ตามคำกล่าวของครูคณิตศาสตร์ของระบบ การศึกษา Hoc Mai การสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของปีนี้ถูกสร้างขึ้นตามโครงสร้างและรูปแบบที่ถูกต้องในการสอบอ้างอิงที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศ โดยปฏิบัติตามเนื้อหาของโปรแกรมอย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะโปรแกรมระดับชั้นปีที่ 12 และสอดคล้องกับแนวทางนวัตกรรม
ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2561
ภาพถ่าย: ตวน มินห์
แบบทดสอบใช้เวลา 90 นาที แบ่งออกเป็น 3 ส่วน รวม 34 ข้อ ดังนี้
ส่วนที่ 1: แบบทดสอบแบบเลือกตอบมี 12 คำถามในระดับการจดจำและความเข้าใจ
ส่วนที่ 2: คำถามแบบเลือกตอบถูกหรือผิด จำนวน 4 ข้อ โดยแต่ละข้อมี 4 ข้อ เรียงจากระดับการจดจำไปจนถึงระดับการใช้งาน
ส่วนที่ 3: คำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ มีจำนวน 6 คำถาม และทั้งหมดเป็นคำถามระดับการประยุกต์ใช้
การสอบมีความแตกต่างที่ชัดเจนและมีรูปแบบคำถามที่หลากหลาย โดยผู้เข้าสอบต้องมีความเชี่ยวชาญด้านความรู้และทักษะตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยเฉพาะความสามารถในการเชื่อมโยงกับความเป็นจริง
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้มีรูปแบบข้อสอบแบบถูก/ผิดและแบบเลือกตอบสั้นๆ ซึ่งเป็นคุณสมบัติใหม่ที่โดดเด่น โดยกำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีทักษะการอ่านจับใจความ การคิดเชิงตรรกะ และการแก้ปัญหา ถือเป็นก้าวสำคัญสู่เป้าหมายในการประเมินความสามารถของผู้เรียนอย่างถูกต้องและครอบคลุม ซึ่งเป็นข้อกำหนดสำคัญในนวัตกรรมทางการศึกษาในปัจจุบัน
เนื้อหาความรู้ในการสอบไม่ได้อยู่นอกเหนือขอบเขตของหลักสูตร เน้นเนื้อหาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 และยังคงมีเนื้อหาความรู้จากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 อยู่ด้วย ระดับการคิดอยู่ที่ 40% ในระดับความรู้ 30% ในระดับความเข้าใจ และ 30% ในระดับการประยุกต์ใช้ เพื่อให้เนื้อหานี้สมบูรณ์ ผู้เข้าสอบจำเป็นต้องมีความเข้าใจพื้นฐานอย่างครอบคลุม มีขั้นตอนการคิด เหตุผล และการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
จุดเด่นของการสอบคือคำถามมีองค์ประกอบที่บูรณาการ โดยใช้บริบทที่มีความหมายซึ่งเชื่อมโยงกับรูปภาพและสถานการณ์จริงในชีวิต วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (เช่น ปัญหา ทางเศรษฐกิจ และทางเทคนิค เป็นต้น) คิดเป็นสัดส่วนที่มาก โดยเน้นที่คำถามแบบเลือกตอบจริง/เท็จและคำถามแบบเลือกตอบสั้น
ผู้สมัครต้องมีทักษะในการอ่าน ทำความเข้าใจ และประมวลผลข้อมูล มีทักษะการคิดเชิงตรรกะและการวิเคราะห์สถานการณ์ รวมถึงความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติเพื่อให้สามารถจัดการข้อมูลได้ดี นอกจากนี้ คำถามใน 2 ส่วนนี้ยังมีความแตกต่างกันในระดับที่ดี โดยผู้เรียนต้องมีทักษะความเข้าใจที่ดี มีฐานความรู้ที่ดี และรู้วิธีเชื่อมโยงความรู้เข้ากับห่วงโซ่ความรู้ที่ได้เรียนรู้มา (เช่น คำถามข้อ 2 - คำตอบสั้น - รหัส 0119)
ครูคณิตศาสตร์ของระบบการศึกษา Hoc Mai เชื่อว่าเนื้อหาของการสอบจะมุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง การคิดวิเคราะห์ การใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ และความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง โดยสอดคล้องกับข้อกำหนดของการบูรณาการแบบสหวิทยาการ คาดว่าการสอบครั้งนี้จะทำให้จำนวนผู้สอบที่ทำคะแนนได้คะแนนรวมในวิชาคณิตศาสตร์ในปีนี้ไม่มากนัก
จากการสอบในปีนี้ ครูเชื่อว่าการเตรียมตัวสอบปลายภาคปี 2569 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (เกิดปี 2551) จำเป็นต้องวางแผนการเรียนและฝึกฝนอย่างเป็นระบบตั้งแต่เนิ่นๆ การรวบรวมความรู้พื้นฐาน ควบคู่ไปกับการฝึกฝนทักษะการคิดเชิงตรรกะ การอ่านจับใจความ และการแก้ปัญหา จะเป็นกุญแจสำคัญที่ช่วยให้นักเรียนสามารถสอบปลายภาคปี 2569 ได้อย่างมั่นใจ
ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-mon-toan-phan-hoa-ro-diem-tuyet-doi-khong-nhieu-185250626173534028.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)