การอนุรักษ์ภาษาและการเขียนของชุมชนชาวเขมร

จัดชั้นเรียนภาคฤดูร้อนเพื่อสอนภาษาเขมรให้กับเด็กๆ ที่วัด ภาพ: baosoctrang.org.vn

เนื่องจากตระหนักดีถึงบทบาทของภาษาและการเขียนของชนกลุ่มน้อยในการอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาวเขมร จังหวัด ซอกตรัง จึงให้ความสำคัญและให้ความสำคัญกับงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับชนกลุ่มน้อย รวมถึงชาวเขมรอยู่เสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนภาษาเขมรให้กับเด็กชนกลุ่มน้อยนั้นได้รับการบำรุงรักษาและนำไปปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 82/2010/ND-CP ลงวันที่ 15 กรกฎาคม 2010 ของรัฐบาลที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้ภาษาและการเขียนของชนกลุ่มน้อยในสถาบันการศึกษาทั่วไปและศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง

เพื่อให้การอนุรักษ์และธำรงรักษาภาษาและการเขียนภาษาเขมรเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ จังหวัดซ็อกตรังจึงได้พัฒนาโครงการ ระเบียบเกี่ยวกับการสอนเนื้อหา และการลงทะเบียนเรียนสำหรับโรงเรียนเสริมวัฒนธรรมบาลีระดับกลางภาคใต้ และอักษรเขมรทุกระดับชั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกคำสั่งเลขที่ 196/QD-UBND ลงวันที่ 21 มกราคม 2558 และคำสั่งเลขที่ 399/QD-UBND ลงวันที่ 3 มกราคม 2560 เพื่อจัดตั้งคณะกรรมการรวบรวม คณะกรรมการประเมินผล และโครงการฝึกอบรม รวมถึงการฝึกอบรมครูบาลีและหลักสูตรบาลีเบื้องต้น

พร้อมกันนี้ การดำเนินการตามมตินายกรัฐมนตรีหมายเลข 1719/QD-TTg ลงวันที่ 14 ตุลาคม 2564 ในการอนุมัติโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมในชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาสำหรับปี 2564-2573 ระยะที่ 1 ตั้งแต่ปี 2564 ถึง 2568 ซึ่งรวมถึงโครงการย่อยที่ 1 โครงการที่ 5 นวัตกรรมในกิจกรรม การเสริมสร้างการพัฒนาโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย โรงเรียนประจำกึ่งประจำ โรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีนักเรียนประจำกึ่งประจำ และการขจัดการไม่รู้หนังสือของผู้คนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย และโครงการที่ 6 การอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิมอันดีงามของชนกลุ่มน้อยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการท่องเที่ยว ยังมีส่วนสนับสนุนการอนุรักษ์และอนุรักษ์ภาษาและการเขียนของชุมชนชาติพันธุ์เขมรผ่านการนำไปปฏิบัติในท้องถิ่นอีกด้วย

แม้ว่าจะยังมีปัญหาอยู่บ้างในการสอนและการเรียนรู้สำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในท้องถิ่น แต่โดยรวมแล้วโรงเรียนได้บรรลุผลสำเร็จอย่างโดดเด่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีการศึกษา 2565-2566 ในจังหวัดซ็อกตรัง จำนวนนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่กำลังศึกษาอยู่ที่ 98,963 คน/267,664 คน คิดเป็นเกือบ 37% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดในจังหวัด แบ่งเป็นนักเรียนชาวเขมร 84,974 คน (คิดเป็น 31.75%) นักเรียนชาวจีน 13,787 คน (คิดเป็น 13.93%) และนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์อื่นๆ 202 คน (คิดเป็น 0.24%) ปัจจุบันมีการลงทุน ปรับปรุง และอุปกรณ์ การศึกษา อย่างต่อเนื่อง เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนการสอนในระบบโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ได้ดียิ่งขึ้น ขณะเดียวกัน กรมการ ศึกษา และฝึกอบรมและกรมการคลังได้ประสานงานเพื่อเสนอแนะคณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้จัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมเพื่อจัดซื้อหนังสือเรียนและอุปกรณ์การเรียนภาษาเขมร โดยมีงบประมาณรวมกว่า 2 พันล้านดองต่อปี เพื่อส่งเสริมและกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาชนกลุ่มน้อยตามระเบียบ ปัจจุบันจังหวัดมีโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย 10 แห่ง 102 ห้องเรียน สำหรับนักเรียน 3,409 คน โรงเรียนทั่วไป 134 แห่งที่จัดการเรียนการสอนภาษาเขมร 1,625 ห้องเรียน สำหรับนักเรียน 44,509 คน...

ได้มีการดำเนินนโยบายพิเศษเพื่อครูสอนภาษาเขมรอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปัจจุบันจังหวัดซ็อกตรังมีครูสอนภาษาเขมร 354 คน ซึ่งกว่า 80% ของครูเหล่านั้นผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ สำหรับครูประจำชั้น ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยเขมร หากไม่รู้จักภาษาเขมร จะส่งผลกระทบต่องานประชาสัมพันธ์และระดมพลของประชาชนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยเขมร ดังนั้น จังหวัดจึงได้จัดโครงการฝึกอบรมภาษาเขมร (11 กรกฎาคม 2562) โดยมุ่งเน้นการฝึกอบรมภาษาเขมรขั้นพื้นฐานและขั้นสูง 3 ชั้นเรียน และการฝึกอบรมการแปลและล่ามสำหรับครูประจำชั้น ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐในพื้นที่ แบ่งเป็น 2 ระยะ (ปี 2562 - 2563 และ 2564 - 2568)

ในช่วงปี พ.ศ. 2562-2563 โครงการฯ ได้ฝึกอบรมบุคลากร ข้าราชการ และเจ้าหน้าที่รัฐในพื้นที่มากกว่า 500 คน นักศึกษาจำนวนมากสามารถสื่อสาร เขียน และอ่านภาษาเขมรได้ ซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่ประชาสัมพันธ์และระดมพลชาวเขมรให้ปฏิบัติตามแนวนโยบาย นโยบาย และกฎหมายของพรรคฯ ได้เป็นอย่างดี พร้อมกันนี้ ยังได้มอบหมายให้ครูแกนนำเป็นผู้ให้คำแนะนำและนำเนื้อหาในการสอนภาษาเขมรที่เสนอโดยท้องถิ่นไปปฏิบัติ เพื่อให้ครูภาษาเขมรมีโอกาสเรียนรู้ความเชี่ยวชาญและแบ่งปันประสบการณ์การสอนกับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการจัดการแข่งขันครูภาษาเขมรที่มีความสามารถสูงในทุกระดับอย่างสม่ำเสมอ เพื่อคัดเลือกครูที่มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพอย่างแข็งแกร่ง และสร้างทีมครูภาษาเขมรแกนนำประจำจังหวัด

นอกจากนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกแผนการดำเนินการตามมติที่ 17/2019/NQ-HDND ลงวันที่ 6 ธันวาคม 2562 ของสภาประชาชนจังหวัด กำหนดนโยบายพิเศษในการสนับสนุนครูสอนภาษาเขมรและอักษรเขมรในช่วงฤดูร้อนเป็นเงิน 40,000 ดอง/คาบเรียน จำนวนคาบเรียนสนับสนุนไม่เกิน 4 คาบเรียน/วัน/ชั้นเรียน และมีผลบังคับใช้เป็นเวลา 5 ปี (พ.ศ. 2563-2567) ขณะเดียวกัน ยังมีการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน การฝึกอบรมแกนนำและครูสอนภาษาเขมร เพื่อพัฒนาคุณภาพของระบบโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัดอีกด้วย

ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาชนกลุ่มน้อย (ภาพประกอบ)

จังหวัดยังได้จัดให้มีการผลิตและออกอากาศรายการ "เรียนรู้ภาษาเขมรร่วมกัน" ทางวิทยุและโทรทัศน์จังหวัดสกตรังในระดับพื้นฐาน 87 บทเรียนและระดับสูง เพื่อให้บริการความต้องการของแกนนำ ข้าราชการและพนักงานของรัฐในจังหวัดและความต้องการทั่วไปของสังคมได้ดียิ่งขึ้น

