ประกาศผลสอบปลายภาคปี 2025: การกระจายคะแนนไม่น่าตกใจ

การประชุมแจ้งผลคะแนนสอบปลายภาค ปีการศึกษา 2568 จัดขึ้นโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ในช่วงบ่ายของวันที่ 15 กรกฎาคม ณ สำนักงานใหญ่ MOET

สอบมากกว่า 15,300 คน ได้คะแนน 10

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่านี่เป็นครั้งแรกที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการประชุมเพื่อประกาศการกระจายคะแนน

สถิติแสดงให้เห็นว่าปีนี้ทั้งประเทศมีการสอบที่ได้คะแนน 10 มากกว่า 15,300 ครั้ง ซึ่งเพิ่มขึ้นกว่า 4,400 ครั้งเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์มีผู้เข้าสอบมากกว่า 1.12 ล้านคน โดยในจำนวนนี้ 513 คนได้คะแนน 10 และมี 6 วิชาที่ได้คะแนน 0 ส่วนวิชาภูมิศาสตร์มีการสอบที่ได้คะแนน 10 มากกว่า 6,900 ครั้ง โดยมีเลขศูนย์ 3 ตัว วิชาฟิสิกส์มีคะแนน 10 3,930 ครั้ง และมีเลขศูนย์ 1 ตัว

วิชาประวัติศาสตร์อยู่อันดับที่สามด้วยคะแนนเต็ม 10 จำนวน 1,518 คะแนน โดยมีศูนย์ 2 ตัว วิชา เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ได้คะแนนเต็ม 10 จำนวน 1,451 คะแนน โดยไม่มีศูนย์ ส่วนวิชาวรรณคดีอย่างเดียวไม่มีคะแนนเต็ม 10 โดยมีศูนย์ 7 ตัว

คะแนน 10 วิชาเคมีคือ 625 คะแนน ไม่มีศูนย์คะแนน คะแนน 10 วิชาภาษาอังกฤษคือ 141 คะแนน ไม่มีศูนย์คะแนนในวิชานี้คือ 2 คะแนน คะแนน 10 วิชาเทคโนโลยี การเกษตร คือ 101 คะแนน ไม่มีศูนย์คะแนน คะแนน 10 วิชาชีววิทยาคือ 82 คะแนน ไม่มีศูนย์คะแนนในการสอบ คะแนน 10 วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศคือ 60 คะแนน ไม่มีศูนย์คะแนน คะแนน 10 วิชาเทคโนโลยีอุตสาหกรรมคือ 4 คะแนน ไม่มีศูนย์คะแนน

จากการวิเคราะห์พบว่าการกระจายคะแนนวิชาวรรณคดีค่อนข้างคงที่ โดยมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 7 คะแนน และคะแนนที่ผู้เข้าสอบทำได้มากที่สุดคือ 7.5 คะแนน วิชาภาษาอังกฤษมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 5.38 คะแนน ตัวแทนจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า การกระจายคะแนนวิชาภาษาอังกฤษที่ "สวยงาม" นี้สร้างความประหลาดใจให้กับสภาวิเคราะห์การกระจายคะแนนโดยรวม ฮานอยและโฮจิมินห์เป็นสองเมืองที่มีคะแนนภาษาอังกฤษสูงสุด 10 คะแนน โดยฮานอยมีคะแนน 56 คะแนน และโฮจิมินห์มีคะแนน 29 คะแนน จังหวัดอื่นๆ ใน 10 อันดับแรกมีคะแนนประมาณ 3-5 คะแนน คะแนนเฉลี่ยวิชาฟิสิกส์อยู่ที่ 6.99 คะแนน และคะแนนเฉลี่ยวิชาเคมีอยู่ที่ 6.06 คะแนน ขณะเดียวกัน วิชาชีววิทยามีการกระจายคะแนนที่กว้างกว่า โดยมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 5.78 คะแนน โดยมีผู้เข้าสอบ 82 คนได้คะแนน 10 คะแนน คะแนนเฉลี่ยวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ที่ 6.78 และคะแนนเฉลี่ยวิชาประวัติศาสตร์อยู่ที่ 6.52 คะแนน วิชาประวัติศาสตร์มี 1,510 คะแนน 10 วิชา ภูมิศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ย 6.63 คะแนน เทคโนโลยี-อุตสาหกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 5.79 ซึ่งเป็นวิชาแรกในการสอบปลายภาค วิชาเทคโนโลยีการเกษตรมีคะแนนเฉลี่ย 7.72 ซึ่งเป็นวิชาที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดในบรรดาวิชาทั้งหมด วิชาเศรษฐศาสตร์และกฎหมายมีคะแนนเฉลี่ย 7.69

Công bố điểm thi tốt nghiệp THPT 2025: Phổ điểm không gây sốc - Ảnh 1. — ผู้สมัครสอบปลายภาค ปีการศึกษา 2568 ภาพโดย: TAN THANH

คะแนนทั้งภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ก็ "ดี" ทั้งคู่ (?!)

