ข้อสอบวิชาวรรณคดี ม.4 ฮานอย: นักเรียนสามารถทำคะแนนได้ 5-6 คะแนนอย่างง่ายดาย หลายคนทำได้ 7-8 คะแนน

ครูบางส่วนเชื่อว่าข้อสอบวิชาวรรณคดีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปี 2026 ที่กรุงฮานอย มีโครงสร้างที่คุ้นเคย ทำให้ง่ายสำหรับนักเรียนที่จะทำคะแนนได้ 5-6 คะแนน และหลายคนอาจทำได้ถึง 7-8 คะแนน

นายทินห์ วัน ไห่ ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมโตวิงเดียน ( ฮานอย ) ให้สัมภาษณ์กับ VietNamNet ว่า โครงสร้างของข้อสอบวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีนี้ค่อนข้างคุ้นเคย โดยมีคำถามอ่านเพื่อความเข้าใจ 5 ข้อ และคำถามเขียนเรียงความ 2 ข้อ

“ในส่วนของการอ่านเพื่อความเข้าใจ มีคำถาม 5 ข้อที่เกี่ยวข้องกับการระบุลักษณะเฉพาะของประเภทวรรณกรรม การเข้าใจความหมายของคำ และภาพพจน์ในบทกวี คำถามที่ประเมินการจดจำ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้ จะประเมินความสามารถของนักเรียนและแยกแยะความแตกต่างระหว่างนักเรียนได้อย่างชัดเจน” นายไห่กล่าว

ตามที่นายไห่กล่าว คำถามข้อที่ 1 และ 2 เป็นคำถามเกี่ยวกับการจดจำที่ค่อนข้างง่าย นักเรียนเพียงแค่ต้องระบุรูปแบบบทกวีและคำที่บรรยายธรรมชาติในบทกวีให้ถูกต้องก็จะได้คะแนนแล้ว ส่วนคำถามข้อที่ 3 เกี่ยวกับผลกระทบของกลวิธีการพูดนั้นเป็นประเภทที่คุ้นเคย แต่เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด ผู้เข้าสอบต้องวิเคราะห์และอธิบายผลกระทบเชิงการแสดงออกให้ถูกต้องและชัดเจน

ในขณะเดียวกัน คำถามข้อที่ 4 ต้องการให้ผู้เรียนมีความเข้าใจเนื้อหาอย่างลึกซึ้ง ซึ่งจะช่วยให้สามารถแยกแยะคำตอบได้อย่างชัดเจน ส่วนคำถามข้อที่ 5 ต้องการให้ผู้เรียนเชื่อมโยงเนื้อหาเข้ากับสถานการณ์ในชีวิตจริง ซึ่งจะบังคับให้ผู้เข้าสอบแสดงความคิดเห็นส่วนตัวและให้เหตุผลที่น่าเชื่อถือเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นเหล่านั้น

นายทินห์ วัน ไห่ ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมโตวิงเดียน (ฮานอย) และนักเรียนของเขาที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กำลังเข้าสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีนี้

ในส่วนของการเขียนนั้น คุณไห่เชื่อว่านักเรียนคุ้นเคยกับคำถามทั้งสองข้ออยู่แล้ว

ตามที่นายไห่กล่าว ข้อสอบเรียงความวิเคราะห์วรรณกรรมต้องการให้ผู้เรียนมีทักษะความเข้าใจ การวิเคราะห์ และการแสดงออกที่ดี ผู้เข้าสอบไม่เพียงแต่ต้องวิเคราะห์บทหรือข้อความเฉพาะเจาะจงเท่านั้น แต่ยังต้องสรุปภาพลักษณ์ของเด็กๆ ในเนื้อเรื่องทั้งหมดก่อนที่จะอธิบายลักษณะเด่นของพวกเขา นี่เป็นอีกหนึ่งคำถามที่สามารถแยกแยะผู้เข้าสอบได้อย่างชัดเจน

"สำหรับเรียงความวิเคราะห์สังคม โจทย์ขอให้นักเรียนเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงบวก ซึ่งเป็นประเด็นที่น่าสนใจและมีความหมายมากสำหรับนักเรียนในปัจจุบัน โดยต้องการให้นักเรียนมีมุมมองที่ครอบคลุมและสามารถนำตัวเองไปอยู่ในบริบทของความสัมพันธ์ในชีวิตจริงเพื่อเสนอแนวทางแก้ไขที่น่าเชื่อถือได้" นายไห่กล่าววิเคราะห์เพิ่มเติม

โดยรวมแล้ว คุณไห่เชื่อว่านี่คือข้อสอบพื้นฐานที่ประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ และมีศักยภาพที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างนักเรียนได้อย่างชัดเจน บทกวีที่เลือกมาเป็นบทกวีที่ดี ไม่ยากเกินไป และเหมาะสมกับความเข้าใจและการคิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ครูคาดการณ์ว่านักเรียนน่าจะทำคะแนนได้ 5-6 คะแนนในการสอบนี้ได้อย่างง่ายดาย อย่างไรก็ตาม การที่จะได้คะแนน 7-8 คะแนนนั้น จำเป็นต้องมีทักษะการคิดวิเคราะห์และการทำข้อสอบที่ดี

