ควรห้ามเด็กใช้ปัญญาประดิษฐ์หรือไม่?

VTV.vn - เมื่อเร็วๆ นี้ รัฐแมนิโทบา (แคนาดา) ได้เสนอห้ามเด็กเข้าถึงแชทบอท AI ซึ่งการเคลื่อนไหวนี้ก่อให้เกิดความคิดเห็นที่หลากหลายในทันที...

หลังจากการถกเถียงเรื่องการห้ามเด็กเข้าถึงสื่อสังคมออนไลน์ในหลายประเทศ รัฐแมนิโทบา (แคนาดา) จึงได้เสนอให้ห้ามเด็กเข้าถึงแชทบอท AI การเคลื่อนไหวนี้ก่อให้เกิดปฏิกิริยาที่หลากหลายในทันที โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากการห้ามใช้สื่อสังคมออนไลน์ของเด็กก่อนหน้านี้ไม่ได้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพที่ชัดเจน ในบริบทที่ AI แทรกซึมเข้าสู่โรงเรียนและชีวิตประจำวันมากขึ้นเรื่อยๆ คำถามจึงไม่ใช่แค่ "เราควรห้ามมันหรือไม่?" แต่ยังรวมถึง "เราควรปกป้องเด็กจาก AI หรือควรสอนให้พวกเขารู้จักใช้เทคโนโลยีนี้อย่างมีประสิทธิภาพ?"

เด็ก ๆ กำลังใช้ AI ช่วยทำการบ้าน ภาพ: PC Mag

เมื่อ AI กลายเป็น "เพื่อนร่วมชั้น" คนใหม่

ปัจจุบัน การใช้ AI ในหมู่นักเรียนกลายเป็นเรื่องปกติในหลายส่วนของโลก จากผลสำรวจของ Pew Research พบว่า วัยรุ่นชาว อเมริกัน ประมาณ 64% เคยใช้แชทบอท AI และเกือบหนึ่งในสามใช้เป็นประจำทุกวัน

นักเรียนจำนวนมากใช้ AI ในการค้นหาข้อมูล รับคำอธิบายบทเรียน ฝึกฝนภาษาต่างประเทศ หรือขอความช่วยเหลือในการทำการบ้าน สำหรับนักเรียนหลายคน แชทบอท AI เปรียบเสมือน "ติวเตอร์ตลอด 24 ชั่วโมง" ที่พร้อมตอบคำถามอยู่เสมอโดยไม่หงุดหงิดหรือเหนื่อย และไม่ทำให้พวกเขารู้สึกเขินอายที่จะถาม

ในด้านบวก ปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีประโยชน์ที่ปฏิเสธไม่ได้อย่างชัดเจน

ในบริบทของ การศึกษา ที่เน้นความเป็นส่วนตัวมากขึ้น ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่า AI สามารถช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้ตามจังหวะของตนเองและตามความต้องการเฉพาะบุคคล นักเรียนที่เรียนรู้ช้าอาจได้รับการอธิบายซ้ำๆ โดยไม่รู้สึกกดดัน นักเรียนในพื้นที่ที่ขาดแคลนครูหรือมีทรัพยากรการเรียนรู้จำกัดก็จะได้รับการสนับสนุนที่ดีขึ้นด้วย

ปัญหาคือ ยิ่ง AI มีประโยชน์มากขึ้นเท่าไหร่ ผู้ใหญ่ก็ยิ่งกังวลมากขึ้นเท่านั้น

อะไรทำให้ผู้ใหญ่รู้สึกไม่มั่นใจ?

หนึ่งในข้อกังวลที่สำคัญที่สุดคือ ปัญญาประดิษฐ์อาจค่อยๆ ลดทอนความสามารถในการคิดอย่างอิสระของเด็กๆ

เมื่อแชทบอทสามารถเขียนย่อหน้า สร้างโครงร่างเรียงความ หรือสรุปหนังสือได้ในเวลาเพียงไม่กี่วินาที "การต่อสู้" กับความรู้ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ อาจลดลงหรือหมดไปโดยสิ้นเชิง

นักการศึกษาหลายคนเชื่อว่า เด็กๆ จะพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการให้เหตุผลได้ในระหว่างกระบวนการระดมความคิด การแก้ไขย่อหน้า หรือการพยายามแก้โจทย์คณิตศาสตร์ที่ยากลำบาก หากปัญญาประดิษฐ์ (AI) ทำงานส่วนใหญ่แทนพวกเขา เด็กๆ อาจเรียนรู้ได้เร็วขึ้น แต่ความสามารถในการคิดของพวกเขาจะถูกจำกัด

