ข้อสอบคณิตศาสตร์ปลายภาคปีนี้ยากเกินไปหรือเปล่า?

đề thi toán - Ảnh 1. — นักศึกษาที่สอบผ่านวิชาคณิตศาสตร์ที่นครโฮจิมินห์ - ภาพ: NAM TRAN

แม้ว่าพวกเขาจะสอบคณิตเสร็จไปเมื่อวานนี้ (26 มิถุนายน) แล้ว แต่ผู้สมัครจำนวนมากยังคง "กังวล" เกี่ยวกับความยากของข้อสอบคณิตสำหรับการสอบรับปริญญามัธยมปลายในปีนี้

ปัญหาคณิตศาสตร์ที่ยากหรือการจำแนกระดับสูง?

นี่เป็นหัวข้อที่ถูกพูดคุยกันอย่างมากบนเว็บไซต์โซเชียลเน็ตเวิร์กตั้งแต่ช่วงบ่ายของวันที่ 26 มิถุนายนที่ผ่านมา

โพสต์บนฟอรัมที่อ้างว่าข้อสอบคณิตศาสตร์นั้น “ยาวเท่ากับเรียงความ” ได้รับความคิดเห็นมากกว่า 3,500 รายการและมีการแชร์ 1,500 ครั้ง ผู้สมัครหลายคนได้แบ่งปันความรู้สึกสับสนและผิดหวังของตนเอง…

เตี๊ยน ถิง เขียนว่า “ข้อสอบคณิตศาสตร์วันนี้เป็นฝันร้ายจริงๆ คำถามไม่เพียงยาวเท่านั้น แต่ยังยากต่อการเข้าใจอีกด้วย ฉันนั่งดูข้อสอบอยู่เป็นชั่วโมงโดยไม่รู้ว่าจะเริ่มจากตรงไหน มีคำถามหลายประเภทที่ฉันไม่เคยเห็นในชั้นเรียนมาก่อน”

คุณคิดว่าการสอบปีนี้เป็นการทดสอบเพื่อคัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนดีมากกว่าเป็นการทดสอบความสามารถของนักเรียนมัธยมปลาย

นอกจากจะบ่นถึงความยากแล้ว ผู้สมัครหลายคนยังไม่พอใจวิธีการตั้งคำถามอีกด้วย เกีย ลินห์ยกตัวอย่างว่า “คำถามที่ 3 ของภาคที่ 2 เขียนแบบอ้อมค้อมและยาวมาก แค่สรุปสั้นๆ ว่า ‘การศึกษาสารตกค้างในสัตว์น้ำแสดงให้เห็นผลว่า...’ ก็เพียงพอแล้ว ไม่จำเป็นต้องพูดยืดยาวทั้งย่อหน้าว่า ‘สารตกค้างในน้ำตั้งแต่การใช้ยา...’”

บัญชีของ Xuan Huong แสดงความสับสนเกี่ยวกับคำถามความน่าจะเป็น โดยกล่าวว่า "คำถามในการทดสอบไม่เป็นไปตามตำราเรียน" "ประเภทของคำถามที่เรียนและประเภทของคำถามในการทดสอบแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง"

คุณระบุความคิดเห็นส่วนตัวของคุณว่า "รูปแบบการทดสอบจริง/เท็จช่วยให้สามารถจำแนกนักเรียนได้ชัดเจน หลีกเลี่ยงการสุ่มเลือกคำตอบ แต่การให้คะแนนนั้นเข้มงวดเกินไป คำตอบที่ผิดเพียงคำตอบเดียวจะเสียคะแนน 0.5 คะแนน ซึ่งสร้างความเครียดได้มาก"

อย่างไรก็ตาม ผู้สมัครบางคนยังระบุจุดดีเมื่อพวกเขาบอกว่าการทดสอบมี "แนวทางชีวิต" ที่ชัดเจน นั่นคือ ส่วนแรกมีคำถามพื้นฐานบางข้อ ตราบใดที่พวกเขามีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นอย่างมั่นคง พวกเขาก็สามารถผ่านการทดสอบได้

