หนึ่งในเก้าแนวทางในการนำนวัตกรรม การศึกษา และการฝึกอบรมมาใช้ในยุคใหม่นี้ เลขาธิการโต ลัม ได้เสนอให้มีการคิดค้นนวัตกรรมการศึกษาทั่วไปในทิศทางที่ครอบคลุม ไม่เพียงแต่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการบ่มเพาะบุคลิกภาพ ฝึกฝนร่างกาย บ่มเพาะจิตวิญญาณ ปลุกจิตสำนึกพลเมือง วินัย และความรับผิดชอบต่อสังคม สร้างสรรค์คนรุ่นใหม่ที่ “ทั้งเก่ง ใจดี และยืดหยุ่น” มุ่งมั่นที่จะทำให้การศึกษาทั่วไปเป็นสากลโดยเร็วที่สุด
เลขาธิการ กล่าวเสริมว่านี่เป็นข้อกำหนดเร่งด่วน การลดความกดดันในการสอบโอนย้ายระดับมัธยมปลายสำหรับนักเรียน และหากโรงเรียนมัธยมปลายเป็นสากล ปัญหานี้ก็จะได้รับการแก้ไข
ตามที่เลขาธิการได้กล่าวไว้ ภาคการศึกษาได้รายงานถึงการขาดแคลนโรงเรียนและครู แต่เราสามารถทำได้อย่างแน่นอน
ในความเป็นจริง ในปีการศึกษา 2567-2568 มีจังหวัดและเมืองทั่วประเทศ 63 จังหวัด ซึ่งส่วนใหญ่ใช้วิธีการสอบเข้าเพื่อรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 มีเพียง 4 จังหวัด ได้แก่ ก่าเมา , ยาลาย, หวิงลอง และเลิมด่ง ที่พิจารณาใช้ใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้าศึกษาในช่วงต้นปีการศึกษา ในบรรดาพื้นที่ที่มีการสอบเข้า แรงกดดันส่วนใหญ่อยู่ที่หลายพื้นที่ โดยเฉพาะเมืองใหญ่ ซึ่งมีจำนวนนักเรียนจำนวนมากเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วทุกปี แต่โรงเรียนยังไม่สามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดได้
ในกรุงฮานอย เป็นเวลาหลายปีแล้วที่มีผู้เข้าสอบมากกว่า 100,000 คน แต่ปีที่แล้วทั้งเมืองมีโรงเรียนรัฐบาลเพียง 119 แห่ง หรือคิดเป็นสัดส่วนเพียง 63% ของจำนวนนักเรียนที่สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้ ก่อนหน้านี้ จำนวนนักเรียนที่สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของรัฐยังต่ำกว่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตเมืองชั้นใน จำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐมีน้อยมาก เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ไม่มีการสร้างโรงเรียนใหม่ อัตราของนักเรียนที่แข่งขันกันอย่างดุเดือดเพื่อชิง "ตั๋ว" สอบผ่านชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การแข่งขันที่รุนแรงระหว่างนักเรียน ซึ่งลากทั้งครอบครัวเข้าสู่วังวนของการพาไปเรียนพิเศษและเตรียมสอบ เป็นเรื่องที่เหนื่อยล้าและมีค่าใช้จ่ายสูง ครูหลายคนกล่าวว่านักเรียนมีภาวะซึมเศร้ามากขึ้น ร้องไห้โฮเมื่อสอบตกมัธยมปลาย และถึงขั้นมีเหตุการณ์สะเทือนใจเกิดขึ้น
คุณตรัน ธู อันห์ บุตรสาวเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่โรงเรียนมัธยมดงดา (ฮานอย) กล่าวว่า ทั้งครอบครัวต้องเผชิญกับความกดดันและความเหนื่อยล้าอย่างมาก ขณะที่ลูกกำลังเตรียมตัวสอบปลายภาค ทั้งคู่ต้องจัดการงานของตัวเองโดยให้ความสำคัญกับการพาลูกไปเรียนพิเศษในช่วงวันธรรมดาและวันหยุดสุดสัปดาห์เป็นอันดับแรก
“ฉันทำงานทั้งวัน กลับบ้านตอนกลางคืน สิ่งเดียวที่ฉันอยากทำคือพักผ่อน แต่หลังจากเรียนมาทั้งวัน ลูกฉันต้องไปเรียนพิเศษถึงสามทุ่มถึงสี่ทุ่ม การอ่านหนังสือจนหมดแรงเพื่อสอบผ่านนั้นไม่คุ้มค่าเลย” ธู อันห์ กล่าว
ตั้งใจ จะยุติการสอบ
