เสนอให้ใช้เงินกว่า 580,000 ล้านดองลงทุนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

รัฐบาลเสนอระดมเงิน 580,133 พันล้านดองสำหรับโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการศึกษาในช่วงปี 2569-2578

รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน นำเสนอรายงาน (ที่มา: รัฐสภา)

เสนอลงทุนกว่า 580,000 ล้านดอง ปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา ให้ทันสมัย

รัฐบาล เสนอให้จัดสรรทรัพยากรทั้งหมดเพื่อดำเนินการตามแผนงานเป้าหมายแห่งชาติด้านการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี 2569-2578 ไว้ที่ประมาณ 580,133 พันล้านดอง

เช้าวันนี้ 25 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน ที่ได้รับมอบอำนาจ จากนายกรัฐมนตรี ได้นำเสนอมติเกี่ยวกับนโยบายการลงทุนสำหรับโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงปี 2569-2578

ดังนั้น ทรัพยากรทั้งหมดที่ระดมมาเพื่อดำเนินโครงการในช่วงปี พ.ศ. 2569-2578 อยู่ที่ประมาณ 580,133 พันล้านดอง แบ่งเป็นงบประมาณกลางประมาณ 349,113 พันล้านดอง (คิดเป็น 60.2%) งบประมาณท้องถิ่นประมาณ 115,773 พันล้านดอง (คิดเป็น 19.9%) งบประมาณรองสำหรับสถาบันอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาประมาณ 89,073 พันล้านดอง (คิดเป็น 15.4%) และเงินทุนอื่นๆ ที่ระดมได้ตามกฎหมายคาดว่าจะอยู่ที่ 26,173 พันล้านดอง (คิดเป็น 4.5%)

คาดว่าโครงการนี้จะแบ่งออกเป็นสองระยะ ทรัพยากรทั้งหมดที่ระดมมาเพื่อดำเนินโครงการในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 มีมูลค่าอย่างน้อย 174,673 พันล้านดอง และในช่วงปี พ.ศ. 2574-2578 มีมูลค่าประมาณ 405,460 พันล้านดอง

วัตถุประสงค์ในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 มุ่งเน้นไปที่การแก้ไขข้อจำกัดและความท้าทายที่เกิดขึ้นในอดีต การดำเนินการและการทำให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์สำคัญทั้งหมดหรือบางส่วนที่ต้องการการสนับสนุนจากงบประมาณแผ่นดินที่กำหนดไว้ภายในปี พ.ศ. 2573 ตามมติที่ 71-NQ/TW และระเบียบที่เกี่ยวข้อง ส่วนในช่วงปี พ.ศ. 2574-2578 ยังคงพัฒนาและดำเนินการตามภารกิจและวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ภายในปี พ.ศ. 2578 ต่อไป

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างมาตรฐานและปรับปรุงระบบการศึกษาและการฝึกอบรมให้ทันสมัยอย่างครอบคลุม สร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและแข็งแกร่งในด้านคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม ขยายโอกาสการเรียนรู้ให้กับประชาชนทุกคน สร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา สิทธิในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตอบสนองความต้องการของทรัพยากรมนุษย์โดยเฉพาะทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงได้ดียิ่งขึ้น เพื่อการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืนในบริบทของโลกาภิวัตน์ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ภายในปี 2030 โรงเรียนอย่างน้อย 30% จะเป็นโรงเรียนนำร่องอัจฉริยะ

โครงการนี้มุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมาย 4 กลุ่มเป้าหมายภายในปี 2573 โดยเฉพาะในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ค่อยๆ ปรับมาตรฐานและสร้างความมั่นคงให้กับโรงเรียนและห้องเรียน 100% มุ่งมั่นลงทุนในสถานศึกษาทั่วไปอย่างน้อย 30% ที่มีอุปกรณ์การสอนเพียงพอสำหรับการสอนภาษาอังกฤษผ่านวิชาต่างๆ และสอนวิชาต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ

ในด้านการศึกษาวิชาชีพ มีการลงทุนสำคัญในวิทยาลัยอาชีวศึกษา 18 แห่ง เพื่อจัดตั้งเป็นศูนย์ระดับชาติ 6 แห่ง และศูนย์ระดับภูมิภาค 12 แห่ง เพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีทักษะสูงในด้านเทคนิคและเทคโนโลยี และสาขาที่ให้บริการโครงการและแผนงานเชิงยุทธศาสตร์และสำคัญระดับชาติ ขณะเดียวกัน มีการลงทุนในวิทยาลัยอาชีวศึกษาประมาณ 30 แห่ง เพื่อฝึกอบรมอาชีพที่สำคัญและเป็นหัวหอกในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในระดับภูมิภาคและท้องถิ่น

