ชายหนุ่มสอบผ่านวิชาที่เข้มงวดที่สุดของมหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอยในฐานะผู้เรียนที่เรียนดีที่สุด

เลไดมินห์เอาชนะผู้สมัครกว่า 800 คนในการสอบคัดเลือกเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยการแพทย์ ฮานอย ได้สำเร็จ ด้วยกลยุทธ์การสะสมความรู้ที่ยืดหยุ่นตลอดระยะเวลา 6 ปีของการเรียนมหาวิทยาลัย

ในการสอบเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอยเมื่อปลายเดือนสิงหาคม ได๋ มินห์ (อายุ 24 ปี ชาวฮานอย) ทำคะแนนได้ 27.23/30 คะแนน ในรอบลงทะเบียนเรียนวิชาเอกวันที่ 9 กันยายน มินห์เป็นคนแรกที่ถูกเรียกตัว มินห์ยืนประกาศชื่อสาขาวิชาที่เลือกอย่างเสียงดังต่อหน้าอาจารย์และเพื่อนๆ ว่า "เล ได๋ มินห์ อันดับ 1 สาขาวิสัญญีวิทยาและการกู้ชีพ"

ศาสตราจารย์เหงียน ฮู ตู อธิการบดีมหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย กล่าวว่า การสอบ Residency Examination จัดขึ้นมาเป็นเวลา 50 ปีแล้ว และเป็นการสอบที่เข้มข้นและเข้มงวดที่สุดของมหาวิทยาลัยเพื่อคัดเลือกนักศึกษาที่มีผลงานโดดเด่น ผลการสอบเป็นตัวกำหนดว่านักศึกษามีอำนาจในการเลือกสาขาวิชาเอกมากน้อยเพียงใด ดังนั้น การแข่งขันจึงสูงมาก

“ไม่เพียงแต่นักศึกษาแพทย์ในฮานอยเท่านั้น แต่ยังมีนักศึกษาแพทย์เก่งๆ จำนวนมากจากโรงเรียนแพทย์ทั่วประเทศที่มาสอบด้วยความปรารถนาที่จะศึกษาต่อที่นี่” ศาสตราจารย์ตูกล่าว

มินห์ยังประเมินว่านี่เป็นการสอบที่ยากที่สุดในชีวิตนักศึกษาของเขา โดยมีสามวิชา ได้แก่ วิชาเอก 1 (อายุรศาสตร์และกุมารเวชศาสตร์), วิชาเอก 2 (ศัลยกรรมและสูติศาสตร์) และวิชาพื้นฐาน (กายวิภาคศาสตร์ ชีวเคมี สรีรวิทยา และพันธุศาสตร์) แต่ละวิชาประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบประมาณ 120 ข้อ ภายในเวลา 90 นาที ซึ่งครอบคลุมความรู้ส่วนใหญ่ที่สั่งสมมาตลอด 6 ปีของการเรียนมหาวิทยาลัย

หลังจากได้รับคะแนนแล้ว ผู้สมัครจะถูกจัดอันดับจากสูงไปต่ำเพื่อเลือกสาขาวิชาเอกของตนเอง ในแต่ละปี สาขาวิชาวิสัญญีวิทยาและการกู้ชีพ ซึ่งเป็นสาขาวิชาที่มินห์ชื่นชอบ ได้รับการคัดเลือกจาก 50 อันดับแรก โดยมีโควต้า 10 โควต้า ดังนั้น มินห์จึงตั้งเป้าหมายไว้ตั้งแต่แรกว่าจะติด 40 อันดับแรก

“ผมประหลาดใจมากที่ได้คะแนนสูงสุด มีเพื่อนดีๆ เยอะแยะ แต่ผมก็ไม่ได้เก่งที่สุด ความแตกต่างของความรู้ก็ไม่ได้มาก ผมแค่โชคดีกว่านิดหน่อย” มินห์กล่าว

เล ได มินห์ ที่มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย เมื่อวันที่ 12 กันยายน ภาพโดย: ดวง ทัม

มินห์เคยเป็นนักเรียนไอทีที่โรงเรียนมัธยมปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้าน วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย แม้ว่าพ่อแม่ของเขาต้องการให้เขาสอบแพทย์เมื่อจบมัธยมต้น แต่มินห์ไม่เห็นด้วยและวางแผนที่จะศึกษาต่อด้านเทคโนโลยีสารสนเทศแทน

แต่หลังจากเรียนไอทีอย่างเข้มข้นในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นเวลาหนึ่งภาคเรียน มินห์พบว่ามันไม่เหมาะกับการเรียน เพราะเขาต้องทำงานกับคอมพิวเตอร์มากเกินไป หลังจากได้เรียนรู้เกี่ยวกับสาขาวิชาอื่นๆ มินห์ก็เริ่มรู้สึกตื่นเต้นกับการเรียนแพทยศาสตร์ เพราะตระหนักว่า "สาขาวิชานี้มีความท้าทายมากมาย และทำให้เขาได้พัฒนาความสัมพันธ์กับผู้ป่วยและสังคม"

ในปี 2560 มินห์ได้รับการตอบรับเข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอยด้วยคะแนน 29.55 คะแนน ในปีนั้น มหาวิทยาลัยมีคะแนนการรับเข้าเรียนสูงสุดเป็นประวัติการณ์ที่ 29.25 คะแนน เป็นเรื่องยากมากที่ผู้สมัครในฮานอยจะได้รับการตอบรับโดยไม่ได้รับคะแนนพิเศษ

ในปีแรก มินห์ตัดสินใจเข้าสอบเพื่อรับวุฒิบัตรหลังจากสำเร็จการศึกษา ดังนั้นเขาจึงสะสมความรู้เชิงรุกและปรับเปลี่ยนวิธีการเรียนของเขาอย่างยืดหยุ่นทุกปี

ในช่วงสองปีแรก มินห์ศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วน ส่วนใหญ่ศึกษาเฉพาะในห้องบรรยาย โดยอ้างอิงเอกสารทั้งในและต่างประเทศ นอกเหนือจากตำราเรียนของโรงเรียน เอกสารที่อ่านเริ่มต้นด้วย "หนังสือคลาสสิก" เช่น กายวิภาคศาสตร์ของเกรย์ กายตัน หรือ พยาธิสรีรวิทยาของร็อบบินส์

แม้จะมีคะแนน IELTS 8.0 ขึ้นไป การอ่านหนังสือภาษาอังกฤษก็ไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะมีคำศัพท์เฉพาะทางมากมาย มินห์อ่านและค้นหาพจนานุกรมเพื่อสะสมคำศัพท์ และเข้าร่วมชมรมภาษาอังกฤษเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการฝึกอ่าน

ตั้งแต่ปีที่สาม เข้าสู่ช่วงการเรียนที่โรงเรียนและการทำงานทางคลินิกที่โรงพยาบาล มินห์ได้เปลี่ยนวิธีการสะสมความรู้ เนื่องจากเวลาที่ใช้ในโรงพยาบาลเป็นจุดเน้นหลัก การเรียนรู้จะเน้นไปที่ผู้ป่วยมากกว่าเอกสาร

ในแต่ละเซสชันทางคลินิก หลังจากได้รับคำแนะนำจากอาจารย์ มินห์จะกำหนดเป้าหมายเฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่น เมื่อศึกษาเกี่ยวกับเวชศาสตร์ระบบทางเดินหายใจ เป้าหมายคือการแยกแยะกลุ่มอาการต่างๆ มินห์จะติดต่อผู้ป่วยจำนวนมาก หรือค้นหาผู้ที่มีอาการคล้ายกับกรณีที่อาจารย์ให้ไว้

จากนั้น มินห์ก็ตั้งคำถามกับตัวเองและค้นหาคำตอบด้วยการค้นคว้า หากหาคำตอบไม่ได้ เขาก็ถามอาจารย์

“ครูมีบทบาทสำคัญมาก เพราะมีสิ่งต่างๆ มากมายที่ไม่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ต หรือฉันไม่รู้ว่าจะค้นหามันได้อย่างไร” มินห์กล่าว

สำหรับชาวฮานอย การฝึกปฏิบัติทางคลินิกเป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพอย่างยิ่ง มินห์จำหลักสูตรการผ่าตัด 10 สัปดาห์ที่โรงพยาบาลเวียดดึ๊กในปีที่สี่ได้ดีที่สุด ในเวลานั้น มีผู้ป่วยอาการรุนแรงหลายราย เช่น การบาดเจ็บที่สมองจากอุบัติเหตุ และภาวะหัวใจหยุดเต้น ถูกส่งต่ออย่างต่อเนื่อง ทำให้มินห์ต้องปรับตัวกับหลายๆ อย่างในเวลาเดียวกัน

