ครู Cao Bang เป็นผู้บุกเบิกการนำหุ่นยนต์และการเขียนโปรแกรมมาสู่นักเรียนในพื้นที่ภูเขา

โดยใช้คอมพิวเตอร์เก่าและการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่ไม่เสถียร คุณครูดัม ทิ อุเยน ได้เปลี่ยนห้องเรียนที่ชายแดนกาวบั่งให้กลายเป็นพื้นที่สร้างสรรค์ที่นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยได้เรียนรู้การเขียนโปรแกรมเป็นครั้งแรก สัมผัสหุ่นยนต์ และกล้าที่จะฝันให้ยิ่งใหญ่

คุณครูดัม ธี อุยเอน และนักเรียนของเธอทำการวิจัยผลิตภัณฑ์เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันหุ่นยนต์

ภาพถ่าย: NVCC

ปัจจุบันคุณอุยเอินเป็นครูสอน วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติที่โรงเรียนมัธยมศึกษาจุ่งข่าน (กาวบั่ง) เธอเป็นหนึ่งในครูดีเด่น 80 ท่านที่ได้รับรางวัลในโครงการ "แบ่งปันกับครู" ในปี พ.ศ. 2568 ซึ่งจัดโดยคณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชนเวียดนาม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และกลุ่มเทียนลอง

ผู้ที่ “ปลูกฝัง” ความหลงใหลใน STEM

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2560 คุณอุเยน จาก กาวบั่ง สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาการศึกษาเคมี ตัดสินใจเดินทางไกลกว่า 80 กิโลเมตรจากบ้านของเธอในฮว่าอัน (กาวบั่ง) เพื่อทำงานที่โรงเรียนมัธยมศึกษาจรุงข่านห์ โรงเรียนแห่งนี้ตั้งอยู่ในชุมชนชายแดน ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่เป็นชาวเผ่าไตและนุง โดยมี "สภาพความเป็นอยู่ที่ขาดแคลนในทุกๆ ด้าน" ตามที่ครูผู้หญิงกล่าว

“บางเช้ามีหมอกหนา ถนนลื่น นักเรียนต้องเดินเท้าหลายสิบกิโลเมตรเพื่อไปเรียน หลายแห่งไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ และอุปกรณ์การเรียนก็แทบจะไม่มีเลย ทำให้การสอนเป็นเรื่องยากมาก” คุณอุยเอนเล่า

ด้วยเหตุนี้ ในช่วงเริ่มต้นอาชีพครู เธอจึงมักรู้สึกเสียใจและอยากยอมแพ้กลางคัน แต่ด้วยสายตาที่มุ่งมั่นของนักเรียนที่เข้าใจบทเรียน และกำลังใจจากเพื่อนร่วมงานและผู้นำ ครูหญิงผู้นี้จึงค่อยๆ มั่นคงในอาชีพมากขึ้นเรื่อยๆ “ฉันเลือกอาชีพที่ปลูกฝังความรู้ ดังนั้นฉันจึงต้องมั่นคง” คุณอุยเอนเผย

ในปี 2564 คุณอุยเอนได้เปลี่ยนมาสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เมื่อเห็นถึงการขาดห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์ และสายตาที่ว่างเปล่าของนักเรียนในชั้นเรียน "ปฏิกิริยาเคมี" เพราะไม่มีเครื่องมือสำหรับการทดลอง คุณอุยเอนจึงเริ่มหาวัสดุเหลือใช้และวัสดุรีไซเคิลมาประกอบการสอน เธอกล่าวว่า "ฉันแค่หวังว่านักเรียนจะได้มีประสบการณ์จริง ได้ลงมือทำจริง ๆ เพื่อให้บทเรียนน่าสนใจยิ่งขึ้น"

นี่เป็นจุดเปลี่ยนที่ทำให้ครูผู้หญิงตระหนักว่า STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) สามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างสร้างสรรค์และพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหามากขึ้น จากนั้น เธอจึงเริ่มเรียนรู้การเขียนโปรแกรม เรียนรู้เกี่ยวกับกลศาสตร์ และเชื่อมโยงกับองค์กรต่างๆ เช่น OHStem และ STEAM for Vietnam เพื่อขอรับการสนับสนุนในการจัดตั้งชมรม STEM - Robotics แห่งแรกในโรงเรียน

