การเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลในด้านการศึกษาไม่ได้หมายถึงเพียงแค่นวัตกรรมทางเทคโนโลยีเท่านั้น

(หนังสือพิมพ์ Dan Tri) - "การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้าน การศึกษา ไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของนวัตกรรมทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับการเสริมศักยภาพครูและพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับทั้งผู้สอนและผู้เรียนในโลกที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว"

ข้อความข้างต้นเป็นคำกล่าวของศาสตราจารย์ ดร. เลอ อานห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบัน วิทยาศาสตร์ การศึกษาแห่งเวียดนาม ในการประชุมวิชาการ "การศึกษาในโลกดิจิทัล" ซึ่งจัดร่วมกับสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม เมื่อวันที่ 6 ธันวาคม ณ กรุงฮานอย

การประชุมนี้จะนำเสนอผลการวิจัยที่โดดเด่น ข้อมูลอัปเดตเกี่ยวกับแนวโน้มใหม่ๆ และสร้างเวทีอันทรงเกียรติสำหรับผู้บริหารการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ อาจารย์ และครู เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับโอกาสและความท้าทายของการศึกษา

ศาสตราจารย์เลอ อานห์ วินห์ กล่าวว่า เมื่อสำรวจศักยภาพของการศึกษาใน โลก ดิจิทัล เราจำเป็นต้องมองจากมุมมองที่ว่า เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ เป็นสะพานเชื่อม ไม่ใช่อุปสรรคต่อการศึกษาสำหรับทุกคน

ศาสตราจารย์ เลอ อานห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม (ภาพ: ดือง ฮา)

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้ให้เหตุผลว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาไม่ได้อยู่ที่นวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว แต่ยังอยู่ที่กลยุทธ์ที่มุ่งขจัดความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล เพิ่มขีดความสามารถ เสริมสร้างศักยภาพครู และพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับทั้งผู้สอนและผู้เรียนในโลกที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว

ในการกล่าวสุนทรพจน์ในเวิร์คช็อป นางทารา โอคอนเนลล์ หัวหน้าโครงการด้านการศึกษาของยูนิเซฟ เวียดนาม ยืนยันถึงความมุ่งมั่นขององค์กรในการร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการวางแผนเชิงกลยุทธ์และสนับสนุนการดำเนินงานโครงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา โดยมุ่งเน้นที่การสนับสนุนโซลูชันการเรียนรู้ดิจิทัลและนวัตกรรมที่ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นพื้นฐาน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ยูนิเซฟยังให้ความสำคัญกับการปรับปรุงการเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับชุมชนด้อยโอกาส การพัฒนาและส่งเสริมการใช้เครื่องมือดิจิทัลที่เป็นมิตรกับเด็กสำหรับผู้บริหารและครู และการเสริมสร้างรากฐานทักษะดิจิทัลสำหรับเด็กและเยาวชน

โจนาธาน วอลเลซ เบเกอร์ ผู้แทนองค์การยูเนสโกประจำเวียดนาม เน้นย้ำถึงความสำคัญของ "ความเท่าเทียม การมีส่วนร่วม และความยั่งยืนในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา" โดยระบุว่า ยูเนสโกมุ่งเน้นการบูรณาการเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์เข้ากับการศึกษา โดยมีเกณฑ์คือ "การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ในลักษณะที่เน้นมนุษย์เป็นศูนย์กลางในการศึกษา"

จุดเด่นที่สำคัญของการประชุมครั้งนี้คือ การวิจัยและนวัตกรรมที่สนับสนุนนักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษ และส่งเสริมโอกาสทางการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน

แนวทางแก้ไขเหล่านี้ไม่เพียงแต่ใช้เทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นการศึกษาที่มีคุณภาพ ส่งเสริมพัฒนาการ และครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการและนักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษด้วย

ครูให้คำแนะนำนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ในการใช้คอมพิวเตอร์ (ภาพ: เหียบ เหงียน)

นางคิม นาราเอ รองผู้อำนวยการประจำประเทศเวียดนามของสำนักงานความร่วมมือระหว่างประเทศเกาหลี (KOICA) กล่าวว่า เทคโนโลยีดิจิทัลมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการศึกษา ไม่ใช่เพียงแค่เป็นเครื่องมือช่วยเรียนรู้เท่านั้น

"ตัวอย่างที่นำเสนอในวันนี้จะเป็นแหล่งแรงบันดาลใจอันทรงคุณค่า ช่วยให้เด็กและเยาวชนที่มีความพิการเอาชนะข้อจำกัดในการเรียนรู้ พัฒนาศักยภาพ และสร้างคุณประโยชน์ที่มีความหมายต่อสังคม"

คิม นาราเอ กล่าวว่า "โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวทางใหม่ๆ ที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีเสมือนจริง กำลังเปิดโลกทัศน์ใหม่ๆ ในการศึกษาสำหรับผู้พิการ"

การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อทุกสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการศึกษา

เวียดนามกำลังดำเนินการตามโครงการปฏิรูปดิจิทัลระดับชาติอย่างจริงจังจนถึงปี 2025 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2030 และระบุว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นพื้นที่สำคัญลำดับต้นๆ

รายงานแนวโน้มการจ้างงานปี 2023 ของเวทีเศรษฐกิจโลก (WEF) ระบุว่า เทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงสู่ระบบดิจิทัลเป็นทั้งปัจจัยขับเคลื่อนการสร้างงานและแหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในตลาดแรงงาน

ในช่วงห้าปีข้างหน้า เกือบหนึ่งในสี่ของตำแหน่งงานทั่วโลกจะเปลี่ยนแปลงไป โดยอาจมีการสร้างงานใหม่ 69 ล้านตำแหน่ง และสูญเสียงาน 83 ล้านตำแหน่ง

นี่เป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับระบบการศึกษาทั่วโลก บังคับให้ผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญต้องปรับเปลี่ยนกลยุทธ์การศึกษาของประเทศ ตลอดจนวิธีการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียน เพื่อสร้างผู้เรียนรุ่นใหม่ที่พร้อมสำหรับอนาคตดิจิทัล

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-khong-don-thuan-chi-doi-moi-cong-nghe-20241206103848483.htm