“ในฟอรัมทั้งเล็กและใหญ่ เมื่อใดก็ตามที่เรามีโอกาส เราจะให้คำแนะนำเพื่อนำสิ่งที่ดีที่สุดมาสู่ครู” รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน กล่าว
 |
| รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน และรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ร่วมประชุมกับครู 700.000 คน (ภาพ: PV/Vietnam+) |
ยืนยันว่าครูเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดของอุตสาหกรรม การพัฒนาทีมครูคือทางออกของทุกแนวทางในการพัฒนาทีม รัฐมนตรี Nguyen Kim Son กล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพยายามทำทุกอย่างที่เป็นไปได้ ทำงานทั้งหมด มาตรการปรับปรุงตำแหน่ง พัฒนากำลังครู และสร้างสรรค์กำลังครู
ครูเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดของอุตสาหกรรม
ร่วมกับคณะครูเมื่อวันที่ 15 ส.ค. รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าวว่าเขาเข้าใจชัดเจนว่าทีมครูคือหัวใจหลัก ทันทีที่เข้ารับตำแหน่งรัฐมนตรีเมื่อต้นปี 8 เขาหวังว่าสักวันหนึ่งจะได้พบกัน สำหรับ ครูทุกคนในอุตสาหกรรมเพื่อแบ่งปันและหารือเกี่ยวกับการทำงานร่วมกัน และด้วยการสนับสนุนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ วันนี้ รัฐมนตรีได้เติมเต็มความปรารถนานี้ด้วยการประชุมที่ไม่เคยมีมาก่อนในประวัติศาสตร์ของอุตสาหกรรม
“เราแบ่งปันร่วมกัน ไม่มีอะไรอีกแล้วที่เราจะทำงานของเราได้ดี สำหรับรัฐมนตรีที่จะปฏิบัติหน้าที่ของตนต่ออุตสาหกรรม ต่อรัฐบาล ต่อสังคม และประชาชนได้ดีขึ้น” รัฐมนตรีกล่าว
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียนคิมเซินยืนยันว่าการพัฒนาทีมครูเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุด เป็นพื้นฐาน ยั่งยืนที่สุด และชี้ขาดในการดำเนินการสร้างสรรค์และปรับปรุงคุณภาพการศึกษา การพัฒนาทีมครูคือคำตอบของทุกคำตอบ ครูเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดของอุตสาหกรรม
“ผู้นำกระทรวงจะพยายามทำทุกอย่างและทุกมาตรการเพื่อยกระดับตำแหน่ง พัฒนากำลังครู และสร้างสรรค์กำลังครู มีหลายสิ่งที่ทำไปแล้ว ยังไม่ได้ทำ และอาจเป็นไปไม่ได้ แต่ความคิด ความรู้สึก และการกระทำของฉันและเพื่อนร่วมงานและผู้จัดการในกระทรวงมักจะเจ็บปวดอยู่เสมอ ในฟอรัมทั้งเล็กและใหญ่ เมื่อใดก็ตามที่เรามีโอกาส เราจะให้คำแนะนำเพื่อนำสิ่งที่ดีที่สุดมาสู่ครู” รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าว
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทำอะไรเพื่อครู?
รัฐมนตรียืนยันว่าในเร็วๆ นี้กระทรวงจะดำเนินการทบทวนระบบนโยบาย ปัจจุบันมีนโยบายมากกว่า 200 ฉบับกระจัดกระจายอยู่ในเอกสารต่างๆ จากกระทรวงและสาขา ทำให้เกิดปัญหาในการดำเนินการ
 |
| รัฐมนตรีว่าการกระทรวง Nguyen Kim Son ยืนยันว่าครูเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดของอุตสาหกรรม (ภาพ: PV/Vietnam+) |
รัฐมนตรีกล่าวว่าการพัฒนากฎหมายครูในอนาคตอันใกล้นี้มีแนวโน้มที่จะนำการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมาสู่อุตสาหกรรม ในขณะเดียวกันก็สร้างความเท่าเทียมกันระหว่างภาคการศึกษาของรัฐและเอกชน ประการแรก ปฏิบัติและปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกัน ส่งเสริมระบบที่ไม่เปิดเผยต่อสาธารณะในการแบ่งปัน เพื่อให้สังคมได้รับการศึกษาที่หลากหลายมากขึ้น
กระทรวงจะยังคงเสนอและทำงานร่วมกับกระทรวงและสาขาต่างๆ เพื่อเพิ่มเบี้ยเลี้ยงพิเศษ ค้นหาวิธีเพิ่มรายได้ครู ค้นหาวิธีเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และปรับปรุงสภาพการทำงานของครู ครู
นอกจากนี้ กระทรวงยังดำเนินการแก้ไขปัญหาเพื่อดูแลวิชาพิเศษในพื้นที่ห่างไกล เพื่อให้มั่นใจว่านวัตกรรมที่อุตสาหกรรมกำลังทำอยู่จะไม่นำไปสู่ความไม่เท่าเทียมกันที่เพิ่มขึ้นในการเข้าถึงการศึกษา