ด้วยความช่วยเหลือของนางสาวอุ๋ยน โรงเรียนมัธยมศึกษา Trung Khanh จึงสามารถคว้ารางวัลสร้างแรงบันดาลใจจากการแข่งขันหุ่นยนต์ VEX ประจำปี 2568 เป็นครั้งแรก

ภาพถ่าย: NVCC

เปลี่ยนความยากลำบากให้เป็นแรงบันดาลใจ

ในกระบวนการนำ STEM เข้าสู่โรงเรียน คุณอุยเอนกล่าวว่า ปัญหาใหญ่ที่สุดคือการขาดแคลนอุปกรณ์และเงินทุน เพราะนักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากอย่างยิ่ง “มีนักเรียนบางคนมีโทรศัพท์บ้านเพียงเครื่องเดียวและต้องยืม Wi-Fi จากเพื่อนบ้านมาติดตั้งโปรแกรม นอกจากนี้ เรายังใช้วัสดุรีไซเคิล ขอรับการสนับสนุนอุปกรณ์ ทำการทดลองเสมือนจริง และส่งเสริมให้กันและกันแบ่งปันและเรียนรู้” คุณอุยเอนกล่าว

ผลงานชิ้นแรกของกลุ่มนักเรียนที่คุณครูอุยเอนเป็นผู้ควบคุม คือหุ่นยนต์ K2 ซึ่งเข้าร่วมการแข่งขันออนไลน์ของ ORC อย่างไรก็ตาม การแสดงในช่วงแรกของกลุ่มพบปัญหามากมายและข้อผิดพลาดทางเทคนิคมากมาย เช่น หุ่นยนต์ไม่สามารถวิ่งได้ ยกของไม่ได้ ยกของไม่ได้ และตัวควบคุมก็ชำรุด

“การแข่งขันครั้งนั้นล้มเหลว แต่แทนที่จะยอมแพ้ ทีมงานทั้งหมดกลับมองว่าเป็นแรงผลักดันให้ก้าวต่อไป” นางสาวอัยเยนกล่าว

แม้จะไม่มีห้องปฏิบัติการที่ทันสมัยหรือหุ่นยนต์ขั้นสูง คุณอุยเอนและนักเรียนก็ยังคงถอดประกอบและประกอบใหม่อย่างอดทน พยายามแล้วลองอีกนับสิบครั้ง คุณอุยเอนมักจะกระซิบกับนักเรียนเสมอว่า "ถ้าพวกเธอทำผิดพลาด ลองใหม่อีกครั้งสิ ฉันเกรงว่าพวกเธอจะไม่กล้าลอง"

จากยุคแรกๆ ที่นักเรียนยังขี้อาย บัดนี้ นักเรียนฉงชิ่งกล้าที่จะนำเสนอไอเดีย กล้าที่จะล้มเหลว และกล้าที่จะลองอีกครั้ง นอกจากนี้ ครูและนักเรียนยังสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ใหม่ๆ ขึ้นมาทั้งกลางวันและกลางคืน เช่น หุ่นยนต์คัดแยกขยะ ระบบเตือนแก๊ส และเครื่องกรองน้ำขนาดเล็ก

ดัม ตรัน เฮียว นักเรียนชั้น 9C เล่าว่าการที่เธอให้คำปรึกษามาเกือบ 2 ปี ช่วยให้เขาเปลี่ยนมุมมองของตัวเองได้มาก เฮียวยังจำเหตุการณ์ในรอบสุดท้ายของการแข่งขันระดับเขต RC 2024 ที่ทีมเสียเปรียบตลอดรอบแรก และขวัญกำลังใจของนักเรียนก็เริ่มลดลง อย่างไรก็ตาม ในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุด คุณอุยเอนยังคงยิ้ม กอดนักเรียนทั้งทีม และให้กำลังใจว่า "ไม่เป็นไร แค่ใจเย็นๆ การแข่งขันยังไม่จบ เรายังสามารถชนะได้"

