เมื่อครูต้อง “เล่นบทผู้ร้าย”
ในปีการศึกษา 2568-2569 กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอยได้มอบหมายให้โรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชน 77 แห่งในเมืองรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จำนวน 27,919 คน มอบหมายให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จำนวน 12,080 คนรับนักเรียนในศูนย์ การศึกษา วิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่อง 29 แห่งในเมือง และมอบหมายให้นักเรียนกว่า 79,000 คนรับนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ
 |
นักเรียน ฮานอย เข้าสอบเข้าชั้นปีที่ 10 เมื่อเร็วๆ นี้ ภาพโดย: DUC NGUYEN |
ในปี 2025 เมืองจะมีนักเรียนประมาณ 127,000 คนที่เข้าสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยในจำนวนนี้ นักเรียนกว่า 102,000 คนจะเข้าสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ซึ่งจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ดังนั้น เป้าหมายการลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของภาครัฐจะอยู่ที่ 77% ของจำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมด และ 62% ของจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นทั้งหมด
หากเรานับจำนวนผู้เข้าสอบ ปีนี้ฮานอยมีผู้สอบไม่ผ่านข้อสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประมาณ 23,000 คน และหากเราเปรียบเทียบมูลค่าสัมบูรณ์ของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้นแล้ว มีนักเรียนประมาณ 48,000 คนที่ไม่สามารถเรียนในข้อสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ได้ ดังนั้น ในทุก ๆ 3 คนที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้น จะมี 1 คนที่ไม่สามารถเรียนในข้อสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ได้ นี่คือเหตุผลที่การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 กลายเป็นฝันร้ายสำหรับผู้ปกครองหลายคน
การกำหนดอัตราการสตรีมข้อมูลหลังจบมัธยมต้นนั้นสร้างแรงกดดันต่อผู้ปกครองและภาคการศึกษาเมื่อต้องดำเนินการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 นอกจากนี้ ยังมีความเสี่ยงที่คุณภาพทรัพยากรบุคคลจะล้าหลังเมื่อระดับการศึกษาเฉลี่ยของคนงานอยู่ที่ระดับมัธยมต้นเท่านั้น
แรงกดดันนี้ยังส่งผลต่อครูและผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมด้วย ครูหลายคนถูกบังคับให้ "เล่นบทตัวร้าย" เมื่อต้องทำหน้าที่แนะนำผู้ปกครองให้เปลี่ยนอาชีพให้ลูก (เนื่องจากผลการเรียนไม่ดี) ครูคนหนึ่งเล่าว่า ก่อนจะทำหน้าที่นี้และเผชิญหน้ากับผู้ปกครอง พวกเขาต้องพิจารณาและทำความเข้าใจสถานการณ์ในครอบครัวของนักเรียนด้วย มิฉะนั้น เมื่อให้คำแนะนำ อาจเกิดความเข้าใจผิดได้ง่าย ส่งผลให้นักเรียน ผู้ปกครอง เจ็บปวด หรือในทางกลับกัน ตัวครูเองก็เจ็บปวดเพราะผู้ปกครองมีปฏิกิริยาตอบสนองที่มากเกินไป
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้ปกครองบางคนไม่พอใจเมื่อลูกๆ ของตน "โชคไม่ดี" เพราะครูประจำชั้นไม่ยอมสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จึงต้องเรียนสายอาชีพเมื่อสิ้นสุดภาคเรียนแรก โรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งเกรงว่าจะส่งผลกระทบต่อการแข่งขันและแบรนด์ จึงเสนอแนะและเจรจากับผู้ปกครองที่บุตรหลานมีผลการเรียนไม่ดีให้ย้ายโรงเรียนจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8
รักเด็กแต่ช่วยเหลือตัวเองไม่ได้