ศาสตราจารย์เหงียน ดิงห์ ดึ๊ก ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวถึงการประเมินคะแนนสอบโดยรวมว่า การสอบในปีนี้มีความแตกต่างกันในระดับที่ดี แม้ว่าวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษจะยาก แต่โชคดีที่เมื่อพิจารณาจากการกระจายคะแนนแล้ว ก็ไม่รู้สึก “ตกใจ” กับคะแนนที่ต่ำ ส่วนวิชาภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นวิชาที่ได้รับความสนใจจากสาธารณชนอย่างมาก ศาสตราจารย์ดึ๊ก กล่าวว่าการกระจายคะแนนภาษาอังกฤษนั้น “สวยงาม” และสะท้อนความเป็นจริง

“การสอบภาษาอังกฤษนั้นยาก แต่ก็ยากเพราะมาตรฐานผลการสอบเปลี่ยนไป ขึ้นไปถึงระดับ B1 ต่างจากปีก่อนๆ โครงสร้างของการสอบภาษาอังกฤษก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ทุกปีมีผู้เข้าสอบภาษาอังกฤษประมาณ 1 ล้านคน แต่ปีนี้มีเพียง 300,000 กว่าคนเท่านั้น คะแนนเฉลี่ยไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปมากนักเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว เพราะเมื่อผู้เข้าสอบเลือกเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขามักจะมีความสามารถที่ดีอยู่แล้ว” ศาสตราจารย์เหงียน ดิญ ดึ๊ก กล่าว

ขณะเดียวกัน ดร. ฮวง หง็อก วินห์ อดีตผู้อำนวยการกรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ให้ความเห็นว่าการกระจายคะแนนภาษาอังกฤษของการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ดูเผินๆ แล้วค่อนข้างสมดุล แต่กลับมีจุดอ่อนหลายประการ ได้แก่ คะแนนเฉลี่ยเพียง 5.38 คะแนน มัธยฐานอยู่ที่ 5.25 คะแนน และเกือบ 50% ของผู้สมัครมีคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ขณะเดียวกัน คะแนนเฉลี่ยของวิชาฟิสิกส์อยู่ที่ 6.99 คะแนน มีเพียง 9.8% ของผู้สมัครที่ได้คะแนนต่ำกว่า 5 คะแนน และวิชาเคมีอยู่ที่ 6.06 คะแนน ซึ่งต่ำกว่าวิชาภาษาอังกฤษอย่างมาก ความขัดแย้งจึงเกิดขึ้น นั่นคือ ผู้สมัครที่เลือกวิชาภาษาอังกฤษจะเสียเปรียบอย่างเห็นได้ชัดเมื่อสมัครเข้ามหาวิทยาลัย เพียงเพราะความยากและการกระจายคะแนนที่ต่ำกว่า แม้จะมีความสามารถในการเรียนรู้เท่ากัน แต่การเลือกวิชาที่แตกต่างกันอาจทำให้คะแนนแตกต่างกันได้ถึง 1-1.5 คะแนน ซึ่งไม่เป็นธรรมในสภาพแวดล้อมการรับสมัครที่มีการแข่งขันสูง

นายไท วัน ถั่น ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า แม้ว่าคะแนนภาษาอังกฤษจะยังคงมีความแตกต่างกันในแต่ละภูมิภาค แต่จังหวัดในเขตภูเขาบางแห่ง เช่น เดียนเบียน ก็มีการพัฒนาที่ดีขึ้น ซึ่งไม่ใช่เรื่องบังเอิญ แต่เป็นผลมาจากการลงทุนอย่างเป็นระบบและการนำวิธีการสอนใหม่ๆ มาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ การกระจายคะแนนคณิตศาสตร์แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างอย่างชัดเจน คะแนนเฉลี่ยไม่สูงนัก แต่อยู่ในระดับที่สมเหตุสมผลเมื่อเทียบกับการเปลี่ยนแปลงวิธีการตั้งคำถาม ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น ไม่มีการ "เดาสุ่ม" และยังคงได้คะแนนสูงเหมือนแต่ก่อนอีกต่อไป การสอบในปีนี้กำหนดให้นักเรียนต้องคิดและทำความเข้าใจจึงจะสามารถทำได้ นายถั่น กล่าวว่าการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี พ.ศ. 2568 ได้บรรลุภารกิจในการประเมินนักเรียนอย่างครอบคลุมและเป็นรูปธรรมมากขึ้น

นางสาวเหงียน บ๋อย กวิญ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเวียดดึ๊ก (ฮานอย) กล่าวว่า นวัตกรรมข้อสอบ โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ จำเป็นต้องให้ครูผู้สอนสร้างสรรค์วิธีการสอน และให้นักเรียนปรับเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ ไม่เพียงแต่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น แต่รวมถึงระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วย การสอนเพียงเคล็ดลับการทำข้อสอบและการท่องจำแบบจำลองนั้นเป็นไปไม่ได้ แต่ต้องช่วยให้นักเรียนเข้าใจและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

หนังสือพิมพ์ Nguoi Lao Dong จะเผยแพร่ข้อมูลคะแนนสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2025 ขอเชิญชวนผู้สมัครและผู้ปกครองตรวจสอบข้อมูลได้ที่ nld.com.vn

เพียงพอที่จะเป็นพื้นฐานในการเข้ามหาวิทยาลัย

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หัวหน้าคณะกรรมการอำนวยการระดับชาติสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ประเมินว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้ได้บรรลุเป้าหมายสำคัญ 3 ประการอย่างครบถ้วน ได้แก่ การพิจารณาการสำเร็จการศึกษา การให้ข้อมูลเพื่อประเมินคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป และเป็นพื้นฐานสำหรับนโยบายการศึกษา

คุณเทือง กล่าวว่า การกระจายคะแนนในปีนี้มีความน่าเชื่อถือสูงและสามารถใช้เป็นเกณฑ์ในการสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยได้ จังหวัดที่มีปัญหาทางการศึกษา เช่น ญาลาย และอานยาง มีนักเรียนที่ทำคะแนนด้านไอทีได้สูง ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบเชิงบวกของนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการสอน การสอบ และอื่นๆ

ที่มา: https://nld.com.vn/cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-pho-diem-khong-gay-soc-196250715214611149.htm