ความประหลาดใจและความวิตกกังวล

ความรู้สึกประหลาดใจและกังวลคือตอนที่อ่านระเบียบการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 10 ที่กระทรวงศึกษาธิการเพิ่งออก

หนังสือเวียนเลขที่ 30/2024/TT-BGDĐT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ลงนามเมื่อวันที่ 30 ธันวาคม 2567 เรื่องการประกาศใช้ระเบียบการรับสมัครเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้ที่ "รอคอย" ข่าวอย่างพวกเรามากที่สุดต้องรอถึง 10 วันกว่าจะได้อ่าน เมื่ออ่านไปได้ครึ่งทาง ฉันรู้สึกประหลาดใจและกังวล ไม่ใช่แค่ฉันคนเดียว หลายคนถามและแสดงความกังวล ฉันจึงอยากแบ่งปันบางสิ่งก่อนที่จะ "ก้าวข้ามอุปสรรคนับพัน" ให้กับทุกคน

การรับเข้าเรียน: ประวัติศาสตร์ของการ "ปรับปรุง" ผลการเรียนและการแข่งขันเพื่อรับรางวัลซ้ำรอย

ตั้งแต่ปี 2561 จนถึงปัจจุบัน มีวิธีการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สองวิธี คือ การคัดเลือก หรือการผสมผสานระหว่างการคัดเลือกและการทดสอบประเมินความสามารถ (หากจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนเกินโควต้า) ระเบียบนี้เหมาะสมกับความเป็นจริง เอาชนะความยากลำบากของโรงเรียนเฉพาะทาง เช่น โรงเรียนเอกชน โรงเรียนคุณภาพสูงที่ไม่มีการแบ่งเขตการรับนักเรียน และมีนักเรียนลงทะเบียนเรียนมากเกินไป: 1 "แข่งขัน" 5, 1 "แข่งขัน" 10, แม้แต่ในบางพื้นที่ 1 "แข่งขัน" 20...

การยกเลิกการสอบเข้าชั้น ป.6 ของโรงเรียนพิเศษโดยสิ้นเชิงทำให้หลายคนกังวลว่าจะเกิดสถานการณ์ซ้ำรอยความล้มเหลวทางการเรียนอีกครั้ง

ในร่างล่าสุดของกระทรวงฯ วิธีการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้งสองวิธียังคงเดิมเช่นเดียวกับในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เมื่อมีการประกาศใช้ระเบียบอย่างเป็นทางการ ทุกคนต่างประหลาดใจเมื่อได้อ่านข้อความอย่างเป็นทางการในมาตรา 4 วรรค 2 ที่ว่า "การรับนักเรียนเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาจะดำเนินการโดยวิธีการคัดเลือก" ดังนั้น จึงไม่มีการประเมินความสามารถในการคัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยตรงอีกต่อไป แม้ว่าจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนจะสูงกว่าโควต้าการรับนักเรียนหลายเท่าก็ตาม

กฎระเบียบดังกล่าวกำหนดเกณฑ์การรับเข้าเรียนตามแนวทางเฉพาะของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แต่อะไรคือหลักเกณฑ์ในการกำหนดเกณฑ์การรับเข้าเรียน หากไม่ใช่จากผลการเรียนและ "ความสำเร็จ" บางประการในการสอบด้านวัฒนธรรม ศิลปะ และ กีฬา ...?

เมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จำกัดการรับเข้ามหาวิทยาลัยโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย เหตุใดหรือ? คำตอบที่น่าเชื่อถือที่สุดก็คือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนั่นเอง ใบแสดงผลการเรียนระดับประถมศึกษานั้น “คลุมเครือ” ยิ่งกว่าใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายเสียอีก โดยกว่า 90% นั้นยอดเยี่ยม

ฉันถามคนจัดการแข่งขันคณิตศาสตร์ระดับนานาชาติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาคนหนึ่ง และได้ทราบถึงวิธีการจัดลำดับรางวัล: เหรียญทองสำหรับนักเรียน 5% แรก เหรียญเงินสำหรับนักเรียน 15% แรก และเหรียญทองแดงสำหรับนักเรียน 30% แรก ทุกครั้งที่สอบจะมีผู้เข้าสอบหลายหมื่นคน และหลายพันคนก็ได้รับเหรียญรางวัล

