กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม: คำถามเกี่ยวกับการสำเร็จการศึกษาเป็นเรื่องยากเพราะ 'นักเรียนและครูไม่คุ้นเคยกับคำถามเหล่านี้'

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยมศึกษาในปีนี้ได้เพิ่มจำนวนคำถามแบบแยกประเภท แต่เนื้อหาไม่เกินข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่

เนื้อหาข้างต้นนี้ กระทรวงศึกษาธิการ ได้ระบุไว้ในรายงานผลการสอบปลายภาคการศึกษาที่ 6/2558 ณ วันที่ 30 มิถุนายน 2558

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าการสอบในปีนี้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมติที่ 29 "เพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างถูกต้อง ซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำหรับการรับเข้าศึกษาต่อใน ระดับ อาชีวศึกษาและมหาวิทยาลัย"

การสอบในปีนี้ได้เพิ่มจำนวนคำถามแยกตามประเภทข้อสอบ อย่างไรก็ตาม เนื้อหาของการสอบจะอิงตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ และไม่เกินเกณฑ์ที่กำหนด อัตราส่วนของระดับความคิด (เทียบกับความยาก) จำเป็นต้องสอดคล้องกับคำถามอ้างอิงที่เผยแพร่ ซึ่งมีความแตกต่างและอิงตามผลการสอบใน 3 ภูมิภาค

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยอมรับว่ามีข้อมูลบางส่วนในการประเมินความยากของการสอบ โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ซึ่งอาจมีสาเหตุหลายประการ แต่เราต้องรอจนกว่าผลการสอบจะพร้อมจึงจะระบุได้ชัดเจน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้วิเคราะห์เพิ่มเติมว่า สาเหตุประการหนึ่งที่ทำให้การสอบยากขึ้นก็คือ ในปีก่อนๆ ข้อสอบมีคำถามในการแบ่งประเภทนักศึกษาไม่มากนัก ส่งผลให้เกิดความยากลำบากในการลงทะเบียนเรียน และมหาวิทยาลัยหลายแห่งต้องจัดสอบเอง ทำให้เกิดต้นทุนและสิ้นเปลืองทรัพยากรทางสังคม

เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของมติที่ 29 ข้อสรุปที่ 91 ของคณะกรรมการกลาง และความท้าทายต่างๆ ที่มีต่อการสอบปลายภาคของการสอบปลายภาคปี 2568 การสอบจึงได้มีการปรับเปลี่ยนหลายจุด แม้ว่าจะมีการประกาศรูปแบบการสอบและทิศทางการปรับรูปแบบการสอบตั้งแต่ปี 2566 แต่เนื่องจากโครงสร้างการสอบใหม่ จึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่ครูและนักเรียนจะสับสนกับการสอบในปีนี้

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม: ความยากของการสอบวัดระดับวุฒิการศึกษายังอยู่ในเกณฑ์ของโครงการใหม่ (ภาพประกอบ)

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 จะจัดขึ้นภายใน 1.5 วัน ตั้งแต่วันที่ 25-26 มิถุนายน โดยจะมีผู้ลงทะเบียนสอบมากกว่า 1.16 ล้านคน (เพิ่มขึ้นเกือบ 100,000 คนจากปี 2567)

หลังสอบเสร็จ ผู้เข้าสอบและครูผู้สอนต่างบอกว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ยาวและยากเกินไป ข้อสอบยังมีคำถามและข้อมูลที่นำมาจากชีวิตจริง โดยเฉพาะคำถามเกี่ยวกับความน่าจะเป็นและสถิติ

ผู้เข้าสอบยังรู้สึกประหลาดใจเมื่อข้อสอบภาษาอังกฤษยาวเกินไป มีคำศัพท์ใหม่ๆ มากมาย แม้แต่ผู้ที่ได้คะแนน IELTS 6.5 ถึง 7.5 ก็ยังไม่มั่นใจพอที่จะทำข้อสอบให้เสร็จภายในเวลา 50 นาที แม้แต่ครูที่เชี่ยวชาญด้านการเตรียมตัวสอบก็ยังบอกว่าพวกเขา "เหนื่อย" กับการสอบภาษาอังกฤษปีนี้

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน หง็อก ฮา รองอธิบดีกรมบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้อธิบายถึงความยากของการสอบวัดระดับความรู้คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษว่า โครงสร้างและเนื้อหาของการสอบในปีนี้ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิงเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ผู้สมัครที่เตรียมตัวมาอย่างดีทั้งในระหว่างการศึกษาและทบทวน จะสามารถตอบสนองความต้องการของการสอบได้ดีกว่าผู้สมัครคนอื่นๆ คณะกรรมการอำนวยการสอบระดับชาติได้หารือและทำความเข้าใจเกี่ยวกับความยากของการสอบอย่างละเอียดถี่ถ้วนก่อนตัดสินใจสอบ

“ก่อนที่คณะกรรมการสอบจะเริ่มทำงาน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ดำเนินการทดสอบขนาดใหญ่ในทั้งสามภูมิภาค โดยหลักแล้วเพื่อประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบเพื่อปรับความยากของการสอบ” ศาสตราจารย์ฮากล่าวเน้นย้ำ มุมมองของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมคือ ในปีแรกของนวัตกรรม สถานะจะไม่เปลี่ยนแปลงทันที รวมถึงความยากของการสอบด้วย

อัน อัน

ที่มา: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-de-tot-nghiep-kho-do-hoc-sinh-giao-vien-chua-quen-ar952088.html