วันแรกของการปฏิบัติหน้าที่ มินห์ได้เข้าช่วยเหลือในการผ่าตัดที่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บของหลอดเลือดแดงต้นขา ซึ่งมีความเสี่ยงที่จะต้องตัดขาส่วนล่าง ครั้งแรกที่เขาช่วยผ่าตัดซึ่งใช้เวลานานถึง 5-6 ชั่วโมง มินห์รู้สึกประหม่ามาก แม้จะไม่ได้ทำอะไรมากนัก หลังจากการผ่าตัดครั้งนั้น มินห์รู้สึกทั้งมั่นใจและรู้สึกไม่มั่นใจในตัวเอง

“ผมมั่นใจเพราะรู้สึกว่าตัวเองมีความอดทนเพียงพอที่จะประกอบอาชีพนี้ แต่ในขณะเดียวกันก็รู้สึกไม่มั่นใจเพราะตระหนักว่าความรู้ของตัวเองมีจำกัดเกินไป” มินห์กล่าว

มินห์ (ที่สามจากซ้าย) และผู้สมัครอีกสองคนที่มีคะแนนสูงสุดในการสอบแพทย์ประจำบ้านได้รับเกียรติเมื่อวันที่ 9 กันยายน ภาพ: มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย

มินห์เล่าว่าตั้งแต่ปีที่ 5 ความเข้มข้นในการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและกลายเป็นเรื่องเครียดมาก ในเวลานั้นนักศึกษาเปลี่ยนสาขาวิชาทุก 2-3 สัปดาห์ มีช่วงหนึ่งที่นักศึกษาต้องสอบวิชาละ 1-2 สัปดาห์ ทำให้นักศึกษาต้องมีสมาธิจดจ่ออย่างมาก ช่วงเวลานี้เองที่ช่วยให้มินห์คุ้นเคยกับความกดดันจากการสอบ

เมื่อเข้าสู่ปีสุดท้าย ความเข้มข้นในการเรียนก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เมื่อใกล้ถึงวันสอบเข้า มินห์เล่าถึงวันหนึ่งที่ “เรียนตั้งแต่ตื่นนอนจนเข้านอน” เขาต้องหาสมดุลด้วยการ “หยุดพัก” เพื่อพักผ่อน เล่นบาสเกตบอล หรือฟังเพลง

นพ.เหงียน ตว่าน ทัง รองหัวหน้าภาควิชาวิสัญญีและการกู้ชีพ มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย ประธานคณะกรรมการประเมินวิทยานิพนธ์ปริญญาบัตรของมหาวิทยาลัยมินห์ ประเมินว่า นพ.มีความสามารถในการทรงตัว ทนต่อแรงกดดันได้ดี ละเอียดรอบคอบ รักการเรียนรู้ และรักการอ่าน

“เธอมีความสามารถโดดเด่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านภาษาต่างประเทศและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์” ดร. ทัง กล่าว จากข้อมูลของทางโรงเรียน มินห์ได้เข้าร่วมงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์มาตั้งแต่ชั้นปีที่ 3 ก่อตั้งกลุ่มวิจัยของตนเอง และมีบทความตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติ 5 บทความ

มินห์พูดซ้ำๆ ว่า "สะสม" หลายครั้ง บอกว่าการทำอะไรก็ตามต้องอาศัยสิ่งนี้ ในอนาคต มินห์จะพยายามสะสมความรู้ มองหาจุดอ่อนของตัวเอง และใช้เวลาพัฒนาตัวเองให้มากขึ้น

“การเรียนแพทย์หกปีนั้นยาวนานมาก แต่คงเป็นช่วงเวลาที่ผ่อนคลายที่สุด ในอีกสามปีข้างหน้า ผมจะต้องเรียนรู้อะไรอีกมากมาย เพราะเมื่อเข้าสู่วิชาชีพ ผมก็ไม่ต่างอะไรจากกระดาษเปล่าๆ” มินห์กล่าว

มินห์เลือกการดมยาสลบและการกู้ชีพเพราะเขาเชื่อว่าเป็นการผสมผสานระหว่างสาขาเฉพาะทางมากมาย เช่น อายุรศาสตร์ ศัลยกรรม สาขาวิชาทางคลินิก และวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เขาหวังว่าจะได้รับความรู้และทักษะต่างๆ มากมายระหว่างการฝึกงานเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับงานในอนาคตของเขา

วีเอ็นเอ็กซ์เพรส.เน็ต