มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์มุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์โปรแกรมและปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม

นักศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศกำลังศึกษาการออกแบบไมโครชิปและฮาร์ดแวร์

ขณะเดียวกัน มติยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเชื่อมโยงระหว่างรัฐ - โรงเรียน - รัฐวิสาหกิจ โดยถือเป็นเสาหลักในการสร้างหลักประกันว่าการฝึกอบรมบุคลากรจะมีประสิทธิภาพ ใช้งานได้จริง และยั่งยืน กลไกความร่วมมือสามฝ่ายนี้ไม่เพียงแต่ช่วยปรับปรุงโปรแกรมการฝึกอบรมให้เหมาะสมกับความต้องการของสังคมเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมนวัตกรรม การวิจัยประยุกต์ และการถ่ายทอดเทคโนโลยีอีกด้วย

นวัตกรรมในการจัดโครงการฝึกอบรม

ในยุคปัจจุบันที่การปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 และแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลกำลังเกิดขึ้นอย่างเข้มแข็งทั่วโลก การศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามกำลังเผชิญกับความต้องการนวัตกรรมที่ครอบคลุมเพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับ เศรษฐกิจ ดิจิทัล

เพื่อตอบสนองต่อข้อกำหนดนี้ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยแห่งชาตินคร โฮจิมินห์ ได้กำหนดว่าการสร้างนวัตกรรมเนื้อหาโปรแกรมการฝึกอบรมและการพัฒนาการเชื่อมโยงสามทางเป็นทิศทางเชิงกลยุทธ์ที่มุ่งสร้างแบบจำลองมหาวิทยาลัยที่มีความเป็นอิสระ สร้างสรรค์ และบูรณาการในระดับนานาชาติ

ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านระบบอัตโนมัติที่ Ho Chi Minh City High-Tech Park

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศจึงได้ริเริ่มโครงการฝึกอบรมโดยยึดหลัก 5 ประการ คือ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง บูรณาการความรู้ ทักษะ การฝึกฝน โครงงาน และเพิ่มการเชื่อมโยง ประยุกต์ใช้วิธีการสอนสมัยใหม่ ประเมินผลโดยอาศัยศักยภาพในทางปฏิบัติและผลตอบรับทางธุรกิจ มุ่งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีความสุข

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยหลักการที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โปรแกรมการฝึกอบรมของโรงเรียนจึงได้รับการออกแบบตามมาตรฐานผลลัพธ์ เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนบรรลุสมรรถนะหลักในด้านความเชี่ยวชาญ ทักษะ และคุณสมบัติทางวิชาชีพ

เกี่ยวกับหลักการบูรณาการความรู้ ทักษะ การปฏิบัติ โครงการต่างๆ เพื่อเสริมสร้างการเชื่อมโยง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศปรับปรุงโปรแกรมการฝึกอบรม เช่น การโอนย้ายจากวิทยาลัยสู่มหาวิทยาลัย การโอนย้ายจากมหาวิทยาลัยสู่ปริญญาโท และในเวลาเดียวกันก็ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงความเป็นจริงผ่านการวิจัย นวัตกรรม และโครงการสตาร์ทอัพ

นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้สร้างโครงการฝึกอบรมสหวิทยาการโดยความร่วมมือระหว่างโรงเรียนต่างๆ หลายแห่งในมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ เช่น เทคโนโลยี การเกษตร ดิจิทัล และระบบสารสนเทศด้านสุขภาพ

จัดแสดงผลิตภัณฑ์ไฮเทคในงานสัมมนา “Vietnam Information Technology Panorama” ที่จัดขึ้นในนครโฮจิมินห์

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศยังส่งเสริมการประยุกต์ใช้แนวทางการสอนสมัยใหม่ เช่น การเรียนรู้ตามโครงการ การเรียนรู้แบบผสมผสาน การเรียนรู้แบบพลิกกลับ และหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่ (MOOCs) เพื่อสร้างความหลากหลายให้กับวิธีการเรียนรู้ เพิ่มความคิดริเริ่ม และความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

โรงเรียนมุ่งเน้นไปที่สามด้านหลัก: AI, ความปลอดภัยของข้อมูล และการออกแบบไมโครชิป ซึ่งเชื่อมโยงกับกลยุทธ์การพัฒนาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูงของเวียดนาม
ดร.ลัม ดึ๊ก ไค หัวหน้าภาควิชาฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ

ดร.ลัม ดึ๊ก ไค หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ กล่าวว่า โรงเรียนมุ่งเน้นไปที่สามด้านหลัก ได้แก่ AI ความปลอดภัยของข้อมูล และการออกแบบไมโครชิป ซึ่งเชื่อมโยงกับกลยุทธ์การพัฒนาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูงของเวียดนาม

ในอนาคตอันใกล้นี้ โรงเรียนจะยังคงมุ่งมั่นส่งเสริมบทบาทผู้นำด้านนวัตกรรมการศึกษาระดับสูง การพัฒนาทรัพยากรบุคคลด้านเทคโนโลยีขั้นสูง และการสร้างระบบนิเวศความร่วมมือระหว่างรัฐ-โรงเรียน-วิสาหกิจ เพื่อมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนต่อไป