ในทางกลับกัน กระทรวงกำลังเร่งดำเนินการแก้ไขพระราชกฤษฎีกา 116 ในการฝึกอบรมกำลังครูและการสรรหาทรัพยากรสำหรับอนาคต แก้ไขหนังสือเวียน 16 ว่าด้วยบรรทัดฐานครู/ชั้นเรียน
“มีหลายสิ่งที่กระทรวงกำลังทำเพื่อพัฒนาปริมาณและคุณภาพของครู รวมถึงนโยบายการจำลองและการให้รางวัล การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม การฝึกอบรมครู และการพัฒนาระบบ โรงเรียนการสอน” รัฐมนตรีกล่าว
นวัตกรรมทางการศึกษาไม่ได้หยุดอยู่แค่ประตูโรงเรียน
ผู้บัญชาการภาคการศึกษายังได้แสดงความคาดหวังต่อครูด้วยประการแรกคือการร่วมมือกันในการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ให้ประสบความสำเร็จ เขากล่าวว่า มีเพียงความสามารถในการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเท่านั้นที่เราจะรับมือกับการขาดคุณภาพได้ รัฐมนตรียืนยันว่าโครงการศึกษาทั่วไปปี 2018 ถือเป็นโอกาสอันดีที่จะค่อยๆ เข้าใกล้การพัฒนาองค์ความรู้ แม้ว่าการยอมรับสิ่งใหม่ๆ ไม่ใช่เรื่องง่าย และโปรแกรมอาจยังมีประเด็นนี้อยู่ แต่ประเด็นอื่นๆ ก็ต้องปรับปรุง
 |
| รัฐมนตรีกล่าวว่าการนำโครงการใหม่ไปใช้ถือเป็นโอกาสสำหรับอุตสาหกรรม และหวังว่าครูจะเข้าร่วมความพยายามในการสร้างสรรค์นวัตกรรมด้านการศึกษา ไม่เพียงแต่ที่ประตูโรงเรียนเท่านั้น (ภาพ: PV/Vietnam+) |
“เราจำเป็นต้องมองว่านี่เป็นโอกาสและพยายามทำให้ดีกับโปรแกรมปี 2018 นี่เป็นวิธีที่เราจะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อย่างครอบคลุมและนำโปรแกรมใหม่ไปใช้อย่างประสบความสำเร็จ ด้วยเหตุนี้ การศึกษาจะเข้าสู่บทใหม่ ระบบการศึกษาจะเปลี่ยนแปลงคุณภาพ” รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าว
ในบริบทดังกล่าว ครูยังต้องเปลี่ยนบทบาทและตำแหน่งจากการเป็นผู้ให้ความรู้เป็นหลักเป็นผู้จัดระเบียบ เป็นผู้นำ ชี้แนะ และสนับสนุนนักเรียนให้สามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ ความสามารถ การสั่งสมความรู้ด้วยตนเอง ; การเปลี่ยนแต่ละวิชาและตำแหน่งของแต่ละวิชาจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาในเชิงลึกอย่างแท้จริง
รัฐมนตรียังเน้นย้ำถึงความจำเป็นที่ครูจะต้องเปลี่ยนแนวคิดและวิธีการใช้ตำราเรียน ดังนั้นหนังสือเรียนในโครงการจึงเป็นเพียงสื่อการเรียนรู้ และครูได้รับสิทธิในเชิงรุกและยืดหยุ่นในการใช้หนังสือเรียนและสื่อการเรียนรู้อื่นๆ
บทบาทของครูในโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่มีสิทธิมากขึ้น มีความคิดริเริ่มมากขึ้น และจำเป็นต้องได้รับการส่งเสริม ครูมีสิทธิ์ในการตัดสินใจเกี่ยวกับเนื้อหา ลำดับบทเรียน และการจัดระเบียบการทดสอบและการประเมิน - สิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อนเมื่อตารางการสอนและการเรียนรู้และวิธีการทดสอบมีความสม่ำเสมอและปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างสม่ำเสมอ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเน้นบทบาทของอาจารย์ใหญ่ รัฐมนตรี Nguyen Kim Son กล่าวว่าหากอาจารย์ใหญ่ไม่สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ก็ยากที่จะมีความหวังในโรงเรียนที่มีนวัตกรรม ถ้าผู้อำนวยการไม่เปลี่ยน การเปลี่ยนแปลงระหว่างครูจะยากมากและอาจถึงขั้นล่มสลายได้
“ปรัชญาของโครงการใหม่นี้คือความเปิดกว้าง ความเป็นมนุษย์ และความคิดริเริ่ม หากมนุษยชาติและความคิดริเริ่มไม่ได้รับการส่งเสริมในทีมหลัก มนุษยชาติและความคิดริเริ่มนั้นจะหยุดที่ประตูโรงเรียนเท่านั้น" รัฐมนตรีกล่าว
(ธีโอ https://www.vietnamplus.vn/bo-truong-bo-gd-dt-se-lam-moi-bien-phap-de-nang-cao-vi-the-nha-giao/889243.vnp)
.