เพื่ออนุรักษ์ภาษาและการเขียนของชาวเขมรในพื้นที่ จังหวัดซกตรังจึงได้ให้ความสำคัญกับการดำเนินการตามแนวทางแก้ไขปัญหาต่างๆ มากมาย นอกจากการสอนภาษาเขมรสองภาษาในโรงเรียนของรัฐในพื้นที่แล้ว จังหวัดยังได้ประสานงานกับสมาคมพระสงฆ์และพระสงฆ์ผู้รักชาติเพื่อระดมพลเจดีย์เขมรเถรวาท 92 องค์ เพื่อสืบสานประเพณีการเปิดสอนภาษาเขมรและบาลี-วินีฟรีสำหรับพระสงฆ์และชาวเขมรในจังหวัด นอกจากนี้ยังส่งเสริมการจัดชั้นเรียนภาคฤดูร้อนเพื่อสอนภาษาเขมรให้กับเด็กๆ ณ เจดีย์อีกด้วย ตลอดเกือบ 3 เดือนของฤดูร้อน เด็กๆ สามารถเรียนได้ฟรีโดยไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ ทั้งสิ้น ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรของภาคการศึกษา ณ เจดีย์ นักเรียนจะได้เรียนรู้ภาษาและการเขียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับขนบธรรมเนียม นิสัย และวัฒนธรรมของชาวเขมร ขณะเดียวกัน เจดีย์ยังให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับจริยธรรม บุคลิกภาพ ความกตัญญูกตเวที การสื่อสาร และมารยาทในการประพฤติปฏิบัติ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่มีส่วนช่วยอนุรักษ์และส่งเสริมภาษา การเขียน และวัฒนธรรมเขมรเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนมีช่วงปิดเทอมฤดูร้อนที่มีความหมายและคุ้มค่าอย่างแท้จริงอีกด้วย

ในปีการศึกษา 2566-2567 ภาคการศึกษาจังหวัดจะปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพของโรงเรียน 131 แห่ง (ซึ่งเปิดสอนทั้งหลักสูตรการศึกษาทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และภาษาและอักษรเขมร) และโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ 10 แห่งในพื้นที่ ขณะเดียวกัน เจดีย์เขมรเถรวาทในจังหวัดจะได้รับการสนับสนุนให้เปิดสอนภาษาและอักษรเขมรต่อไปในช่วงฤดูร้อนของปีต่อๆ ไป

จากการดำเนินโครงการฝึกอบรมภาษาเขมรควบคู่ไปกับการดำเนินโครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา รวมถึงนโยบายที่เกี่ยวข้อง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้มอบหมายให้หน่วยงานต่างๆ เช่น คณะกรรมการชาติพันธุ์ กรมการศึกษาและฝึกอบรม แนวร่วมปิตุภูมิจังหวัด ฯลฯ จัดทำแผนงานโดยละเอียด จัดระเบียบการดำเนินงาน เสริมสร้างทิศทางการตรวจสอบ การกำกับดูแล การกระตุ้นการดำเนินงาน และการโฆษณาชวนเชื่อที่ดี เพื่อให้เกิดความก้าวหน้า คุณภาพ และประสิทธิผลในอนาคต ด้วยความใส่ใจและทิศทางของผู้นำจังหวัด รวมถึงการประสานงานของหน่วยงานเฉพาะทาง แนวร่วมปิตุภูมิจังหวัด ฯลฯ การส่งเสริมการอนุรักษ์และอนุรักษ์ภาษาและการเขียนเขมรในจังหวัดซอกตรังอย่างมีประสิทธิภาพ จะช่วยส่งเสริมการฟื้นฟู อนุรักษ์ และส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิม

Nguyen Quynh Tram (นิตยสารด้านหน้า)

ที่มา: https://baophutho.vn/bao-ton-tieng-noi-chu-viet-cua-cong-dong-dan-toc-nguoi-khmer-225817.htm