ในด้านการศึกษาระดับสูง ค่อย ๆ ลงทุนปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคให้มีมาตรฐานและทันสมัย ​​ขยายพื้นที่พัฒนาให้สถาบันอุดมศึกษาสามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

มุ่งเน้นการลงทุนปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องปฏิบัติการ สร้างศูนย์ฝึกอบรมและวิจัยคุณภาพเยี่ยม ณ สถานประกอบการสำคัญ และสถานที่ฝึกอบรมครู

มุ่งมั่นลงทุนในการปรับปรุงมหาวิทยาลัยของรัฐที่สำคัญประมาณ 8 แห่งให้ติดอันดับ 200 มหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชีย และมหาวิทยาลัยของรัฐอย่างน้อย 1 แห่งให้ติดอันดับ 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในสาขาวิชาสำคัญบางสาขา มุ่งมั่นลงทุนในการปรับปรุงมหาวิทยาลัยของรัฐอย่างครอบคลุมประมาณ 30 แห่ง โดยให้ความสำคัญกับสถาบันสำคัญที่ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์...

ในส่วนของบุคลากร โครงการยังมุ่งเน้นการลงทุนสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพและศักยภาพของครู ผู้บริหารการศึกษา และผู้เรียน

มุ่งมั่นให้สถาบันการศึกษาทั่วไปอย่างน้อย 30% มีครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิชา STEM/STEAM เป็นภาษาอังกฤษ และนำร่องการสอนเป็นภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในวิชาต่างๆ นำร่องรูปแบบโรงเรียนเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ และการบูรณาการระดับนานาชาติ โดยให้สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและสถาบันการศึกษาทั่วไปอย่างน้อย 30% นำร่องรูปแบบโรงเรียนอัจฉริยะที่ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI ในการบริหารจัดการ การสอนและการเรียนรู้ การสอน STEM/STEAM แบบบูรณาการ การสอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิชา STEM/STEAM เป็นภาษาอังกฤษ

โครงการนี้ยังมุ่งเน้นพัฒนาบุคลากร สตาร์ทอัพ นวัตกรรม และการพัฒนาผู้เรียนอย่างครอบคลุม โดยมีเป้าหมาย เช่น มุ่งมั่นให้สถาบันการศึกษาทั่วไปร้อยละ 50 สร้างและดำเนินการระบบนิเวศบ่มเพาะบุคลากร สถาบันการศึกษาทั่วไปร้อยละ 50 มีที่ปรึกษาสตาร์ทอัพที่ผ่านการฝึกอบรม สถาบันการศึกษาสายอาชีพและมหาวิทยาลัยร้อยละ 70 ดำเนินการระบบนิเวศสตาร์ทอัพที่สร้างสรรค์ นักศึกษาอย่างน้อยร้อยละ 70 เข้าร่วมกิจกรรมกีฬา วัฒนธรรม และศิลปะอย่างน้อย 1 กิจกรรม สถาบันการศึกษาร้อยละ 50 มีชมรมกีฬาและวัฒนธรรมที่ดำเนินการเป็นประจำ นักศึกษาร้อยละ 50 เข้าร่วมกิจกรรมหรือโครงการบริการชุมชนอย่างน้อย 1 กิจกรรม เพื่อเสริมสร้างคุณสมบัติ ความสามารถ และความรับผิดชอบต่อสังคม

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองภายในปี 2035

ภายในปี 2578 โปรแกรมมีเป้าหมายให้สถานศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป 100% บรรลุมาตรฐานด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนที่เพียงพอสำหรับการนำภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองไปใช้ในโรงเรียน

ด้านอาชีวศึกษา ขยายเครือข่ายและลงทุนสร้างวิทยาลัยอาชีวศึกษาคุณภาพ ประมาณ 60 แห่ง สู่ระดับประเทศอาเซียน 6 สถานศึกษา สู่ระดับประเทศพัฒนาแล้วในกลุ่ม G20 (คัดเลือกจากสถานศึกษาที่ลงทุนเพื่อเป็นศูนย์กลางระดับชาติและภูมิภาค)

