นี่คือการแบ่งปันจาก Michael Minsoo Chung ซึ่งเป็น COO ชาวอเมริกันเชื้อสายเกาหลีจาก CerberusEsports ผ่านการพบปะกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา BRIS เกี่ยวกับหัวข้อธุรกิจที่พวกเขาเรียนอยู่ที่โรงเรียน
ปีนี้ Michael Minsoo Chung เป็นหนึ่งในแขกคนสำคัญที่มาร่วมแบ่งปันความรู้และประสบการณ์จริงกับนักเรียน Bris
การเข้าถึงความรู้ทางธุรกิจตั้งแต่ระดับประถมศึกษา
* หลังจากเข้าร่วมการเสวนาเรื่องการจัดการธุรกิจแล้ว คุณรู้สึกอย่างไรกับความสนใจและความมุ่งมั่นของนักศึกษาในการเรียนรู้เกี่ยวกับธุรกิจผ่านวิธีการ PBL (การเรียนรู้ตามโครงการ)
- ฉันประทับใจมากกับความตื่นเต้นและความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียนชั้น ป.4 ในกิจกรรมแบ่งปันความรู้ครั้งนี้ วิธีการเรียนรู้แบบโครงงาน (PBL) ช่วยให้พวกเขาเข้าถึงธุรกิจได้อย่างเป็นธรรมชาติและเข้าใจง่าย ถึงแม้พวกเขาจะยังเด็ก แต่ฉันได้เห็นความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาผ่านไอเดียต่างๆ พวกเขาได้ลองทำผลิตภัณฑ์น่ารักๆ อย่างเช่น โครงการขายถุงผ้า ร่ม และหมวก
 |
หนึ่งในคำถามที่ประทับใจฉันมากที่สุดคือตอนที่นักศึกษาคนหนึ่งถามว่า "ฉันจะทำให้คนอื่นรู้จักสินค้าของฉันได้อย่างไร" นักศึกษาคนหนึ่งถึงกับแนะนำให้ใช้คนดังมาแนะนำสินค้า หรือคำถามที่ว่า "ในฐานะหัวหน้า การปลอบโยนและสนับสนุนให้พนักงานรู้สึกดีขึ้นเมื่อรู้สึกเศร้า เป็นสิ่งที่ถูกต้องหรือผิด" คำถามเหล่านี้เป็นสัญญาณที่แสดงให้เห็นว่านักศึกษามีความคิดที่เป็นอิสระและลึกซึ้งเหมาะสมกับวัย
* คุณรู้สึกอย่างไรกับการที่โรงเรียนนำความรู้ทางธุรกิจมาสู่นักเรียนระดับประถมศึกษาในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและปฏิบัติได้จริง?
- การสอนนักเรียนชั้น ป.4 เรื่องธุรกิจเป็นเรื่องใหม่และถือเป็นเรื่องที่ค่อนข้างเร็ว อย่างไรก็ตาม ทางโรงเรียนแจ้งกับฉันด้วยว่าพวกเขาไม่ได้ตั้งเป้าหมายให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับแนวคิดที่ซับซ้อน แต่เป้าหมายของวิชานี้คือการช่วยให้นักเรียนมีมุมมองที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสินค้าหรือบริการที่พวกเขาพบเจอ
 |
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผ่านวิธีการ PBL ที่ผสานเข้ากับธุรกิจ นักเรียนจะไม่เพียงแต่เรียนรู้วิธีการทำธุรกิจ แต่ยังเรียนรู้วิธีการมองผลิตภัณฑ์และบริการรอบตัวจากมุมมองใหม่ ๆ อีกด้วย พวกเขาจะอยากรู้อยากเห็นและตั้งคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาใช้ในชีวิตประจำวัน และจะไม่หยุดเพียงแค่ว่า "ผลิตภัณฑ์นี้คืออะไร" แต่จะ สำรวจ ต่อไปว่า "ผลิตภัณฑ์นี้มาถึงฉันได้อย่างไร" "ทำไมถึงมีอยู่ที่นี่" หรือ "ปัจจัยใดที่ทำให้ผลิตภัณฑ์นี้ประสบความสำเร็จ"
สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และคิดวิเคราะห์ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ไม่เพียงแต่ในวิชานี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกสาขาที่พวกเขาจะศึกษาในอนาคต พวกเขาเรียนรู้ที่จะไม่เพียงแต่ยอมรับข้อมูล แต่ยังตั้งคำถามถึงต้นกำเนิด กระบวนการพัฒนา และปัจจัยที่ซ่อนเร้นเบื้องหลังผลิตภัณฑ์รอบตัวพวกเขาด้วย
ภาษาอังกฤษของนักเรียน BRIS น่าประทับใจ
* คุณคิดอย่างไรกับทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนในโรงเรียนของคุณ?
- ฉันประทับใจกับทักษะภาษาอังกฤษของคุณมาก จริงๆ แล้วทักษะภาษาอังกฤษของคุณดีกว่าตอนฉันอยู่ ป.4 เสียอีก เพราะฉันเกิดที่อเมริกา ถึงแม้คุณจะยังเด็ก แต่ทักษะการสื่อสารและการนำเสนอของคุณก็มั่นใจและน่าเชื่อถือมาก
 |
สิ่งนี้สำคัญมาก เพราะในสภาพแวดล้อมโลกปัจจุบัน การสื่อสารภาษาอังกฤษจะเปิดโอกาสมากมายให้กับพวกเขา ไม่เพียงแต่ในด้านการเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานในอนาคตและโครงการสตาร์ทอัพด้วย ฉันรู้สึกยินดีที่ได้เห็นพวกเขาแสดงความมั่นใจและความเข้าใจในหัวข้อที่ซับซ้อนอย่างธุรกิจตั้งแต่อายุยังน้อย
* คุณมีมุมมองอย่างไรใน การสอน ความรู้และทักษะเชิงปฏิบัติให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา?
- สิ่งนี้สำคัญมาก โดยทั่วไปแล้ว นักศึกษา BRIS ในโครงการธุรกิจ เมื่อพวกเขาเข้าใจว่าผลิตภัณฑ์แต่ละชิ้นมีเรื่องราวเป็นของตัวเอง ตั้งแต่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ไปจนถึงกลยุทธ์การตลาด พวกเขาจะค่อยๆ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และเรียนรู้และสำรวจโลก รอบตัวอย่างต่อเนื่อง การเรียนรู้ผ่านโครงการไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะการปฏิบัติที่สำคัญ เช่น การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการแก้ปัญหา
นอกจากนี้ ยังช่วยให้นักศึกษาเตรียมความพร้อมทางจิตใจในการเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางธุรกิจในอนาคตได้ดียิ่งขึ้น เพราะพวกเขามีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับวิธีการดำเนินธุรกิจจริง แทนที่จะเรียนรู้จากหนังสือหรือทฤษฎีเพียงอย่างเดียว พวกเขามีมุมมองที่ครอบคลุมและพร้อมรับมือกับความท้าทายที่แท้จริง
ที่มา: https://tienphong.vn/ceo-cerberus-esports-unexpected-before-business-duy-lop-4-post1736451.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)