คุณอาจสนใจ

ปีนั้น เป็นฤดูของดอกไม้สีแดงสดใสเมื่อฤดูร้อนมาถึง แสงแดดที่แผดเผาทำให้ล้อเกวียนหมุนเร็วขึ้น และความร้อนอบอ้าวทำให้เหงื่อทำงานหนักยิ่งขึ้นไปอีก อย่างไรก็ตาม ความร้อนที่กดดันดูเหมือนจะหายไปเมื่อเราได้พบกับดอกไม้สีแดงสดใสของต้นเฟลมโบยันต์ หรือดอกไม้สีม่วงของต้นอินทนิล ที่แต่งแต้มมุมหนึ่งของท้องฟ้า

อดีตสามีของหลานฟองกล่าวว่า "การอยู่กับลูกๆ นั้นเป็นเรื่องยาก"เดวิด ดัฟฟี่ อดีตสามีของหลานฟอง กล่าวว่า "มันยากที่จะอยู่กับเด็กๆ หรือรับรู้เรื่องราวในชีวิตประจำวันของพวกเขาให้มากกว่านี้"

เผยแพร่โครงการและกิจกรรมของสหภาพเยาวชนในชุมชนอย่างกว้างขวางทันทีหลังจากการประชุมสมัชชาเยาวชนแห่งชาติครั้งที่ 13 สิ้นสุดลง การดำเนินการตามมติก็พร้อมแล้ว เพื่อให้นโยบายหลักของสหภาพเยาวชนสามารถนำไปปฏิบัติได้ในเร็ววัน

ห้องเรียน AI ภาพ: USDLA

นักจิตวิทยาบางคนยังกังวลเกี่ยวกับผลกระทบทางสังคมของแชทบอท AI ด้วย ต่างจากเพื่อนในชีวิตจริง แชทบอทมักจะไม่โต้แย้ง ไม่ทะเลาะ หรือแทบจะไม่ทำให้ผู้ใช้รำคาญ พวกมันมักจะเห็นด้วยและตอบสนองต่ออารมณ์ของผู้สนทนา

นั่นอาจดูเหมือนสะดวกสบาย แต่ก็ทำให้ผู้วิจัยหลายคนกังวลว่าเด็กๆ จะคุ้นเคยกับรูปแบบการสื่อสารที่ "ไร้แรงเสียดทาน"

ในขณะเดียวกัน วุฒิภาวะทางสังคมมักมาจากการเรียนรู้จากประสบการณ์ในชีวิตจริง เช่น การโต้เถียงกับเพื่อน การไม่เห็นด้วยกับผู้อื่น หรือการเรียนรู้ที่จะยอมรับอารมณ์ด้านลบ

ที่น่าสังเกตคือ ผลการศึกษาหลายชิ้นในสหรัฐอเมริกาแสดงให้เห็นว่า เด็กจำนวนมากยอมรับว่าชอบแชทกับแชทบอทมากกว่าแชทกับเพื่อนในชีวิตจริง นอกจากนี้ เด็กบางคนเริ่มรู้สึกพึ่งพาปัญญาประดิษฐ์มากเกินไป

ดังนั้น ผู้ปกครองจำนวนมากจึงมอง AI ด้วยมุมมองเดียวกับที่เคยมองโซเชียลมีเดียในอดีต

การห้ามจะได้ผลหรือไม่?

ความเป็นจริงก็คือ การห้ามใช้เทคโนโลยีในอดีตไม่ได้มีประสิทธิภาพเสมอไป ในขณะที่หลายประเทศเข้มงวดมาตรการควบคุมการใช้สื่อสังคมออนไลน์ในกลุ่มวัยรุ่นมากขึ้น แต่เยาวชนจำนวนมากก็ยังคงหาวิธีหลีกเลี่ยงระบบตรวจสอบอายุเพื่อใช้งานแพลตฟอร์มที่พวกเขาต้องการต่อไปได้

ด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI) การควบคุมสิ่งเหล่านี้จึงยิ่งยากขึ้นไปอีก เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์กำลังแพร่หลายมากขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่เครื่องมือค้นหาและซอฟต์แวร์การเรียนรู้ ไปจนถึงเว็บเบราว์เซอร์ สมาร์ทโฟน และแม้แต่ห้องเรียน โรงเรียนหลายแห่งได้บูรณาการ AI เข้ากับการเรียนการสอนแล้ว ในขณะที่บริษัทเทคโนโลยีต่างๆ ก็ส่งเสริม AI อย่างต่อเนื่องว่าเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคต ทำให้แทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกันเด็กๆ ออกจากการใช้งานแอปพลิเคชัน AI