ครู Tran Manh Tung จากโรงเรียน Newton Inter-level (ฮานอย) ซึ่งใช้เวลามากมายในการให้คำแนะนำนักเรียนในการสอบขั้นสูง กล่าวว่าเขาเข้าใจและเห็นใจความกดดันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ข้อสอบนี้ยากมาก 'ขโมย' วัยเด็กของนักเรียนไป เมื่อพวกเขารู้แค่ว่าต้องตั้งใจเรียนแค่ไหน ตอนอายุ 14-15 ปี พวกเขาต้องแข่งขันกันตลอดทั้งปีการศึกษา ก่อให้เกิดแรงกดดันที่ไม่จำเป็น เมื่อถูกถาม หลายคนไม่กล้าตอบ หรือไม่ตอบอย่างชัดเจน เพราะมีประเด็นซับซ้อนมากมาย
“ หากเรายึดเอาเด็กนักเรียนเป็นศูนย์กลางและคำนึงถึงผลประโยชน์ของพวกเขาเป็นคุณค่า ก็ถึงเวลาที่จะยุติการสอบนี้แล้ว” นายทราน มันห์ ตุง จากโรงเรียนนิวตันอินเตอร์เลเวล (ฮานอย) กล่าว
อย่างไรก็ตาม หากเรายึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของพวกเขาเป็นคุณค่า ก็ถึงเวลาที่ต้องยุติการสอบนี้เสียที เมื่อพิจารณาถึงความเป็นจริงของการขาดแคลนโรงเรียนและครู เราจะเห็นว่านี่เป็นปัญหาที่ยาก แต่หากเรามีความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้า เราจะสามารถผ่านมันไปได้อย่างแน่นอน
ตามที่ครูกล่าวไว้ การสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นก้าวสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตของทุกคน และในขณะเดียวกันก็จะสร้างตลาดแรงงานที่มีคุณภาพที่ประเทศใดๆ ก็ตามก็สนใจ แม้ว่ามติที่ 71 ของโปลิตบูโรจะตั้งเป้าหมายที่จะทำให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นสากลภายในปี 2035 แต่ยิ่งทำได้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น
อันที่จริง บางพื้นที่ไม่จำเป็นต้องสอบเข้า นักเรียนที่จบชั้นมัธยมต้นจะได้รับการพิจารณาผลการเรียนเพื่อเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ส่วนพื้นที่อื่นๆ ก็จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดนี้เช่นกัน เพื่อลดแรงกดดันต่อนักเรียน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้กำหนดวิธีการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ไว้ด้วย ซึ่งรวมถึงการสอบเข้า การคัดเลือก และการสอบเข้าและการคัดเลือกแบบรวม ดังนั้น หากไม่มีการสอบเข้า โรงเรียนมัธยมศึกษาสามารถใช้ผลการเรียนในการคัดเลือกเข้าศึกษาได้ แม้จะมีเกณฑ์เพิ่มเติม เช่น รางวัล กิจกรรมนอกหลักสูตร ฯลฯ
ปัญหาที่ถูกหยิบยกขึ้นมาในระบบการศึกษาของเรามายาวนานคือคะแนนรายงานผลการเรียนที่ไม่น่าเชื่อถือ ในบางพื้นที่ยังคงมีปัญหาเกี่ยวกับความสำเร็จ การขอและให้คะแนน และการตกแต่งรายงานผลการเรียนให้สวยงาม อย่างไรก็ตาม ด้วยนโยบายปัจจุบันที่มุ่งเน้นการเรียนรู้อย่างแท้จริง การสอบจริง ความสำเร็จจริง และการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในการศึกษา เราจึงยังคงสามารถทำได้อย่างสมบูรณ์
ยกตัวอย่างเช่น ปัจจุบันคะแนนสอบกลางภาค ปลายภาค และปลายปี ใช้วิธีการสอบร่วมกัน การให้คะแนนแบบไขว้กันค่อนข้างเป็นกลาง และคะแนนจะถูกจัดการผ่านระบบ ในโรงเรียน มีเพียงคะแนนสอบปกติเท่านั้นที่คำนวณด้วยค่าสัมประสิทธิ์ 1 ซึ่งต้องใช้ความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบที่มากขึ้นของครูและผู้บริหาร ในขณะนั้น คะแนนจากรายงานผลการเรียนจะเป็นเกณฑ์ที่ค่อนข้างเชื่อถือได้สำหรับการเข้าศึกษาต่อ นอกจากนี้ คะแนนจากรายงานผลการเรียนยังเป็นเกณฑ์ในการประเมินกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรมทั้งหมดของนักเรียน ซึ่งปัจจุบันมีการใช้ในหลายประเทศ” คุณตุงกล่าว