นางสาวเหงียน ถิ หง เขตฟู่เดียน กรุงฮานอย เล่าว่าลูกชายทั้งสองของเธอเคยอยู่ในสถานการณ์ที่ครูประจำชั้นแนะนำให้ย้ายโรงเรียนเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เพราะเด็กๆ ไม่เหมาะกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในปัจจุบัน ทุกครั้ง นางสาวหงรู้สึกทั้งสงสารลูกๆ และรู้สึกหมดหนทางต่อกฎระเบียบ "แอบแฝง" ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา
“แม้ว่าเราจะรู้ว่าความสามารถของลูกๆ ของเรามีจำกัด แต่ครอบครัวของเรายังคงต้องการให้พวกเขาเรียนจบมัธยมศึกษาตอนปลาย เราเลือกที่จะส่งพวกเขาไปเรียนที่โรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาตอนต้นของรัฐ ครอบครัวตัดสินใจตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าจะไปเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและเรียนในโรงเรียนเอกชน แต่หลังจากเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เราก็ต้องย้ายลูกๆ ทั้งสองคนไปเรียนที่โรงเรียนเอกชน การเรียนในโรงเรียนเอกชนเพิ่มภาระค่าใช้จ่ายให้กับครอบครัว แต่เราต้องยอมรับมัน” นางสาว Nhung กล่าว
ในช่วงฤดูสอบปี 2567 ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา Tien Thinh (เดิมชื่อเขต Me Linh ฮานอย) บางรายรายงานว่าบุตรหลานของตนเป็นนักเรียนที่ไม่ได้รับแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบในเวลาที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมกำหนด
เรื่องนี้ไม่ได้ถูกหารือกับผู้ปกครองหรือนักเรียน จนกระทั่งต้นเดือนพฤษภาคม ครอบครัวจึงได้รู้ว่าลูกๆ ของตนไม่อยู่ในรายชื่อผู้เข้าสอบ เมื่อผู้ปกครองเหล่านี้ขอให้บุตรหลานของตนลงทะเบียนสอบ ทางโรงเรียนแจ้งว่าช่องทางการลงทะเบียนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ทั้งหมดถูกปิดไปแล้ว
โรงเรียนมัธยมศึกษาเตี๊ยนถิญมีนักเรียนประมาณ 30 คนที่ไม่ผ่านการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยชั้น 9B มีนักเรียนมากที่สุดคือ 9 คน นางสาวเหงียน ถิ ฮอง ทัม หัวหน้าครูชั้น 9B อธิบายว่าเนื่องจากผลการเรียนต่ำ โอกาสที่จะผ่านการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จึงเป็นเรื่องยากมาก เธอจึงวิเคราะห์และแนะนำให้ลูกๆ ของเธอลงทะเบียนเรียนที่ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องด้านอาชีวศึกษา
รมว.ศึกษาธิการฯ เผยวิธีสตรีมมิ่ง “เข้มงวดมาก”
ระหว่างการทัศนศึกษาที่จังหวัด บั๊กซาง (ปัจจุบันคือจังหวัดบั๊กนิญ) หัวหน้ากรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของจังหวัดบั๊กซางได้แบ่งปันความกังวลใจเมื่ออัตรานักเรียนในท้องถิ่นที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นแต่ไม่ได้เข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแต่ไม่ได้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยค่อยๆ เพิ่มขึ้น
“บั๊กซางมีนิคมอุตสาหกรรมหลายแห่ง นักเรียนที่จบมัธยมต้นหรือมัธยมปลายสามารถเลือกทำงานเป็นพนักงานในโรงงานและธุรกิจได้ รายได้ของคนงานเพียงพอต่อการดำรงชีพ ดังนั้นพ่อแม่จึงไม่อยากให้ลูกเรียนต่อ อย่างไรก็ตาม ประชาชนไม่ทราบว่าเมื่ออายุเกิน 35 ปี พวกเขาก็เสี่ยงต่อการตกงาน ในเวลานั้น พวกเขาไม่มีการศึกษาหรือคุณสมบัติทางวิชาชีพ แล้วจะเลี้ยงตัวเองและครอบครัวได้อย่างไร” หัวหน้าแผนกกล่าว
 |
การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถือว่าเครียดกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ดังนั้นนักเรียนจึงต้องการการสนับสนุนจากครอบครัวจริงๆ ภาพโดย: DUC NGUYEN |