นอกจากนี้ ผู้เชี่ยวชาญบางคนยังโต้แย้งว่าการห้ามอย่างเด็ดขาดอาจส่งผลเสียมากกว่าผลดี ยิ่งปัญญาประดิษฐ์ถูกมองว่าเป็น "ผลไม้ต้องห้าม" มากเท่าไหร่ ก็ยิ่งมีโอกาสกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของคนหนุ่มสาวมากขึ้นเท่านั้น

นอกจากนี้ ผลกระทบของ AI ไม่ได้เป็นลบเสมอไป หากใช้อย่างถูกต้อง AI สามารถสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์ การวิจัย และการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น สำหรับนักเรียนหลายคน แชทบอทเป็นเพียงเครื่องมือใหม่เท่านั้น เช่นเดียวกับเครื่องคิดเลขพกพาหรืออินเทอร์เน็ตในอดีต

นั่นอาจเป็นเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากขึ้นเรื่อย ๆ เริ่มโต้แย้งว่าประเด็นไม่ได้อยู่ที่ "ควรห้ามใช้ AI หรือไม่" แต่เป็นเรื่องวิธีการสอนเด็ก ๆ ให้ใช้เทคโนโลยีนี้อย่างมีสุขภาพดีและมีความรับผิดชอบต่างหาก

การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ช่วยทำการบ้านกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นในหมู่เด็กๆ ภาพ: Getty Images

เบลเยียม - เวียดนาม: อย่าพลาด

เบลเยียม: แต่งตั้งกงสุลกิตติมศักดิ์ของเวียดนามประจำเมืองแอนต์เวิร์ปนายแวน เกสเตล กงสุลกิตติมศักดิ์ของเวียดนามประจำเมืองแอนต์เวิร์ป จะมีส่วนร่วมอย่างเป็นรูปธรรมในการส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างเวียดนามและเบลเยียม สนับสนุนความเชื่อมโยงทางเศรษฐกิจและการค้า และคุ้มครองพลเมืองเวียดนามในภูมิภาคนี้

ศิลปินชาวเบลเยียมนำ "จิตวิญญาณแห่งเวียดนาม" มาสู่กรุงบรัสเซลส์ผลงานศิลปะแต่ละชิ้นนำเสนอในรูปแบบวัสดุที่หลากหลาย ตั้งแต่ภาพวาดสีน้ำมัน ภาพวาดสีพาสเทล งานปัก และภาพตัดปะจากผ้า ไปจนถึงภาพถ่ายสีและขาวดำ แต่ทั้งหมดล้วนมีอารมณ์ความรู้สึกร่วมกัน นั่นคือ ความรักที่มีต่อเวียดนาม

เบลเยียมจะให้การสนับสนุนเวียดนามในการเอาชนะผลกระทบจากสารเคมีเอเจนต์ออเรนจ์รัฐบาลเบลเยียมจะให้การสนับสนุนเวียดนามในการแก้ไขปัญหาดินปนเปื้อนสารไดออกซิน ซึ่งเป็นสารพิษร้ายแรงชนิดหนึ่งในสารเคมีกำจัดวัชพืชที่ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในช่วงสงคราม

สิ่งที่เด็กๆต้องการจริงๆคืออะไร

ในการอภิปรายเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ มีแนวคิดหนึ่งที่ถูกกล่าวถึงมากขึ้นเรื่อยๆ นั่นคือ "ความเป็นอิสระทางดิจิทัล" ซึ่งหมายถึงความสามารถของมนุษย์ในการควบคุมว่าเทคโนโลยีจะปรากฏในชีวิตของตนอย่างไร แทนที่จะปล่อยให้เทคโนโลยีเป็นผู้กำหนดพฤติกรรมของพวกเขา

สำหรับเด็กๆ นั้น สามารถเริ่มต้นได้ด้วยทักษะพื้นฐาน เช่น การรู้ว่าเมื่อใดควรใช้ AI และเมื่อใดควรทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง การรู้วิธีตรวจสอบข้อมูลที่ได้รับจากแชทบอท การเข้าใจว่า AI ไม่ได้ถูกต้องเสมอไป และที่สำคัญที่สุดคือ ไม่ปล่อยให้เทคโนโลยีเข้ามาแทนที่ประสบการณ์ในชีวิตจริงโดยสิ้นเชิง

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหลายคนเชื่อว่า ปัจจุบันเด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องได้รับการอบรมด้านศีลธรรมเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีเพิ่มเติมอีกแล้ว สิ่งที่พวกเขาต้องการมากกว่าอาจเป็นการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ ตั้งแต่พ่อแม่ ครู ไปจนถึงโรงเรียน ในการพูดคุยกับพวกเขา กำหนดขอบเขต และแนะนำการใช้ AI ให้เหมาะสมกับวัย

ที่มา: https://vtv.vn/co-nen-cam-tre-em-su-dung-ai-100260624170742324.htm