นี่คือการแบ่งปันจาก Michael Minsoo Chung ซึ่งเป็น COO ชาวเกาหลี-อเมริกันแห่ง CerberusEsports ผ่านการประชุมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา BRIS เกี่ยวกับหัวข้อธุรกิจที่พวกเขาเรียนอยู่ที่โรงเรียน
ปีนี้ Michael Minsoo Chung เป็นหนึ่งในแขกคนสำคัญที่มาแชร์ความรู้และประสบการณ์จริงกับนักเรียน Bris
เข้าถึงความรู้ทางธุรกิจตั้งแต่ระดับประถมศึกษา
* หลังจากที่ได้เข้าร่วมเซสชันการแบ่งปันเรื่องการจัดการธุรกิจ คุณรู้สึกอย่างไรกับความสนใจและการดูดซับการเรียนรู้เกี่ยวกับธุรกิจผ่านวิธีการ PBL (การเรียนรู้ตามโครงการ) ของนักศึกษา?
- ฉันประทับใจมากกับความตื่นเต้นและความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในเซสชันการแบ่งปันครั้งนี้ วิธีการเรียนรู้แบบโครงการ (PBL) ช่วยให้พวกเขาเข้าถึงธุรกิจด้วยวิธีการที่เข้าใจง่ายและเป็นธรรมชาติ แม้ว่าพวกเขาจะยังเด็ก แต่ฉันก็เห็นความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ที่พวกเขาแสดงออกผ่านความคิดของพวกเขา พวกเขาได้ลองทำผลิตภัณฑ์น่ารักๆ เช่น โครงการขายถุงผ้า ร่ม และหมวก
 |
คำถามหนึ่งที่ประทับใจฉันมากที่สุดคือตอนที่นักศึกษาคนหนึ่งถามว่า “ฉันจะทำให้คนอื่นรู้จักผลิตภัณฑ์ของฉันได้อย่างไร” นักศึกษาคนหนึ่งยังแนะนำให้ใช้คนดังมาแนะนำผลิตภัณฑ์ของพวกเขาด้วย หรือคำถามที่ว่า “ในฐานะเจ้านาย การปลอบโยนและสนับสนุนให้พนักงานรู้สึกดีขึ้นเมื่อรู้สึกเศร้าเป็นสิ่งที่ถูกต้องหรือผิด” คำถามเหล่านี้เป็นสัญญาณว่านักศึกษาเหล่านี้มีความคิดที่เป็นอิสระและล้ำลึกตามวัยของพวกเขา
* คุณรู้สึกอย่างไรที่โรงเรียนนำความรู้ทางธุรกิจมาสอนในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและปฏิบัติได้จริงให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา?
การสอนเรื่องธุรกิจแก่เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นเรื่องใหม่และควรเริ่มสอนตั้งแต่เนิ่นๆ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนแจ้งฉันด้วยว่าโรงเรียนไม่ได้ตั้งเป้าหมายให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับแนวคิดที่ซับซ้อน แต่มีเป้าหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนมีมุมมองที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หรือบริการที่พวกเขาพบเห็น
 |
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผ่านวิธีการ PBL ที่ผสานเข้ากับธุรกิจ นักเรียนจะไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการทำธุรกิจ แต่ยังเรียนรู้วิธีการมองผลิตภัณฑ์และบริการรอบตัวพวกเขาจากมุมมองใหม่โดยสิ้นเชิง พวกเขาจะอยากรู้อยากเห็นและถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาใช้ทุกวัน และจะไม่หยุดเพียงแค่ว่า "ผลิตภัณฑ์นี้คืออะไร" แต่จะ สำรวจ ต่อไปว่า "ผลิตภัณฑ์นี้มาถึงฉันได้อย่างไร" "ทำไมจึงอยู่ที่นี่" หรือ "ปัจจัยใดที่ทำให้ผลิตภัณฑ์นี้ประสบความสำเร็จ"
สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ไม่เพียงแต่ในวิชานี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกสาขาที่พวกเขาจะศึกษาในอนาคตอีกด้วย พวกเขาเรียนรู้ไม่เพียงแค่การยอมรับข้อมูล แต่ยังต้องตั้งคำถามถึงแหล่งที่มา กระบวนการพัฒนา และปัจจัยที่ซ่อนเร้นเบื้องหลังผลิตภัณฑ์รอบตัวพวกเขาด้วย
ภาษาอังกฤษของนักเรียน BRIS น่าประทับใจ
* คุณคิดอย่างไรกับทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนในโรงเรียนของคุณ?
- ฉันประทับใจกับทักษะภาษาอังกฤษของคุณมาก จริงๆ แล้วทักษะนี้ดีกว่าตอนที่ฉันเรียนอยู่ชั้น ป.4 ซึ่งเป็นคนอเมริกัน แม้ว่าคุณจะยังเด็ก แต่ทักษะการสื่อสารและการนำเสนอของคุณก็มั่นใจและน่าเชื่อถือมาก
 |
สิ่งนี้มีความสำคัญเนื่องจากในสภาพแวดล้อมโลกปัจจุบัน การสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษจะเปิดโอกาสมากมายให้กับพวกเขา ไม่เพียงแต่ในการเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานในอนาคตและโครงการเริ่มต้นธุรกิจด้วย ฉันดีใจมากที่ได้เห็นพวกเขาแสดงความมั่นใจและความเข้าใจในหัวข้อที่ซับซ้อนอย่างธุรกิจตั้งแต่อายุยังน้อย
* คุณมีมุมมองอย่างไรเกี่ยวกับ การสอน ความรู้และทักษะเชิงปฏิบัติให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา?
- นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก โดยทั่วไปแล้ว นักศึกษา BRIS ในโครงการธุรกิจ เมื่อพวกเขาเข้าใจว่าผลิตภัณฑ์แต่ละชิ้นมีเรื่องราวเป็นของตัวเอง ตั้งแต่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ไปจนถึงกลยุทธ์การตลาด พวกเขาจะค่อยๆ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และเรียนรู้และสำรวจโลก ที่อยู่รอบตัวพวกเขาอย่างต่อเนื่อง การเรียนรู้ผ่านโครงการช่วยให้พวกเขาไม่เพียงแต่เข้าใจทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะการปฏิบัติที่สำคัญ เช่น การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการแก้ปัญหา
นอกจากนี้ ยังช่วยให้ผู้เรียนมีความพร้อมทางจิตใจในการเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางธุรกิจในอนาคตได้ดีขึ้น เนื่องจากผู้เรียนจะเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงวิธีการดำเนินธุรกิจจริง แทนที่จะเรียนรู้เพียงจากหนังสือหรือทฤษฎีเท่านั้น ผู้เรียนจะมีมุมมองที่ครอบคลุมและพร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายที่แท้จริง
ที่มา: https://tienphong.vn/ceo-cerberus-esports-unexpected-before-business-duy-lop-4-post1736451.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)