คำพูดให้กำลังใจเหล่านั้นทำให้ทีมมีกำลังใจขึ้นมาก ช่วยให้พวกเขากลับมาคว้าอันดับสองได้สำเร็จ “คุณอุยเอนสอนพวกเราเสมอว่าทุกความพยายามย่อมได้รับผลตอบแทน และอย่าท้อแท้เมื่อล้มเหลว” เฮียวเผย

คุณครูอัยน์และนักเรียนของเธอเข้าร่วมการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัดเกี่ยวกับแบบจำลองการจำแนกขยะอัตโนมัติด้วยการสนับสนุนของปัญญาประดิษฐ์ (AI)

ภาพถ่าย: NVCC

ด้วยจิตวิญญาณดังกล่าว กลุ่ม STEM - Robotics ของนางสาวอุ๋ยนจึงประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นมากมาย เช่น รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัด รางวัลชนะเลิศและรองชนะเลิศอันดับ 1 ในระดับอำเภอในการแข่งขันการเขียนโปรแกรมและควบคุมหุ่นยนต์ รางวัลชนะเลิศและรองชนะเลิศอันดับ 1 ในระดับอำเภอในการแข่งขันความคิดสร้างสรรค์สำหรับเยาวชนและเด็ก และรางวัลพิเศษด้านแรงบันดาลใจในการแข่งขัน VEX Robotics 2025

ทันทีที่ประกาศชื่อทีม "ฉงชิ่งฟู่" ในพิธีมอบรางวัลที่กรุงปักกิ่ง คุณครูอุยเอินและนักเรียนต่างหลั่งน้ำตา สำหรับคุณคุณครูอุยเอิน นี่ไม่เพียงแต่เป็นชัยชนะของเธอและนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความพยายามและความมุ่งมั่นของพวกเขาที่จะก้าวไปสู่ความเป็นเลิศไม่ว่าจะอยู่ที่ใดก็ตาม

รางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือความเป็นผู้ใหญ่ของนักเรียน

คุณฮวง วัน ซวน รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาจุ่งข่าน กล่าวว่า “คุณครูอุยเยนเป็นครูรุ่นใหม่ไฟแรงที่มุ่งมั่นค้นหาวิธีการสอนใหม่ๆ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนอยู่เสมอ เธอไม่เพียงแต่นำหุ่นยนต์มาสู่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนกล้าคิด กล้าทำ และก้าวไกล ด้วยความมุ่งมั่นและทุ่มเทของเธอ นักเรียนของโรงเรียนจุ่งข่านจึงได้ผ่านเข้ารอบชิงชนะเลิศระดับประเทศของการแข่งขันหุ่นยนต์เป็นครั้งแรก ซึ่งถือเป็นครั้งแรกที่โรงเรียนในพื้นที่ชายแดนที่ยากลำบากแห่งนี้เคยประสบพบเจอ”

หลังจากประกอบอาชีพมากว่า 8 ปี ในสายตาของคุณอุยเอน รางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดไม่ใช่ใบประกาศนียบัตรหรือเหรียญรางวัล แต่เป็นวุฒิภาวะของนักเรียน “การได้เห็นพวกเขานำเสนอแนวคิดและอธิบายหลักการทำงานอย่างมั่นใจ ฉันรู้สึกว่ามันคุ้มค่ามาก” คุณอุยเอนกล่าว

สำหรับคุณอุ้ย การสอนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการปลูกฝังความมั่นใจและแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนด้วย เธอเชื่อมั่นเสมอว่า “การเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนแปลงและพัฒนาตนเอง เพื่อสร้างคุณค่าให้กับชุมชน” ความเชื่อนี้เองที่ช่วยให้เธอสามารถฝ่าฟันความยากลำบากและความอดอยากต่างๆ นานา และปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้และสร้างสรรค์ในตัวนักเรียนบนที่สูง

ที่มา: https://thanhnien.vn/co-giao-cao-bang-tien-phong-mang-robot-lap-trinh-den-hoc-sinh-vung-cao-185251130161016941.htm