“คำถาม 12 ข้อแรกมีคำถามอิสระ 4 ข้อ บวกกับคำถามจริง/เท็จ 1-2 ข้อ ซึ่งเพียงพอที่จะผ่าน หากคุณต้องการคะแนนสูง คุณต้องมั่นคงจริงๆ” ผู้สมัครคนหนึ่งเขียน

ในสถานที่สอบที่ผู้สื่อข่าว Tuoi Tre Online เข้าไปเยี่ยมชมในช่วงบ่ายของวันที่ 26 มิถุนายน ผู้เข้าสอบก็มีความรู้สึกที่หลากหลายเกี่ยวกับการสอบคณิตศาสตร์เช่นกัน

ที่สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยม Ly Tu Trong (เมือง Nha Trang, Khanh Hoa ) ผู้เข้าสอบ Nguyen Bao An กล่าวว่า "การสอบของปีนี้ปฏิบัติตามหลักสูตรอย่างใกล้ชิด แต่คำถามสุดท้ายของส่วนที่ 2 ยากจริงๆ ซึ่งจำเป็นต้องใช้ความรู้ขั้นสูงและประสบการณ์ในการสอบ"

ใน บั๊กซาง ผู้สมัครอย่างเหงียน เวียด ดุง และฟาม คอย เหงียน ต่างก็ให้คะแนนส่วนแรกของการสอบว่า "ง่าย" ช่วยให้นักเรียนที่เรียนปานกลางได้รับคะแนนสำเร็จการศึกษา แต่ส่วนความน่าจะเป็นและเรขาคณิตเป็น "ส่วนที่ยาก" ซึ่งต้องใช้เวลาในการคำนวณมาก

ใน เมืองเหงะอาน ผู้สมัคร Phuong Anh (สถานที่สอบ Huynh Thuc Khang) กล่าวว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ของปีนี้จัดโครงสร้างตามโปรแกรมใหม่ (2018) ซึ่งส่วนจริง/เท็จทำให้เสียเวลาในการคิดเหตุผล "ข้อสอบแยกความแตกต่างได้ชัดเจน คำถามเกี่ยวกับความน่าจะเป็นและเรขาคณิตนั้นยาก ฉันคิดว่าฉันได้คะแนนมากกว่า 7 คะแนนเท่านั้น" Phuong Anh กล่าว

ที่สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Phu สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (ไฮฟอง) ผู้เข้าสอบ Tran Hai My ประเมินว่าการสอบครั้งนี้จัดอยู่ในประเภทที่จัดอยู่ในระดับสูง นักเรียนจำเป็นต้องมีความรู้ที่มั่นคงมากจึงจะได้คะแนน 9 - 10: "ส่วนตัวเลือกจะช่วยให้ผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญทำคะแนนเพิ่มได้ แต่หากต้องการทำคะแนนได้ดีในการสอบทั้งหมด พวกเขาจะต้องมีความเป็นเลิศมาก"

đề thi toán - Ảnh 2. — ผู้เข้าสอบที่สนามสอบในนครโฮจิมินห์หลังจาก 'ผ่าน' ข้อสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - ภาพ: THANH HIEP

'ทดสอบคณิตศาสตร์ตามแนวคิดของโครงการใหม่'

อาจารย์ฮามินห์ซอน ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan (HCMC) แสดงความเห็นว่าการสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้ค่อนข้างดี โดยแบ่งกลุ่มผู้เข้าสอบออกเป็น 2 กลุ่ม นักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางสามารถได้คะแนน 5-6 คะแนน เพื่อบรรลุเป้าหมายในการสำเร็จการศึกษา

ส่วนนักเรียนที่มีผลการเรียนดีก็จะได้คะแนนตั้งแต่ 7-8 คะแนนขึ้นไป ส่วนนักเรียนที่เรียนดีและดีมากก็จะได้คะแนนตั้งแต่ 8-9 คะแนนขึ้นไป “ข้อสอบที่สามารถแบ่งกลุ่มนักเรียนแบบนี้ได้ ทั้งเป้าหมายการสำเร็จการศึกษาและเป้าหมายการเข้ามหาวิทยาลัย ผมว่าเป็นข้อสอบที่ดี” นายสน กล่าว

