ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การลงทุนในโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนชาติพันธุ์ (PTDTNT) โรงเรียนกึ่งประจำสำหรับนักเรียนชาติพันธุ์ (PTDTBT) และสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับนักเรียนกึ่งประจำได้รับความสนใจเพิ่มมากขึ้น
นี่ไม่เพียงเป็นภารกิจเชิงกลยุทธ์ในการลดช่องว่าง ทางการศึกษา ในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ราบเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันให้กับเด็กๆ ของชนกลุ่มน้อยอีกด้วย
นโยบายการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ และโครงสร้างพื้นฐานการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลกำลังสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนให้กับโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส รวมถึงโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Ta Su Choong สำหรับชนกลุ่มน้อย (ตำบล Nam Dich จังหวัด Tuyen Quang )
มุ่งเน้นการลงทุนและพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวก
ตามแนวทางทั่วไปของอุตสาหกรรม ระบบโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยและโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยได้รับความสำคัญในการปรับปรุงและปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างพร้อมเพรียงกัน ชุมชนหลายแห่งกำลังลงทุนปรับปรุงอาคารเรียน พื้นที่รับประทานอาหาร ห้องครัวกึ่งหอพัก หอพักนักเรียน หรือสำนักงานครู เพื่อยกระดับมาตรฐานของโรงเรียน
นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มสิ่งอำนวยความสะดวกเสริม เช่น ห้องน้ำ สนามเด็กเล่น น้ำสะอาด ห้องโถงอเนกประสงค์ ฯลฯ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะมีสภาพแวดล้อมการใช้ชีวิตที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดี
นอกจากนั้น การสร้างโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยในเขตที่มีประชากรกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยจำนวนมาก โดยเฉพาะในเขตที่ไม่เคยมีโรงเรียนมาก่อนหรือต้องเช่าสถานที่ ถือเป็นเรื่องสำคัญอันดับต้นๆ
พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานรองรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา เช่น ห้องคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ โปรเจ็กเตอร์ สายอินเตอร์เน็ต ฯลฯ ให้แข็งแกร่ง เพื่อขยายโอกาสการเข้าถึงองค์ความรู้ใหม่และการเรียนรู้แบบออนไลน์ให้กับนักเรียนในพื้นที่ภูเขา
หน่วยงานหนึ่งที่กำลังเปลี่ยนรูปลักษณ์จากแหล่งลงทุนและสังคม คือ โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตาซูชุงสำหรับชนกลุ่มน้อย
นาย Pham Quang Khai ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้ลงทุนสร้างและปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกสำคัญๆ หลายแห่งในโรงเรียน
นายไค กล่าวว่า โรงเรียนได้ปรับปรุงพื้นที่รับประทานอาหารให้กว้างขวางและโปร่งสบายมากขึ้น และห้องเรียนก็มีอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างครบครัน ทั้งโทรทัศน์ โปรเจ็กเตอร์ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ ด้วยเหตุนี้ คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ของโรงเรียนจึงได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะในวิชาที่มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
โรงเรียนไม่เพียงแต่ให้ความสำคัญกับสิ่งอำนวยความสะดวกเท่านั้น แต่ยังสร้างพื้นที่ทางวัฒนธรรมดั้งเดิมเพื่ออนุรักษ์ความงดงามของอัตลักษณ์ท้องถิ่น ขณะเดียวกันยังเป็นสถานที่จัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมชาติพันธุ์อันเป็นเอกลักษณ์มากมายในภูมิภาคอีกด้วย
นอกจากนี้ ห้องสมุดขนาดเล็กที่มีหนังสือมากกว่า 100 เล่ม ได้กลายเป็นสถานที่คุ้นเคยสำหรับนักเรียนของโรงเรียน ช่วยให้พวกเขาสร้างนิสัยการอ่านหนังสือและสำรวจ โลก ผ่านแต่ละหน้า คุณครูกล่าวว่า นี่เป็นหนึ่งในความพยายามสำคัญของโรงเรียนในการปลูกฝังความรักในการเรียนรู้และสร้างแรงบันดาลใจความมั่นใจให้กับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย
นอกจากนี้โรงเรียนยังยินดีต้อนรับคณะผู้แทนจากมหาวิทยาลัย องค์กรทางสังคม ฯลฯ ทั่วประเทศเพื่อแลกเปลี่ยน สนับสนุนการเรียนรู้ มอบของขวัญ และจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะสำหรับนักเรียนอีกด้วย
“เราซาบซึ้งใจอย่างยิ่งต่อการสนับสนุนและความมีน้ำใจของผู้ใจบุญและอาสาสมัครหลายท่าน ซึ่งได้ช่วยเหลือเด็กนักเรียนในพื้นที่ภูเขาแห่งนี้เป็นอย่างมาก” มร. ไค กล่าว
ยกระดับห้องเรียนเพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้
นางสาวฮวง ทิ เฮือง ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนเล่าว่าภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่จะเรียนรู้เนื่องจากความแปลกใหม่และความแตกต่างทางภาษา
นักเรียนที่โรงเรียนมาจากหลากหลายเชื้อชาติ นอกจากการเรียนภาษาเวียดนามตามหลักสูตรทั่วไปแล้ว นักเรียนยังได้เรียนรู้ภาษากลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ เพื่อใช้ในการสื่อสารกับครอบครัวอีกด้วย
“ดังนั้นในการสอนภาษาอังกฤษ นักเรียนจะต้องใช้เวลาค่อนข้างนานในการทำความเข้าใจและซึมซับบทเรียน” คุณฮวงกล่าว
อย่างไรก็ตาม ด้วยการที่มีอุปกรณ์ หนังสือ และการสนับสนุนจากกลุ่มอาสาสมัครมากมาย ทำให้บทเรียนที่โรงเรียน ไม่ใช่แค่ภาษาอังกฤษเท่านั้น ค่อยๆ มีชีวิตชีวา น่าดึงดูดใจ และดึงดูดความสนใจของนักเรียนที่นี่ให้เข้ามาเรียนรู้
ลู่ ถิ เดา (นักเรียนชั้น ม.3) เล่าถึงความฝันที่จะเป็นครูว่า “ฉันมีความสุขมากที่ได้ไปโรงเรียนทุกวัน ที่นี่ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมายและได้สำรวจโลกกว้าง ฉันอยากเป็นครูในอนาคตเพื่อจะได้ช่วยเหลือเด็กๆ อย่างฉัน”
คณะศิลปะของโรงเรียนได้จัดแสดงศิลปะพื้นบ้านเพื่อต้อนรับกลุ่มอาสาสมัครที่เข้ามาเยี่ยมชมโรงเรียน ภาพ: BCVNการลงทุนในโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ ไม่ใช่แค่การสร้างห้องเรียนเพิ่มเติมหรือติดตั้งอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังเป็นการลงทุนเพื่ออนาคตของนักเรียนหลายพันคนในพื้นที่ด้อยโอกาสอีกด้วย เมื่อสิ่งอำนวยความสะดวกได้รับการปรับปรุง อุปกรณ์การเรียนครบครัน และชีวิตของนักเรียนได้รับการประกัน โรงเรียนในพื้นที่สูงแต่ละแห่งจะกลายเป็น "บ้านหลังที่สอง" อย่างแท้จริง เป็นสถานที่ที่นักเรียนสามารถศึกษา ฝึกฝน และบ่มเพาะความฝันอันยิ่งใหญ่
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nhung-no-luc-tham-lang-nang-buoc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-vung-kho-post757829.html
การแสดงความคิดเห็น (0)