กำกับการจัดการกรณีนักเรียนชายถูกกลุ่มคนรุมทำร้ายจนต้องเข้าโรงพยาบาลและขาดสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

เมื่อวันที่ 9 มิถุนายน แกนนำคณะกรรมการประชาชนอำเภอเลทุย ( กวางบิ่ญ ) กล่าวว่า เขาจะสั่งการให้เจ้าหน้าที่ตรวจสอบและจัดการกรณีนักเรียนชายที่ถูกกลุ่มคนทำร้ายร่างกายจนต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล ส่งผลให้เขาพลาดการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

แกนนำคณะกรรมการประชาชนอำเภอเลถวีมอบหมายให้คณะกรรมการพรรคและคณะกรรมการประชาชนตำบลหุ่งถวีสั่งการให้หน่วยงานท้องถิ่นตรวจสอบและดำเนินการกรณีดังกล่าว ให้กำลังใจและเยี่ยมเยียนนักเรียนและครอบครัวของนักเรียนที่ถูกทำร้าย

คณะกรรมการโรงเรียนมัธยมศึกษาหุ่งถวีได้จัดการประชุมสภาการศึกษาของโรงเรียนเพื่อแก้ไขสถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียน สมาคมผู้ปกครองของโรงเรียนมัธยมศึกษาหุ่งถวีจำเป็นต้องติดตามดูแลนักเรียนให้มีมาตรการ ด้านการศึกษา และการฝึกอบรม

กำกับการจัดการกรณีนักเรียนชายถูกกลุ่มคนทำร้ายร่างกายจนต้องเข้ารักษาตัวในโรงพยาบาล ขาดสอบ ม.4 - 1 — โรงเรียนมัธยมศึกษาหุ่งถวี (อำเภอเลถวี) ซึ่งเป็นที่ที่นักเรียนชายชื่อ ตรัน วัน วี กำลังศึกษาอยู่ (ภาพถ่าย: BT)

แกนนำคณะกรรมการประชาชนตำบลหุ่งถวี อำเภอเลถวี กล่าวว่า ตำรวจตำบลสามารถระบุตัวนักเรียนที่ทำร้ายนายทราน วัน วี (นักเรียนชั้น 9C โรงเรียนมัธยมหุ่งถวี) ได้เพียง 8 คนเท่านั้น

นายตรัน วัน เวือง (อายุ 47 ปี บิดาของ วี เหยื่อในเหตุการณ์) แสดงความหวังว่าภาคการศึกษาของกว๋างบิ่ญโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตเลถวี จะพิจารณาให้การดูแลเป็นพิเศษหรือจัดสอบเพื่อให้เขาสามารถกลับไปเรียนได้ เป็นที่ทราบกันดีว่า วียังคงเข้ารับการรักษาที่โรงพยาบาลกลาง เว้ เนื่องจากมีอาการบาดเจ็บทางจิตใจหลังจากถูกทำร้ายร่างกาย

ตามรายงานของ VTC News เมื่อวันที่ 3 มิถุนายน ในงานเลี้ยงอำลานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เนื่องจากมีเรื่องขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นบางคน ตรัน วัน วี ถูกเพื่อนร่วมชั้นกลุ่มหนึ่งทำร้ายร่างกายจนได้รับบาดเจ็บจนต้องเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล ด้วยความตื่นตระหนกและอาการบาดเจ็บทางร่างกาย เขาจึงพลาดการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อวันที่ 7 มิถุนายน

เจ้าหน้าที่ตำบลหุ่งถวีทำงานร่วมกับตัวแทนโรงเรียนมัธยมหุ่งถวี ผู้ปกครอง นักเรียน และหน่วยงาน ภาคส่วน และองค์กรต่างๆ พร้อมกันนั้นได้มอบหมายให้ตำรวจตำบลหุ่งถวีจัดเตรียมเอกสารเพื่อจัดการคดีนี้

เหงียน หว่อง

มีประโยชน์
อารมณ์
ความคิดสร้างสรรค์
มีเอกลักษณ์

แหล่งที่มา