ผู้แทนเหงียน มิญ ตัม (ผู้แทน กวางบิ่ญ ) ได้ซักถามรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน เกี่ยวกับแนวทางแก้ไขปัญหาความรุนแรงในโรงเรียน ผู้แทนเหงียน มิญ ตัม กล่าวว่า แม้ว่าภาคการศึกษาและฝึกอบรมจะมีแนวทางแก้ไขปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนมากมาย แต่ปัญหาการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์กลับกลายเป็นเรื่องที่น่ากังวลและเป็นความท้าทายสำหรับภาคการศึกษา
ความรุนแรงทางออนไลน์ส่งผลกระทบระยะยาวต่อสุขภาพทั้งทางร่างกายและจิตใจ ขัดขวางพัฒนาการของมนุษย์ “ท่านรัฐมนตรีสามารถให้คำมั่นสัญญาได้หรือไม่ว่าถึงเวลาแล้วที่จะไม่มีความรุนแรงในโรงเรียนอีกต่อไป” - ผู้แทนเหงียน มิญ ทัม ตั้งคำถาม
ผู้แทนเหงียน มิญ ทัม ซักถามรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ภาพโดย: Pham Thang
ในการตอบสนองต่อประเด็นนี้ รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ขอบคุณผู้แทนสำหรับคำถามเชิงมนุษยธรรมของเขา โดยแสดงความผิดหวังเกี่ยวกับปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนที่ยังคงเกิดขึ้นในโรงเรียน
รัฐมนตรีกล่าวว่า นักการศึกษา มีความกังวลเกี่ยวกับความรุนแรงที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในโรงเรียนมากกว่าใครๆ ทุกคนต้องการให้โรงเรียนเป็นสถานที่ที่มีความสุข ปราศจากความรุนแรงทุกรูปแบบ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นย้ำว่าโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่แยกไม่ออกจากสังคม โดยกล่าวว่ากำแพงรอบโรงเรียนมีความเปราะบางมากขึ้นเรื่อยๆ ระยะห่างระหว่างภายในและภายนอกโรงเรียนค่อยๆ ถูกลบเลือนไปด้วยอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายสังคมออนไลน์...
“หากวันหนึ่งไม่มีความรุนแรงในโรงเรียนอีกต่อไป นั่นจะเป็นวันที่ผู้ใหญ่จะหยุดทะเลาะกัน เด็กๆ จะมองหน้ากันด้วยความรักที่บริสุทธิ์เท่านั้น” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวตอบผู้แทน
ด้วยสถานการณ์ปัจจุบัน ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจะดำเนินมาตรการต่างๆ เพื่อควบคุม ลด และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น รัฐมนตรีฯ ระบุว่า สถิติปัจจุบันแสดงให้เห็นว่า 70% ของนักเรียนที่ก่อเหตุรุนแรงมีสถานการณ์พิเศษในครอบครัว เช่น พ่อแม่หย่าร้าง เห็นความรุนแรงในครอบครัว หรือตนเองต้องทนทุกข์กับความรุนแรงในครอบครัว
รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ตอบคำถามเมื่อวันที่ 20 มิถุนายน ภาพ: Pham Thang
“สถานการณ์เหล่านี้ส่งผลกระทบต่อจิตวิทยา ทัศนคติ พฤติกรรม และมุมมองของนักเรียน สิ่งสำคัญที่สุดของการศึกษาคือการสอนจริยธรรม บุคลิกภาพ และการกำหนดทัศนคติและพฤติกรรมของนักเรียน ส่วนนี้อยู่ที่ครอบครัว ซึ่งเป็นแบบอย่างของผู้ใหญ่ โรงเรียนเป็นเพียงมุมควบคุมทางจิตวิทยา ส่งเสริมกิจกรรมทางการศึกษาเชิงบวกเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนตกเป็นเหยื่อของความรุนแรง เราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อทำหน้าที่นี้” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวเน้นย้ำ
นอกจากนี้ ยังมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาความรุนแรงในโรงเรียน ผู้แทนนางโซวี (คณะผู้แทนกอนตูม) ยังคงซักถามรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขเฉพาะสำหรับโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล ซึ่งครูต้องรับภาระงานมากมาย นักเรียนขาดทักษะในการป้องกันตนเอง ขณะที่โรงเรียนขาดทีมผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาโรงเรียน
ในการตอบข้อซักถามของผู้แทน รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ได้แสดงความกังวลเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ยอมรับว่าความรุนแรงในโรงเรียนในพื้นที่ภูเขา ห่างไกล และห่างไกลจากชุมชน ไม่ได้มีความซับซ้อนเท่ากับความรุนแรงในโรงเรียนในเขตเมือง
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียน กิม เซิน ระบุว่า ในบรรดาคดีความรุนแรงในโรงเรียนปัจจุบัน ประมาณ 20-25% เกิดขึ้นในโลกไซเบอร์ นี่เป็นปัญหาที่น่ากังวล เนื่องจากความรุนแรงในโรงเรียนได้แพร่กระจายไปสู่โลกออนไลน์ และมีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น
รัฐมนตรีกล่าวถึงปัญหานี้ว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจะส่งเสริมแนวทางแก้ไขเพื่อป้องกันและลดความรุนแรงในโรงเรียน โดยเน้นที่โลกไซเบอร์เป็นพิเศษ
ที่มา: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-con-bao-luc-hoc-duong-khi-nguoi-lon-khong-danh-nhau-196250620091301461.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)