นางสาว Tran Thi Thanh Xuan (ครูโรงเรียนมัธยม Nguyen Du แขวง Dai Mo กรุงฮานอย) เชื่อว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของกรุงฮานอยในปีนี้ ได้รับการยกย่องอย่างสูงในด้านการมุ่งเน้นและความเหมาะสมกับเจตนารมณ์ของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018

จุดเด่นประการแรกของการสอบนี้คือ วิธีการคัดเลือกเนื้อหาที่อยู่นอกเหนือจากตำราเรียน แต่ยังคงมีความเกี่ยวข้อง เข้าถึงอารมณ์ และเหมาะสมกับกลุ่มอายุของผู้เรียน

“บทกวี ‘พระจันทร์ในป่าและเด็กๆ’ ของ Thanh Thảo มีความงดงามบริสุทธิ์และเปี่ยมด้วยมนุษยธรรม กระตุ้นความคิดมากมายเกี่ยวกับเด็กๆ ธรรมชาติ และความปรารถนาที่จะเชื่อมโยงกับชีวิต นี่คือบทกวีที่ช่วยประเมินความเข้าใจในการอ่าน การชื่นชม และทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียน มากกว่าการทดสอบความสามารถในการท่องจำ” คุณ Xuân กล่าว

นางสาวซวนกล่าวว่า ระบบคำถามการอ่านเพื่อความเข้าใจนั้นออกแบบมาเพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียนอย่างชัดเจน คำถามเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนในระดับต่างๆ สามารถเข้าถึงเนื้อหาได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำถามประยุกต์ที่ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นว่า "ควรพอใจกับชีวิตปัจจุบันหรือควรออก ไปสำรวจ โลกใหม่" นั้นน่าสนใจเป็นอย่างยิ่ง

“คำถามเหล่านี้ไม่ใช่คำถามที่มีคำตอบตายตัว แต่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น ความคิดส่วนตัว และความสามารถในการให้เหตุผลของตนเอง ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการสอบได้เปลี่ยนไปอย่างมาก จากการทดสอบความรู้ไปเป็นการประเมินทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และมุมมองชีวิตของนักเรียน” นางสาวซวนกล่าว

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในกรุงฮานอย ปี 2026 ภาพ: ฟาม ไฮ

นางสาวซวนกล่าวว่า จุดเด่นอีกประการหนึ่งคือธีมด้านมนุษยธรรมที่แทรกซึมอยู่ทั่วทั้งข้อสอบ ตั้งแต่ภาพแสงจันทร์ไปจนถึงเด็กๆ ในป่าลึก คำถามต่างๆ กระตุ้นให้เกิดความห่วงใยต่อผู้ที่ยังคงขาดแคลนแต่ยังคงรักษาจิตใจที่บริสุทธิ์และไร้เดียงสาเอาไว้

หัวข้อเรียงความเรื่อง "การเชื่อมต่อกับโลกรอบตัวเรา" มีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับความเป็นจริงของเยาวชนในปัจจุบันในบริบทของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของสื่อสังคมออนไลน์ ซึ่งทำให้หลายคนค่อยๆ ห่างเหินจากชีวิตจริง ประเด็นนี้ทั้งทันสมัยและ ให้ความรู้ ช่วยให้นักเรียนได้ไตร่ตรองถึงวิถีชีวิตและความรับผิดชอบต่อชุมชนของตนเอง

“อย่างไรก็ตาม จากมุมมองของการจำแนกความแตกต่าง ข้อสอบค่อนข้าง ‘ปลอดภัย’ ไม่ยากเกินไป ไม่ได้หลอกลวงนักเรียน และไม่ได้สร้างแรงกดดันมากเกินไป คำถามส่วนใหญ่มีรูปแบบที่คุ้นเคย ดังนั้นนักเรียนที่มีความสามารถปานกลางถึงสูงกว่าปานกลางจึงสามารถตอบได้ง่าย ซึ่งมีข้อดีคือช่วยลดความเครียดจากการสอบ แต่ก็หมายความว่าการจำแนกความแตกต่างสำหรับกลุ่มนักเรียนที่เก่งที่สุดนั้นไม่ชัดเจนนัก ผู้ที่ได้คะแนนสูงจะแตกต่างกันในด้านความเข้าใจที่ลึกซึ้ง ความสามารถในการให้เหตุผล และการแสดงออก มากกว่าความยากของคำถาม” นางสาวซวนกล่าว

ดังนั้น ครูจึงคาดการณ์ว่าผู้เข้าสอบหลายคนน่าจะได้คะแนน 7-8 คะแนน ส่วนคะแนนที่สูงกว่านั้นคงเป็นเรื่องยาก

ที่มา: https://vietnamnet.vn/de-van-thi-lop-10-ha-noi-hoc-sinh-de-dat-muc-5-6-diem-nhieu-diem-7-8-2520941.html