กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกประกาศอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการดำเนินการตามภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 ให้กับมหาวิทยาลัยและ วิทยาลัย การสอน

การเอาชนะความไม่เป็นธรรมในวิธีการรับสมัคร

หนึ่งในภารกิจเฉพาะที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้สถาบันฝึกอบรมดำเนินการรับสมัครให้แล้วเสร็จภายในปี 2567 ตามแผนทั่วไป โดยต้องมั่นใจว่าจะบรรลุเป้าหมายและวิธีการที่ประกาศไว้ในโครงการ ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและสถาบันฝึกอบรม

สถาบันการศึกษาจะต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จและประกาศวิธีการรับสมัครโดยเร็วที่สุดตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป โดยต้องแก้ไขปัญหาความไม่เป็นธรรมและการขาดความเชื่อมั่นในวิธีการและเกณฑ์การรับสมัครอย่างทั่วถึง พร้อมทั้งต้องมั่นใจว่ามีความสอดคล้องกับโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 พร้อมทั้งส่งผลดีต่อกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

สำหรับสถาบันฝึกอบรมที่มีสาขาวิชาการฝึกอบรมครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้สถาบันฝึกอบรมต้องทำงานเชิงรุกร่วมกับคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลาง และเสนอต่อหน่วยงานบริหารจัดการโดยตรงในการมอบหมายงานการฝึกอบรมและลงทะเบียนเป้าหมายการลงทะเบียนตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 71/2020/ND-CP และพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 116/2020/ND-CP ของ รัฐบาล อย่างมีประสิทธิภาพ

ดึงดูดและรักษาครูที่ดีไว้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องปรับปรุงโครงสร้างองค์กร ลดจำนวนจุดศูนย์กลางและระดับการจัดการระดับกลางในสถาบันฝึกอบรม เสริมสร้างการกระจายอำนาจการจัดการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการปฏิบัติงานในวิชาชีพให้สอดคล้องกับจิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย จัดตั้งสภานักเรียน และสร้างตำแหน่งผู้นำที่สมบูรณ์แบบตามระเบียบข้อบังคับ

สถาบันควรเสริมสร้างการฝึกอบรม ดึงดูดและพัฒนาบุคลากรทางการสอน โดยเฉพาะด้าน STEM และสาขาสำคัญอื่นๆ พร้อมกันนี้ พัฒนาระบบการทำงาน ประเมินและให้รางวัลแก่อาจารย์ตามคุณสมบัติ ความสามารถ ตำแหน่งงาน และผลการทำงาน เพื่อดึงดูด รักษา และพัฒนาบุคลากรทางการสอนที่ดี โดยเฉพาะในสาขาที่มีการแข่งขันสูงกับภาคอุตสาหกรรมในการดึงดูดผู้มีความสามารถ

โรงเรียนการสอนมุ่งเน้นที่การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลทางการศึกษาที่มีคุณภาพสูงใหม่ๆ ขณะเดียวกันก็ให้ความสำคัญกับกิจกรรมการสร้างขีดความสามารถสำหรับครูและผู้จัดการการศึกษาเพื่อให้ได้มาตรฐานและตอบสนองข้อกำหนดของนวัตกรรมทางการศึกษา

ผู้สมัครที่ได้คะแนน 9.5 คะแนนต่อวิชายังคงสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ผ่าน กระทรวงศึกษาธิการฯ ชี้แจงว่าอย่างไร? การลดโควตาคะแนนสอบปลายภาค และการแข่งขันที่ดุเดือดเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ ถือเป็นปัจจัยที่ทำให้คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำหลายสาขาสูงขึ้น