เมื่อสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา บรรยากาศการสอบในฮานอยได้เริ่มคึกคักขึ้นอย่างเป็นทางการ เมื่อโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางสองแห่งแรกที่จัดการสอบเข้าสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปี 2026 ได้แก่ โรงเรียนมัธยมปลายสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้าน วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ) และโรงเรียนมัธยมปลายสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์) ซึ่งทั้งสองแห่งสังกัดมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย
สถิติแสดงให้เห็นว่ามีนักเรียนเข้าร่วมเกือบ 6,000 คน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมัธยมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มีผู้สมัคร 3,972 คน สำหรับที่นั่ง 545 ที่ ทำให้สัดส่วนการแข่งขันโดยรวมสูงกว่า 1 ใน 7 ส่วนโรงเรียนมัธยมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ก็ได้รับใบสมัคร 2,072 ใบ แต่รับเข้าเรียนเพียง 150 ที่ ทำให้สัดส่วนการแข่งขันสูงมากประมาณ 1 ใน 14
เบื้องหลังตัวเลขที่มากมายมหาศาลเหล่านั้น คือเรื่องราวของครอบครัวนับพันที่ทุ่มเทความพยายามทั้งหมดเพื่อการศึกษาของลูกๆ นางเหงียน นู บินห์ จากเขตเกาเจย์ กรุง ฮานอย เล่าว่า ลูกของเธอลงทะเบียนสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทาง 3 แห่ง เพื่อหวังจะได้เข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังจากสอบเสร็จที่โรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางสายวิทยาศาสตร์เมื่อสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา ตารางเรียนของลูกเธอยังคงแน่นขนัด
สุดสัปดาห์นี้และต้นสัปดาห์หน้า นักเรียนคนนี้จะเข้ารับการสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 10) ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐและโรงเรียนเฉพาะทางในฮานอย เพื่อสมัครเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์ สังกัดมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย หลังจากนั้นทันที นักเรียนจะเข้าร่วมการสอบคัดเลือกเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์ในเครือมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอยต่อไป
โรงเรียนเฉพาะทางจำเป็นต้องยึดมั่นในวัตถุประสงค์ของตน แทนที่จะเปลี่ยนไปเป็นโรงเรียนคุณภาพสูงที่แอบอ้างเป็นศูนย์ฝึกอบรมผู้มีความสามารถพิเศษ บังคับให้เด็กหลายพันคนเหนื่อยล้าจากการแข่งขันเพื่อแย่งชิงตำแหน่งที่ควรจะเป็นหน้าที่ของ การศึกษา ทั่วไป
โดยรวมแล้ว ลูกของนางบิ่ญต้องเข้าร่วมการสอบติดต่อกันถึงสี่ครั้ง ซึ่งรวมถึงการสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางถึงสามครั้ง เมื่อทราบถึงความกดดันอย่างมหาศาลที่ลูกต้องเผชิญ นางบิ่ญจึงยอมรับว่าครอบครัวไม่มีทางเลือกอื่น เพราะความปรารถนาเพียงอย่างเดียวของพวกเขาคือให้ลูกได้เรียนในสภาพแวดล้อมที่ดี ในความเป็นจริง การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐบาลในฮานอยนั้นมีความกดดันเพิ่มมากขึ้นทุกปี
โรงเรียนเฉพาะทางกำลังกลายเป็น "โรงเรียนที่เข้าถึงได้ง่ายสำหรับทุกคน"
ศาสตราจารย์ ดร. เลอ อานห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้กล่าวถึงปรากฏการณ์นี้ โดยชี้ให้เห็นภาพที่คุ้นเคยแต่ชวนให้คิดสองภาพเกี่ยวกับระบบโรงเรียนเฉพาะทางในปัจจุบัน ภาพแรกคือภาพนักเรียนหลายพันคนแออัดกันอยู่ในสนามโรงเรียนเพื่อเข้าสอบคัดเลือกเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง ที่น่าสังเกตคือ ไม่เพียงแต่มีผู้สมัครจำนวนมากในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาเท่านั้น แต่ยังมีผู้สมัครในวิชาสังคมศาสตร์และภาษาต่างประเทศ เช่น วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และภาษาอังกฤษด้วย
ภาพนี้ก่อให้เกิดคำถามสำคัญ: หากโรงเรียนเฉพาะทางมีไว้สำหรับนักเรียนกลุ่มเล็กๆ ที่มีความสามารถพิเศษและความมุ่งมั่นในสาขาวิชาการเฉพาะด้านจริงๆ แล้วทำไมจึงมีผู้สมัครมากมาย? ศาสตราจารย์เลอ อานห์ วินห์ ชี้ว่าคำตอบนั้นง่ายแต่ก็น่าเศร้า: นักเรียนจำนวนมากไม่ได้เข้าสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางเพราะพวกเขาต้องการเรียนในโรงเรียนเฉพาะทางนั้นจริงๆ
นักเรียนเหล่านี้เต็มใจที่จะเข้าร่วมการแข่งขันที่ดุเดือดนี้เพียงเพราะพวกเขาต้องการหาสถานศึกษาที่ดีกว่าในทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นสภาพแวดล้อมที่ดีกว่า เพื่อนที่ดีกว่า ครูที่ดีกว่า ระเบียบวินัยที่ดีกว่า ชื่อเสียงที่ดีกว่า และโอกาสในอนาคตที่ดีกว่า
ศาสตราจารย์เลอ อานห์ วินห์ ตั้งข้อสังเกตว่า "ในมุมมองของผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมาก โรงเรียนเฉพาะทางกำลังมีลักษณะคล้ายกับโรงเรียนรัฐบาลคุณภาพสูงมากกว่าที่จะเป็นสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมเฉพาะทางอย่างแท้จริง"
ภาพที่สองที่นายวินห์กล่าวถึงคือข้อสอบคณิตศาสตร์เฉพาะทางที่แพร่หลายในโซเชียลมีเดีย ซึ่งมีคำถามยากมากจนเชื่อกันว่ามาจากข้อสอบคัดเลือกทีมชาติจีน ใต้โพสต์เหล่านั้น ผู้คนต่างพากันทึ่งในความยากของคำถามและความสามารถของนักเรียนในปัจจุบัน
อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าควรพิจารณาภาพนี้อย่างระมัดระวัง การสอบที่ยากขึ้นไม่ได้หมายความว่านักเรียนฉลาดขึ้นเสมอไป อาจเป็นเพียงเพราะตลาดการสอนพิเศษมีความเป็นมืออาชีพมากขึ้น เมื่อความยากของข้อสอบสูงเกินไปจนไม่สามารถแยกแยะผู้เข้าสอบได้ ศูนย์การสอนพิเศษก็จะปรับตามทันที
นักเรียนติดอยู่ในวงจร: เตรียมตัวสอบเร็วขึ้น นานขึ้น เน้นไปที่ประเภทคำถามเฉพาะเจาะจงที่สุด และสุดท้าย เพื่อให้ตรงตามข้อกำหนด คำถามในข้อสอบจึงต้องยากขึ้นไปอีก การแข่งขันจึงทวีความกดดันขึ้นไปอีกระดับ
ผลที่ตามมาก็คือ ในบางจุด คำถามในการคัดเลือกจะไม่ใช่ว่านักเรียนมีความกระตือรือร้นอย่างแท้จริง มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง หรือมีความสามารถพิเศษหรือไม่ แต่คำถามที่สำคัญกว่านั้นคือ นักเรียนได้รับการฝึกฝนตั้งแต่เนิ่นๆ นานพอ และในรูปแบบที่เหมาะสมหรือไม่
แน่นอนว่าหากปราศจากพื้นฐานที่มั่นคง การจะไปถึงระดับนั้นเป็นเรื่องยาก แต่หากเด็กมีพรสวรรค์และความสามารถที่แท้จริง การบังคับให้พวกเขาใช้เวลาหลายปีในการฝึกทำข้อสอบเพียงอย่างเดียวก็เป็นการเสียเวลาอย่างมาก
เวลาอันมีค่าเหล่านั้นควรใช้ไปกับการอ่านอย่างลึกซึ้งมากขึ้น การทำงานในโครงการที่น่าสนใจ การค้นคว้าในสิ่งที่ตนเองชื่นชอบ และการสำรวจโลกที่กว้างขึ้น นั่นคือหนทางที่จะบ่มเพาะพรสวรรค์อย่างแท้จริง ไม่ใช่การเพิ่มประสิทธิภาพทักษะการสอบ
ดร. ตรัน นัม ดุง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ ประเมินว่าเสน่ห์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางในนครโฮจิมินห์นั้นแตกต่างจากในฮานอยอย่างสิ้นเชิง ความแตกต่างนี้เกิดจากจิตวิทยาของผู้ปกครอง
ในนครโฮจิมินห์ ผู้ปกครองมองว่าโรงเรียนเฉพาะทางเป็นเพียงทางเลือกหนึ่งเท่านั้น ในขณะที่ในฮานอย พวกเขามองว่าโรงเรียนเฉพาะทางเป็นเส้นทางเดียวที่จะนำไปสู่ความสำเร็จของลูก ๆ
ในนครโฮจิมินห์ ระบบโรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนสองภาษาพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง ดึงดูดนักเรียนจำนวนมาก ซึ่งทำให้ความสนใจถูกแบ่งออกไปอย่างมาก
ดร. ตรัน นัม ดุง เชื่อว่าผู้ปกครองควรเลือกการศึกษาให้บุตรหลานโดยพิจารณาจากเส้นทางอาชีพในอนาคต โดยคำนึงถึงความสามารถและความสนใจของพวกเขา เขายังกล่าวอีกว่าการศึกษาในสาขาเฉพาะทางนั้นก็มีข้อดีข้อเสียหลายอย่างเช่นกัน
โรงเรียนเฉพาะทางไม่สามารถเข้ามาแทนที่ระบบการศึกษาทั่วไปได้
จากการสังเกตพบว่า ความกดดันในการเข้าโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางในฮานอยไม่ได้อยู่ที่การสอบเพียงอย่างเดียว แต่ยังรวมถึงเส้นทางสู่เป้าหมายนั้นด้วย การติวเสริมและการสอบจำลองเป็นสองความท้าทายที่ผู้ปกครองและนักเรียนต้องเตรียมพร้อมทั้งด้านการเงินและเวลาที่เพียงพอ
ในปี 2026 โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้จัดการสอบวัดความสามารถ 3 ครั้งสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แต่การสอบเหล่านี้เป็นเพียงการสอบจำลองเท่านั้น นอกจากนี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในสังกัดมหาวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งชาติฮานอย และโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ก็ได้จัดการสอบจำลองเช่นกัน
การวิเคราะห์ข้อบกพร่องในปัจจุบันไม่ได้มีเจตนาที่จะปฏิเสธบทบาทและคุณค่าทางประวัติศาสตร์ของโรงเรียนเฉพาะทาง ตรงกันข้าม สำหรับผู้ที่มุ่งมั่นอย่างแท้จริงต่อรูปแบบนี้ การประเมินธรรมชาติของโรงเรียนเฉพาะทางอย่างจริงจังเป็นสิ่งจำเป็น
เพื่อแก้ไขปัญหาที่ต้นเหตุ ภาคการศึกษาจำเป็นต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างสองแนวคิดให้ชัดเจน คือ โรงเรียนคุณภาพสูงและโรงเรียนเฉพาะทางอย่างแท้จริง โรงเรียนการศึกษาทั่วไปคุณภาพสูงคือโรงเรียนที่นักเรียนส่วนใหญ่สามารถประสบความสำเร็จ พัฒนาอย่างรอบด้าน และเติบโตอย่างประสบความสำเร็จ ในขณะที่โรงเรียนเฉพาะทางจะต้องแคบกว่า ลึกซึ้งกว่า และคัดเลือกมากกว่า ต้องเป็นสถานที่สำหรับนักเรียนเพียงไม่กี่คนที่มีความสามารถโดดเด่นอย่างแท้จริง มีความมุ่งมั่นในด้านวิชาการ และเต็มใจที่จะทำการวิจัยในระดับที่จริงจังกว่านักเรียนทั่วไป
เมื่อนักเรียนหลายพันคนถูกบังคับให้เข้าสู่การแข่งขันที่ดุเดือด ต้องอดทนกับการเตรียมตัวสอบอย่างหนักหน่วงเป็นเวลาหลายปีเพียงเพื่อจะได้ที่เรียนในสภาพแวดล้อมที่ "ดีกว่า" ต้นตอของปัญหาไม่ได้อยู่ที่โรงเรียนเฉพาะทางเหล่านั้นเพียงอย่างเดียว
ปัญหาใหญ่กว่านั้นอยู่ที่ว่าระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วไปในปัจจุบันยังไม่ได้สร้างโรงเรียนที่มีคุณภาพสูงมากพอที่ผู้ปกครองจะวางใจให้บุตรหลานของตนได้ ความเหลื่อมล้ำในคุณภาพการศึกษาภาคบังคับนี้ได้ผลักดันให้โรงเรียนเฉพาะทางต้องแบกรับความคาดหวังอันชอบธรรมของสังคมโดยไม่ตั้งใจ
ดังนั้น หากสังคมต้องการโรงเรียนที่ดีมากขึ้น วิธีแก้ปัญหาพื้นฐานคือการมุ่งเน้นการลงทุนไปที่การปรับปรุงศักยภาพของระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วไป อย่าบังคับให้โรงเรียนเฉพาะทางแบกรับบทบาทนั้น ในทางกลับกัน หากเราต้องการฝึกฝนบุคลากรที่มีความสามารถระดับชาติ เราควรฟื้นฟูโรงเรียนเฉพาะทางให้กลับมามีความหมายที่แท้จริงของคำว่า "เฉพาะทาง" และวิธีการคัดเลือกก็ต้องเปลี่ยนแปลงไปอย่างพื้นฐานด้วย
เมื่อมีการกำหนดนิยามใหม่ของโรงเรียนเฉพาะทางอย่างเหมาะสมแล้ว นักเรียนส่วนใหญ่ที่กำลังแข่งขันกันอย่างดุเดือดในปัจจุบันจะไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องสอบเข้าอีกต่อไป กล่าวคือ พวกเขาไม่ต้องการและไม่ปรารถนาที่จะเผชิญกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง เครียด และกดดันมากเกินไปเช่นนั้น
ที่มา: https://tienphong.vn/canh-tranh-gay-gat-vao-lop-10-chuyen-post1846819.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)