นอกจากนั้นยังมีนโยบายการลงทุนอย่างเร่งด่วนในการก่อสร้างโรงเรียน เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะได้รับการศึกษาในระดับรัฐประมาณ 90% หลังจากการควบรวมกิจการ สำนักงานเขตและสำนักงานเทศบาลส่วนเกินบางส่วนสามารถนำไปวางแผนใหม่เพื่อสร้างโรงเรียนได้ หรือหากพื้นที่ใจกลางเมืองมีความลำบากมากจนไม่มีที่ดินสร้างโรงเรียน ก็สามารถสร้างโรงเรียนในพื้นที่ชายแดน และจัดรถโดยสารประจำทางเพื่อรับส่งนักเรียนได้
สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งคือการส่งเสริมและให้คำแนะนำผู้ปกครองให้เข้าใจและเลือกเส้นทางที่เหมาะสมกับความสามารถและจุดแข็งของบุตรหลาน เพื่อที่พวกเขาจะได้สร้างอาชีพในอนาคตและหลีกเลี่ยงการลงทุนที่มีค่าใช้จ่ายสูง ความกดดัน และผลลัพธ์ที่ไม่ได้ผล
ไม่ต้องกังวลเรื่องคุณภาพลด ลง
ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในกรุงฮานอยก็สนับสนุนแนวคิดการยกเลิกการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เช่นกัน เธอกล่าวว่า แม้ว่าหน่วยงานบริหารจะไม่ได้จัดอันดับอัตราการสอบผ่านของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐและโรงเรียนเฉพาะทาง แต่การจัดอันดับโรงเรียนต่างๆ กลับมีการแข่งขันกันอย่างดุเดือด ซึ่งทำให้ครูและนักเรียนต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างมาก โรงเรียนต้องจ้างครูที่มีความสามารถมาสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนยังต้องเข้าชั้นเรียนพิเศษอยู่ตลอดเวลา... ซึ่งนำไปสู่ผลกระทบอื่นๆ อีกมากมายที่ส่งผลกระทบต่อนักเรียน เพราะไม่มีเวลาเล่น พักผ่อน หรือเข้าร่วมกิจกรรมกีฬา
ผู้อำนวยการท่านนี้เชื่อว่าการยกเลิกการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะไม่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพของนักเรียน เนื่องจากปัจจุบันผู้ปกครองและนักเรียนต่างให้ความสำคัญและลงทุนในด้านการศึกษาเป็นอย่างมาก พวกเขาเข้าใจดีว่าจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมด้านความรู้และทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ และวิชาพื้นฐานต่างๆ เพื่อเลือกอาชีพในอนาคต
กรมการศึกษาและฝึกอบรมของกรุงฮานอยระบุว่า ภายในปี พ.ศ. 2568 เมืองนี้จะมีโรงเรียนรัฐบาล 2,310 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยในจำนวนนี้จะมีโรงเรียนอนุบาลประมาณ 813 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 728 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายประมาณ 650 แห่ง ขณะที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจะมีเพียง 122 แห่ง (หลังจากที่มีการเปิดโรงเรียนเพิ่มอีก 3 แห่งตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569) จำนวนโรงเรียนรัฐบาลในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายลดลงอย่างมาก ขณะที่จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่ต้องสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทุกปียังคงอยู่ในระดับสูง ซึ่งสร้างแรงกดดันอย่างมากต่อนักเรียน
ที่มา: https://tienphong.vn/da-den-luc-tinh-chuyen-xoa-bo-ky-thi-tuyen-lop-10-qua-ap-luc-post1799936.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)