ในปีการศึกษานี้ แทนที่ผู้ปกครองจะ "เรียนเพื่อสอบ" ผู้ปกครองจะ "แข่งขัน" กันสร้างผลการเรียนที่ดีและเหรียญรางวัลทุกประเภทเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียน "คุณภาพสูง" โรงเรียน "ร้อนแรง"... การสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในสถานการณ์เช่นนี้จะบรรลุสิ่งที่ต้องการได้หรือไม่ นั่นคือ ความยุติธรรม ความเป็นกลาง และความโปร่งใส

อันที่จริง ก่อนหน้านี้ (ปี 2558-2560) กระทรวงได้ "ห้าม" การสอบเข้าสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แต่สถานการณ์ในเมืองใหญ่ๆ เช่น ฮานอย โฮจิมินห์ซิตี้ ฯลฯ มีความซับซ้อน ดังนั้น ตั้งแต่ปี 2561 กระทรวงจึงได้แก้ไขกฎระเบียบโดยเพิ่มวิธีการ "ทดสอบประเมินความสามารถ" ควบคู่ไปกับการรับเข้าเรียน

ผู้อ่านหนังสือพิมพ์ Thanh Nien แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎระเบียบที่ออกใหม่นี้ว่า "กระทรวงควรปล่อยให้กรมเป็นผู้ตัดสินใจเอง เพราะลักษณะเฉพาะของแต่ละท้องถิ่นนั้นแตกต่างกัน ฮานอยไม่เหมือนกาวบั่ง โฮจิมินห์ซิตี้ไม่เหมือน กาเมา " ผมเห็นด้วย

ข้อสอบ ป.4 ชุดที่ 3 เลือกแค่ภาษาต่างประเทศ 3 ปี ก่อนดีไหม?

มีผู้แสดงความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมก็ได้มีการปรับปรุงหลายอย่าง ที่สำคัญที่สุดคือข้อเสนอจากนครโฮจิมินห์ คือ การปรับสมดุลการสอบใน 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ

ตามระเบียบราชการกำหนดให้การสอบมี 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาที่ 3 และการสอบจะเลือกจากวิชาที่ประเมินด้วยคะแนนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยให้แน่ใจว่าไม่มีการเลือกวิชาเดียวกันและการสอบครั้งที่ 3 ติดต่อกันเกิน 3 ปี โดยวิชาที่ 3 และการสอบครั้งที่ 3 จะประกาศหลังจากสิ้นสุดภาคเรียนที่ 1 แต่ต้องไม่เกินวันที่ 31 มีนาคมของทุกปี

ดังนั้นในส่วนของการสอบรอบที่ 3 ระเบียบการอย่างเป็นทางการเมื่อเทียบกับการเกณฑ์ทหารจะค่อนข้างเสถียรกว่าเล็กน้อย (3 ปีติดต่อกัน) และอนุญาตให้ประกาศได้เร็วกว่า 2 เดือน (มกราคมแทนที่จะเป็นมีนาคม)

หลังจากออกกฎระเบียบอย่างเป็นทางการ นครโฮจิมินห์ประกาศว่าวิชาที่ 3 ในปี 2568 จะเป็นวิชาภาษาต่างประเทศ มีความเป็นไปได้สูงว่าในอีก 2 ปีข้างหน้า (2569, 2570) จะเป็นวิชาภาษาต่างประเทศเช่นกัน วิชาที่ 3 ควรจะคงไว้เป็นเวลา 3 ปีก่อน ใครจะรู้ กระทรวงอาจแก้ไขกฎระเบียบในภายหลังเพื่อความมั่นคงในระยะยาว ในความเห็นของฉัน ท้องถิ่นอื่นๆ ควรทำตามแบบอย่างของนครโฮจิมินห์

วันนี้ หนังสือพิมพ์ชื่อดังฉบับหนึ่งได้สำรวจความคิดเห็นของผู้อ่านว่า คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการที่กระทรวงศึกษาธิการเลือกวิชาสอบที่สาม ผลสำรวจ: เห็นด้วย 25%, ไม่เห็นด้วย 7%, และควรยึดภาษาอังกฤษ 68%

ที่มา: https://thanhnien.vn/quy-che-tuyen-sinh-lop-6-lop-10-bat-ngo-va-lo-lang-185250109083043926.htm