การส่งเสริมความร่วมมือไตรภาคี

ตามสถิติ ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยและสถาบันมากกว่า 200 แห่งได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับธุรกิจต่างๆ ในด้านการฝึกอบรม การฝึกงาน และการวิจัยประยุกต์

ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูง ณ ศูนย์ฝึกอบรมไฮเทคปาร์ค (SHTP Training) ไฮเทคปาร์ค นครโฮจิมินห์

อย่างไรก็ตาม มีเพียงประมาณ 15% ของโปรแกรมเหล่านี้เท่านั้นที่มีธุรกิจเข้าร่วมในการพัฒนาเนื้อหาหลักสูตร ดังนั้น "การเชื่อมโยงระหว่างมหาวิทยาลัยและธุรกิจจึงยังคงเป็นเพียงรูปแบบเดียว ขาดกลไกทางการเงินในระยะยาว และกรอบทางกฎหมายสำหรับการแบ่งปันผลประโยชน์"

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าโรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่ “สร้างความรู้” และ “เชื่อมโยง” ระหว่างรัฐและภาคธุรกิจอีกด้วย เพื่อรับบทบาทนี้ มหาวิทยาลัยต้องพัฒนาหลักสูตรของตนอย่าง “เปิดกว้าง” โดยเปิดโอกาสให้ภาคธุรกิจมีส่วนร่วมในการให้ข้อเสนอแนะ ออกแบบ และประเมินผลหลักสูตร

นอกจากนี้มหาวิทยาลัยยังต้องจัดตั้งศูนย์ความร่วมมือทางธุรกิจ ศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยี และห้องปฏิบัติการร่วม (Co-Lab) เพิ่มสัดส่วนอาจารย์ผู้มีประสบการณ์ทางธุรกิจ

ภาควิชาออกแบบไมโครชิป มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์

การทำให้โครงการ Capstone เป็นวิชาบังคับช่วยให้นักเรียนสามารถแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติได้โดยตรง ดังนั้น สถาบันจึงกลายเป็นจุดบรรจบของการวิจัย การฝึกอบรม และการถ่ายทอด โดยยังคงรักษาเอกลักษณ์ทางวิชาการไว้ ควบคู่ไปกับการตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงาน

ในยุคใหม่ของการพัฒนาที่โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โลกาภิวัตน์ และการระเบิดของความรู้ การเชื่อมโยงระหว่างรัฐ โรงเรียน และวิสาหกิจกลายมาเป็นเสาหลักเชิงกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน เล กวาน อธิการบดีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Le Quan อธิการบดีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในยุคใหม่ของการพัฒนาที่โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โลกาภิวัตน์ และการระเบิดของความรู้ การเชื่อมโยงระหว่างรัฐบาล โรงเรียน และรัฐวิสาหกิจกลายมาเป็นเสาหลักเชิงกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Le Quan ยังกล่าวอีกว่า โปรแกรมการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยในเวียดนามกำลังเปลี่ยนจากรูปแบบดั้งเดิมไปเป็นรูปแบบที่เน้นสมรรถนะ - เปิด - บูรณาการการปฏิบัติ แต่ยังคงขาดการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างฝ่ายที่เกี่ยวข้อง

สถานะปัจจุบันของการเชื่อมโยงสามฝ่ายยังคงกระจัดกระจาย ขาดช่องทางทางกฎหมายและกลไกทางการเงิน อัตราขององค์กรที่เข้าร่วมในการออกแบบโปรแกรมและคำสั่งการฝึกอบรมยังคงต่ำ

เพื่อรักษาการเชื่อมโยงสามทางที่ "แข็งแกร่ง" ศาสตราจารย์ ดร. Tran Le Quan ได้แนะนำให้รัฐออกกฎเกณฑ์กรอบระดับชาติเกี่ยวกับความร่วมมือระหว่างรัฐ-โรงเรียน-องค์กร และสร้างฐานข้อมูลที่เชื่อมโยงกันระดับชาติที่เชื่อมโยงความต้องการทรัพยากรบุคคล การฝึกอบรม และการวิจัย

มหาวิทยาลัยจัดแสดงงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในงานประชุม Vietnam Information Technology Panorama ที่จัดขึ้นในนครโฮจิมินห์

สำหรับมหาวิทยาลัย จำเป็นต้องส่งเสริมนวัตกรรมในหลักสูตรฝึกอบรมตามมาตรฐานสมรรถนะและแนวทางปฏิบัติ พัฒนาทีมอาจารย์ที่มีประสบการณ์จริงและหลักสูตร "โครงการจริง" ส่งเสริมวัฒนธรรมการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรมของนักศึกษา

ในส่วนของภาคธุรกิจ พวกเขาจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการสอนร่วม ให้คำปรึกษานักศึกษา และสนับสนุนหลักสูตรประยุกต์ ขณะเดียวกัน พวกเขายังต้องสนับสนุนการวิจัยและพัฒนา (R&D) และนำผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในเชิงพาณิชย์

เฉาตัน

ที่มา: https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html