
ในช่วงการหารือเกี่ยวกับบทบาทของภาษาอังกฤษในยุคการพัฒนา และแบ่งปันเกี่ยวกับบทบาทของภาษาอังกฤษในระบบการศึกษาของเวียดนามในปัจจุบัน นางสาวเหงียน ถุ่ย ฮ่อง อดีตรองผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการด้านการศึกษา ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) กล่าวว่า ภาษาอังกฤษกำลังกลายเป็นองค์ประกอบหลักของศักยภาพในการบูรณาการมากขึ้นเรื่อยๆ เป็นเครื่องมือในการขยายความรู้ เข้าถึงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และเชื่อมโยงชุมชนนานาชาติ
มติที่ 71-NQ/TW ของ กรมโปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม ได้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในวิธีการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่ในวิธีการสอนและการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงระบบนิเวศทางการศึกษาโดยรวมด้วย เป้าหมายปัจจุบันคือการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน พัฒนาคุณภาพของวิชาที่เกี่ยวข้อง และในขณะเดียวกันก็สร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการใช้ภาษาอังกฤษจริงในโรงเรียน นอกจากนี้ ยังเน้นย้ำถึงนวัตกรรมการทดสอบและการประเมินผล โดยเปลี่ยนจากรูปแบบการท่องจำไปสู่การประเมินความสามารถทางภาษา ซึ่งเกี่ยวข้องกับการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการสอนและการทดสอบ

นี่ไม่ใช่แค่การปรับโปรแกรมเท่านั้น แต่ยังเป็นการวางแนวทางเชิงกลยุทธ์ระยะยาวเพื่อสร้างศักยภาพการบูรณาการที่ยั่งยืนสำหรับคนรุ่นใหม่ของเวียดนาม
“ในบริบทที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินโครงการ “การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนในช่วงปี 2568-2578 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588” ทุนการศึกษา S80 คาดว่าจะเป็นทรัพยากรทางสังคมที่สำคัญซึ่งมีส่วนสนับสนุนในการบรรลุเป้าหมายระดับชาติ” นางสาวถุ่ย ฮ่อง กล่าวเน้นย้ำ
ผู้แทนมหาวิทยาลัยบริติชเวียดนาม (BUV) ดร. นาตาลี ซาชา กูดวิน ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาวิชาการ มหาวิทยาลัยบริติชเวียดนาม (BUV) กล่าวว่า ในบริบทของ AI และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่เปลี่ยนแปลงวิธีการสร้างและรับความรู้ ความสามารถที่สำคัญที่สุดของผู้เรียนคือความพากเพียรและความพากเพียรในการบรรลุเป้าหมาย แม้ว่าวิธีการและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้จะเปลี่ยนไปก็ตาม
คุณนาตาลี กล่าวว่า เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติอย่างแท้จริง การศึกษาจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์การเรียนรู้ การคิดเชิงวิพากษ์ ทักษะการสื่อสาร และการคิดอย่างอิสระ BUV ใช้วิธีการประเมินที่เน้นการคิด โดยส่งเสริมให้นักเรียนตั้งคำถาม ถกเถียง และพัฒนาความมั่นใจในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเปิดกว้าง ซึ่งนักเรียนสามารถลองทำผิดพลาดได้ มีโอกาสได้ลองผิดลองถูก และมีแรงจูงใจที่จะประสบความสำเร็จ

เหงียน เตี๊ยน นาม ประธาน SunUni Academy กล่าวว่า "เราตระหนักดีว่าความรับผิดชอบของเรานั้นยิ่งใหญ่มาก ในการจัดตั้งทุนการศึกษา S80 เราไม่เพียงแต่ปรารถนาที่จะให้ตัวเราเองและพันธมิตรเพิ่มมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชาวเวียดนามที่มีใจรักการศึกษาเหมือนกัน ร่วมมือกันเพื่อนำภาษาอังกฤษมาสู่นักเรียน นักศึกษา และคนทำงานในเวียดนามอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น"
โครงการ S80 คาดว่าจะมอบทุนการศึกษารวมทั้งสิ้น 8,000 ทุน (ทุนเต็มจำนวนและทุนบางส่วน รวมถึงทุนบางส่วนสูงสุด 70%) ครอบคลุมหลักสูตรตั้งแต่ระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับคะแนน IELTS 7.5 ซึ่งเหมาะสมกับนักเรียนที่มีระดับความสามารถหลากหลายระดับ เป้าหมายหลักคือการสร้างผลกระทบที่แท้จริง เช่น การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ การสร้างโปรไฟล์ที่โดดเด่น และการขยายโอกาสทางการศึกษา การศึกษาต่อต่างประเทศ และโอกาสในการทำงานทั้งในและต่างประเทศ
ที่น่าสังเกตคือ ไม่เพียงแต่จะหยุดอยู่ที่เป้าหมายทางการศึกษา ทุนการศึกษา S80 ยังมีภารกิจแห่งความกตัญญูและการแบ่งปันด้วยทุนการศึกษาเต็มจำนวน 80 ทุนสำหรับบุตร พี่น้อง และหลานของทหารผ่านศึก วีรชน ผู้ทำคุณประโยชน์ต่อการปฏิวัติ และบุตรและพี่น้องของทหารที่ปฏิบัติหน้าที่ตามชายแดนและเกาะต่างๆ นอกจากนี้ยังมีทุนการศึกษาเต็มจำนวน 80 ทุน มูลค่า 7.56 พันล้านดองสำหรับนักเรียนดีเด่นทั่วประเทศ ผู้ที่มีบทความสร้างแรงบันดาลใจในหัวข้อ "S80 Generation Rising"
ที่มา: https://nhandan.vn/boi-duong-nang-luc-tieng-anh-nen-tang-cho-the-he-viet-nam-hoi-nhap-post921208.html






การแสดงความคิดเห็น (0)