แนวทางการศึกษาที่คำนึงถึงมนุษยธรรม

เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 19/2025/TT-BGDĐT ว่าด้วยรางวัลและมาตรการทางวินัยสำหรับนักเรียน (ต่อไปนี้เรียกว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 19) เนื้อหาหนึ่งที่ได้รับความสนใจจากสาธารณชนในหนังสือเวียนฉบับนี้คือ การยกเลิกมาตรการทางวินัยการพักการเรียนนักเรียนตั้งแต่วันที่ 31 ตุลาคม 2568 ซึ่งเป็นการแทนที่ระเบียบที่ใช้มานานถึง 37 ปี

เป็นเวลานานหลายทศวรรษแล้วที่การพักการเรียนถูกมองว่าเป็นมาตรการป้องปรามที่มีประสิทธิภาพ แต่ในทางกลับกัน มันกลับผลักดันให้นักเรียนออกห่างจากสภาพแวดล้อมของโรงเรียน นักเรียนหลายคนหลังจากถูกพักการเรียนเป็นระยะเวลาหนึ่งแล้ว ไม่ต้องการกลับไปโรงเรียน และลาออกไปพร้อมกับทัศนคติที่มองโลกในแง่ร้าย ในขณะที่พวกเขากำลังอยู่ในช่วงวัยสำคัญที่ต้องการการดูแลและคำแนะนำเพื่อพัฒนาทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา และคุณธรรม เมื่อถูกพักการเรียน พวกเขาไม่เพียงแต่จะเรียนตามไม่ทันเท่านั้น แต่ยังอาจถูกทอดทิ้ง โดดเดี่ยว และมีความเสี่ยงสูงที่จะตกอยู่ในวังวนของปัญหาทางสังคมอีกด้วย

หนังสือเวียนฉบับที่ 19 ไม่ถือว่าความประพฤติที่ไม่เหมาะสมของนักเรียนเป็น "อาชญากรรม" ที่ต้องได้รับการลงโทษอีกต่อไป แต่เป็น "โรค" ที่ต้องได้รับการรักษา มาตรการทางวินัยสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ได้แก่ การเตือนและการขอให้ขอโทษ สำหรับนักเรียนในระดับอื่นๆ มาตรการ ได้แก่ การเตือน การวิพากษ์วิจารณ์ และการขอให้วิพากษ์วิจารณ์ตนเอง กิจกรรมสนับสนุนเพื่อแก้ไขความประพฤติที่ไม่เหมาะสม ได้แก่ การให้คำแนะนำและให้กำลังใจนักเรียน การติดตามและให้คำปรึกษาในระหว่างกระบวนการแก้ไข การกำหนดให้นักเรียนเข้าร่วมการให้คำปรึกษาของโรงเรียน งานสังคมสงเคราะห์ การฝึก อบรม ทักษะ และกิจกรรมอื่นๆ ที่เหมาะสมตามที่โรงเรียนกำหนด เพื่อเปลี่ยนแปลงทัศนคติและปรับพฤติกรรมของพวกเขา...

ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมเหงียนไตร (ตำบลตันอัน) เข้าร่วมกิจกรรม STEM ภาพ: น. มินห์

การยกเลิกการพักการเรียนและการเน้นกิจกรรมแก้ไขปัญหาที่ให้การสนับสนุน สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงแนวทางในการจัดการกับความประพฤติที่ไม่เหมาะสมและระเบียบวินัยของนักเรียน กฎระเบียบใหม่ไม่ได้แยกนักเรียนออกจากสภาพแวดล้อมของโรงเรียน แต่เน้นที่การศึกษา การให้คำปรึกษา และการสนับสนุนทางจิตวิทยา ซึ่งหมายความว่าโรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงสถานที่สำหรับการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นบ้านหลังที่สอง – สถานที่ที่นักเรียนสามารถแบ่งปันเรื่องราว ได้รับการรับฟัง และได้รับความช่วยเหลือในการเอาชนะความยากลำบาก

นักเรียนแต่ละคนมีภูมิหลังครอบครัวที่แตกต่างกัน พ่อแม่ทำงานอยู่ไกล มีปัญหาขัดแย้งในครอบครัว มีปัญหาขัดแย้งกับเพื่อนที่โรงเรียน หรือเพียงแค่กำลังเผชิญกับวิกฤตทางจิตใจและร่างกายตามปกติของวัยรุ่น... อารมณ์ด้านลบและความไม่พอใจอาจเกิดขึ้น และพฤติกรรมอาจควบคุมไม่ได้ เพราะพวกเขายังไม่โตพอและไม่ได้รับการดูแลและการศึกษาอย่างทันท่วงที...

ระเบียบใหม่ว่าด้วยวินัยนักเรียนในหนังสือเวียนฉบับที่ 19 ถือเป็นบทใหม่สำหรับภาคการศึกษา โดยมุ่งไปสู่มุมมองเชิงบวกมากขึ้น เน้นการป้องกันความประพฤติที่ไม่เหมาะสมผ่านการดูแลและการให้การศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ และทันท่วงที แทนที่จะไล่นักเรียนออกจากสภาพแวดล้อมทางการศึกษา แต่ควรแสวงหาแนวทางแก้ไขทางการศึกษาที่เหมาะสมเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาได้ดียิ่งขึ้น

ยังมีงานอีกมากที่ต้องทำเพื่อส่งเสริมมาตรการทางวินัยที่มนุษยธรรมในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ แต่สิ่งนี้จะเป็นก้าวสำคัญสำหรับโรงเรียน ผู้ปกครอง และสังคมในการแบ่งปันวิสัยทัศน์ร่วมกันในการรักษาความเป็นระเบียบวินัยและระเบียบวินัยในโรงเรียน และเพื่อดำเนินการที่เหมาะสมในกระบวนการพัฒนาเพื่ออนาคตที่ดีกว่าสำหรับนักเรียน

ที่มา: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/buoc-di-nhan-van-trong-giao-duc-ecf187f/