๊ะและเก้าอี้ที่ไม่เหมาะกับส่วนสูง อาจทำให้เกิดการนั่งในท่าที่ไม่เหมาะสม ก้มตัวมากเกินไป มองใกล้เกินไป... เหล่านี้ล้วนเป็นปัจจัยเสี่ยงที่กระตุ้นให้เกิดภาวะสายตาสั้นในนักเรียน
แพทย์โด แถ่ง ไต ผู้เชี่ยวชาญด้านศัลยกรรมกระดูกและข้อ หัวหน้าชมรมคาราเต้โด มหาวิทยาลัยการศึกษาโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มาตรฐานการครองชีพของผู้คนดีขึ้น ผู้ปกครองตระหนักถึงพัฒนาการทางสติปัญญาและร่างกายของนักเรียนมากขึ้น โดยเฉพาะนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่กำลังอยู่ในช่วงพัฒนาความสูง ครอบครัวส่งเสริมโภชนาการให้กับบุตรหลาน ครอบครัวและโรงเรียนก็ให้ความสำคัญกับกีฬาโรงเรียนด้วยเช่นกัน ด้วยเหตุนี้ ความสูงของนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจึงสูงขึ้นกว่าแต่ก่อน
อย่างไรก็ตาม สิ่งที่น่าขัดแย้งคือ โต๊ะและเก้าอี้ในโรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งยังคงเป็นไปตามมาตรฐานเมื่อสิบหรือยี่สิบปีก่อน ซึ่งไม่เหมาะสมอย่างยิ่งต่อพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเกิดโรคที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนมากมาย ไม่ว่าเด็กๆ จะเล่นกีฬามากเพียงใด พวกเขาก็ยังคงใช้เวลานั่งและเรียนหนังสือกับโต๊ะและเก้าอี้ที่ไม่เหมาะสม ดังนั้น การเล่นกีฬาจึงไม่สามารถชดเชยความเสียหายต่อกระดูกสันหลังได้ ซึ่งโดยทั่วไปแล้วมักเกิดจากโรคเกี่ยวกับกระดูกสันหลัง เช่น โรคหลังค่อมและโรคกระดูกสันหลังคด ยิ่งเด็กๆ ให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสูงมากเท่าไหร่ ในขณะที่คุณภาพของโต๊ะเรียนไม่เหมาะสม โรคที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน เช่น โรคหลังค่อมและโรคกระดูกสันหลังคดก็ยิ่งพบได้บ่อยขึ้นเท่านั้น" ดร. โด แถ่ง ไต กล่าว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)