ในด้านการศึกษาระดับสูง โครงการยังคงลงทุนอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สถาบันอุดมศึกษาของรัฐเสร็จสมบูรณ์ 100% ในการวางแผนเพื่อให้บรรลุมาตรฐานภายในปี 2578 ลงทุนพร้อมกันในสถาบันสาธารณะที่สำคัญหลายแห่งเพื่อฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน การสอน สุขภาพ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี โดยเฉพาะเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์และเทคโนโลยีสำคัญของอุตสาหกรรม 4.0 ลงทุนและจัดตั้งศูนย์นวัตกรรมและการเริ่มต้นธุรกิจในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ

ในส่วนของทีมครู พัฒนาคุณภาพและศักยภาพอย่างต่อเนื่อง อาทิ พัฒนาศักยภาพเฉพาะด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การสอนแบบสหวิทยาการ และพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ สร้างทีมผู้เชี่ยวชาญหลักที่มีความสามารถในการนำนวัตกรรมทางการสอนในระดับท้องถิ่นและระดับระบบ พัฒนาและจำลองรูปแบบนวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ และการบูรณาการในระดับนานาชาติ ซึ่งได้นำร่องดำเนินการสำเร็จแล้วในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573

คาดว่าโครงการนี้จะประกอบด้วย 5 โครงการ ได้แก่ โครงการรับรองสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่จะตอบสนองความต้องการในการดำเนินโครงการก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นแนวทาง คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดเป็นผู้จัดดำเนินการ มีทุนรวม 202,000 พันล้านดอง)

โครงการปรับปรุงการศึกษาอาชีวศึกษา เพื่อเพิ่มขนาดและพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ที่มีทักษะ ด้วยทุนจดทะเบียนรวมกว่า 59,700 พันล้านดอง

โครงการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถาบันอุดมศึกษา ลงทุนยกระดับและปรับปรุงสถาบันอุดมศึกษาที่สำคัญให้ทัดเทียมกับภูมิภาคและโลก มีศักยภาพในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพ พัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล (เงินลงทุน 277,000 พันล้านดอง)

โครงการที่ 4: การพัฒนาทีมครู ผู้บริหารสถาบันการศึกษา สถาบันฝึกอบรม และผู้เรียนในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การบูรณาการระดับนานาชาติ และนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมที่ครอบคลุม (เงินลงทุน 38,800 พันล้านดอง) โครงการ: การตรวจสอบ กำกับดูแล ประเมินผล ฝึกอบรม ให้คำแนะนำ และจัดการการดำเนินงานของโครงการ (เงินลงทุน 2,590 พันล้านดอง)

ในการรายงานการทบทวนโครงการ ประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรม การศึกษา และกิจการสังคมของรัฐสภา นายเหงียน ดั๊ก วินห์ กล่าวว่า คณะกรรมการเห็นด้วยกับข้อเสนอของรัฐบาลในเรื่องชื่อ ผู้รับประโยชน์ การลงทุนงบประมาณกลางทั้งหมด เป้าหมาย และโครงการส่วนประกอบของโครงการเป็นหลัก

อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการแนะนำให้จัดลำดับความสำคัญของงบประมาณกลางสำหรับการลงทุนที่สำคัญ จัดสรรเงินทุนให้ใกล้เคียงกับเป้าหมายและศักยภาพในการเบิกจ่าย เพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้และประสิทธิภาพ

ในส่วนของงบประมาณท้องถิ่น จำเป็นต้องชี้แจงหลักเกณฑ์ในการกำหนดสัดส่วนและโครงสร้างของเงินสมทบจากงบประมาณท้องถิ่น ส่งเสริมให้ท้องถิ่นที่มีรายได้งบประมาณสูงดำเนินการลงทุนด้านการศึกษาอย่างจริงจัง คณะกรรมการพิจารณายังเห็นว่าสัดส่วนของเงินสมทบสำหรับมหาวิทยาลัยและโรงเรียนอาชีวศึกษาตามที่รัฐบาลเสนอนั้นสูงเกินไปและไม่สมเหตุสมผล จึงจำเป็นต้องชี้แจงหลักเกณฑ์ในการพิจารณา

คณะกรรมการยังได้เสนอให้ชี้แจงพื้นฐานและความเป็นไปได้ในการกำหนดจำนวนเงินทุนทั้งหมดที่ถูกระดมได้ตามกฎหมายอื่นๆ เพื่อดำเนินการตามโครงการ เพิ่มการระดมแหล่งเงินทุนอื่นๆ เพื่อลดแรงกดดันต่องบประมาณแผ่นดิน และในขณะเดียวกันก็ทบทวนเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อนกับโครงการและโปรแกรมที่มีอยู่

ที่มา: https://baoquocte.vn/de-xuat-chi-hon-580000-ty-dong-dau-tu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-335569.html