ในส่วนของเนื้อหานั้น คุณครูซอนประเมินว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ปี 2025 จะเน้นไปที่ปัญหาในทางปฏิบัติและการนำความรู้ทางคณิตศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ ซึ่งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของโครงการการศึกษาใหม่ประจำปี 2018 นอกจากนี้ ครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งยังได้แนะนำนักเรียนให้ทบทวนในแนวทางคณิตศาสตร์ในทางปฏิบัตินี้มาตั้งแต่ต้นปีอีกด้วย

“อย่างไรก็ตาม การที่จะสามารถวิเคราะห์คำถามได้ดีและแก้คำถามได้อย่างรวดเร็วภายใต้ความกดดันในห้องสอบนั้นจำเป็นต้องมีความสามารถในการนำความรู้ของผู้เข้าสอบไปประยุกต์ใช้ให้สูงมาก” เขากล่าว

อาจารย์ประจำคณะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ให้ความเห็นว่าข้อสอบในปีนี้ครอบคลุมความรู้หลายด้าน โดยแบ่งเป็น 3 ระดับ คือ ชั้นปีที่ 10 ชั้นปีที่ 11 และชั้นปีที่ 12 โครงสร้างของข้อสอบมีนวัตกรรมบางอย่าง แต่ทั้งหมดได้รับการแจ้งไว้ล่วงหน้าในข้อสอบตัวอย่างแล้ว ดังนั้นผู้เข้าสอบจึงยังสามารถดำเนินการและตอบคำถามได้อย่างกระตือรือร้น การมีภาพวาดจำนวนมากจะช่วยให้ผู้เรียนมองเห็นและแก้ปัญหาได้อย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้น

ที่น่าสังเกตคือ ตามที่ครูกล่าวไว้ ส่วนคำตอบจริง-เท็จและคำตอบสั้น ๆ นั้นมีประโยคยาวจำนวนมาก ซึ่งรวบรวมข้อมูลในชีวิตจริง ทำให้ผู้เรียนไม่เพียงแต่มีความรู้เท่านั้น แต่ยังมีทักษะการอ่านจับใจความที่ดีด้วย เพื่อดึงข้อมูลและระบุประเด็นสำคัญที่ต้องคำนวณได้อย่างถูกต้อง

ส่วนการกรอกคำตอบซึ่งสอดคล้องกับระดับการประยุกต์ใช้และการประยุกต์ใช้ระดับสูงจะมุ่งเน้นไปที่ความรู้จากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และ 11 เช่น การรวม ความน่าจะเป็นแบบคลาสสิก ระบบอสมการดีกรี 1 ระยะห่างระหว่างเส้นทแยงมุมสองเส้น... ในขณะเดียวกัน หัวข้อสำคัญบางหัวข้อจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 เช่น ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไขและพิกัดเชิงพื้นที่ Oxyz ยังไม่ได้รับการสำรวจในเชิงลึก

นักศึกษาปริญญาโท Le Phuc Lu มองว่ารูปแบบการตอบแบบเลือกตอบนั้นแตกต่างจากรูปแบบปกติทั่วไป คือ ส่วนที่ให้เลือกคำตอบแบบเลือกตอบจะไม่มีโอกาส "วงกลมคำตอบที่ถูกต้องแบบสุ่ม" ทำให้ผู้เข้าสอบต้องตอบคำถามให้ครบถ้วนและถูกต้องที่สุดเพื่อให้ได้คะแนน

“แบบทดสอบนี้มีความแตกต่างกันอย่างมากและท้าทายกว่าแบบทดสอบตัวอย่างก่อนหน้านี้ ผู้เข้าสอบแทบจะทำข้อสอบไม่ครบทุกข้อในเวลา 90 นาที แต่จะต้องเลือกและเน้นไปที่คำถามประเภทที่คุ้นเคยและยากเป็นหลักอย่างมีกลยุทธ์ คะแนนที่คาดหวังจะอยู่ที่ประมาณ 6 - 7 คะแนน” ครูวิเคราะห์