ความกังวลเหล่านี้มีพื้นฐานมาจากบริบทของการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน ในความเป็นจริง ในหน่วยงานของรัฐ อาชีพบางอาชีพได้ยกระดับมาตรฐานสำหรับคนงาน ตัวอย่างเช่น ตามกฎหมายการตรวจร่างกายและการรักษาพยาบาลปี 2023 ภายในปี 2027 แพทย์ระดับกลางจะไม่ได้รับใบรับรองการปฏิบัติงานอีกต่อไป ซึ่งหมายความว่าระดับกลางของอุตสาหกรรมนี้จะถูกยกเลิก ผู้ที่ทำงานโดยไม่ได้รับปริญญาตรีจะต้องเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงคุณสมบัติของตน
พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 กำหนดว่าครูระดับอนุบาลต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไป ครูระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลายต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไป ดังนั้น วิทยาลัยฝึกอบรมครูในท้องถิ่นจึงไม่มีภาระหน้าที่ในการฝึกอบรมครูระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอีกต่อไป ครูที่ไม่ได้มาตรฐานต้องศึกษาต่อเพื่อยกระดับมาตรฐานของตน
ความเป็นจริงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าการแบ่งนักเรียนมัธยมต้น 40% ไปเรียนสายอาชีวศึกษา และ 60% ไปเรียนมัธยมปลายของรัฐ ทำให้เกิดแรงกดดันอย่างมากในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 วินห์ฟุก (ปัจจุบันคือจังหวัดฟูเถา) เป็นพื้นที่ที่บังคับใช้นโยบาย "เข้มงวด" เกี่ยวกับการแบ่งนักเรียนหลังจบมัธยมศึกษาปีที่ 10 มาหลายปีแล้ว แม้กระทั่งทำให้ประชาชนไม่พอใจและบ่นถึงเรื่องนี้ แม้ว่าอัตราการแบ่งนักเรียนหลังจบมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยเฉลี่ยทั่วประเทศจะอยู่ที่ 17.8% แต่ฮานอยมีการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่ตึงเครียด แต่ในความเป็นจริงแล้ว อัตราการแบ่งนักเรียนอยู่ที่เพียงประมาณ 12% เท่านั้น
ในการประชุมสภาประชาชนจังหวัดวิญฟุกสมัยที่ 19 ผู้แทนบางคนแสดงความกังวลว่าอัตราการเข้าเรียนที่สูงของจังหวัดในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาสร้างแรงกดดันและข้อเสียเปรียบมากมาย รวมถึงส่งผลกระทบต่อนักเรียน ครอบครัว และสังคมด้วย อัตราผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในวิญฟุกลดลงเรื่อยๆ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา จากประมาณ 70% ในปี 2019 เหลือประมาณ 63% ในปี 2024 ซึ่งสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียนในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปี
ในช่วงถาม-ตอบกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเมื่อเช้าวันที่ 20 มิถุนายน ผู้แทนเหงียน กง ลอง จากคณะกรรมการกฎหมายและความยุติธรรมของสมัชชาแห่งชาติ กล่าวว่าควรทบทวนอัตราการสตรีมข้อมูลหลังจบมัธยมศึกษาตอนปลาย 40% เนื่องจากบริบทใหม่ต้องการการปรับปรุงคุณภาพของทรัพยากรบุคคล ทรัพยากรบุคคลจึงต้องมีความสามารถเพียงพอที่จะรับมือกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ยุคดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์
ความเป็นจริงกำหนดข้อกำหนด แต่ทรัพยากรมนุษย์ตอบสนองได้แค่ระดับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น จึงเป็นเรื่องยากมากที่จะบรรลุเป้าหมายด้านนวัตกรรม ในการตอบคำถามของผู้แทน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son ยอมรับว่าการแบ่งตามอัตราส่วน 40-60% หมายความว่า 40% หลังจากจบมัธยมศึกษาจะเข้าสู่โรงเรียนอาชีวศึกษา เป็น "การแบ่งที่เข้มงวดมาก ขาดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และปฏิบัติ" ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงกำลังรวบรวมข้อเสนอสำหรับพระราชกฤษฎีกาฉบับอื่นเพื่อแทนที่
ที่มา: https://tienphong.vn/cang-thang-thi-lop-10-he-qua-tu-phan-luong-co-hoc-sau-thcs-post1758278.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)