เสนอประเด็นใหม่หลายประการเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพการศึกษาทั่วไป

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมการประเมินคุณภาพการศึกษาทั่วไปในระดับชาติในวงกว้าง เพื่อรับฟังความคิดเห็น โดยมาแทนที่หนังสือเวียนฉบับปัจจุบัน 51/2011/TT-BGDDT ลงวันที่ 3 พฤศจิกายน 2554 ที่ควบคุมการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาในสถาบันการศึกษาทั่วไปในระดับชาติเป็นระยะ

เวียดนามจะยังคงมีส่วนร่วมในโครงการประเมินระดับนานาชาติอีกมากมาย (ภาพประกอบ: DAI THANG)

การเอาชนะข้อจำกัดในการดำเนินการประเมินขนาดใหญ่

ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 51/2011/TT-BGDDT ลงวันที่ 3 พฤศจิกายน 2554 (หนังสือเวียนฉบับที่ 51) มีผลใช้บังคับเฉพาะกับการประเมินผลระดับชาติเป็นระยะซึ่งมีเวียดนามเป็นประธาน เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาในสถาบันการศึกษาทั่วไป และไม่ได้รับการปรับปรุงสำหรับการประเมินผลระดับนานาชาติที่มีเวียดนามเข้าร่วม

ในอดีตและอนาคต เวียดนามได้เข้าร่วมและจะยังคงเข้าร่วมในโครงการประเมินระดับนานาชาติมากมาย เช่น PISA (โครงการประเมินนักเรียนนานาชาติอายุ 15 ปี ของ OECD); SEA-PLM (โครงการประเมินนักเรียนประถมศึกษาในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้); TALIS (โครงการประเมินการสอนและการเรียนรู้ระหว่างประเทศของ OECD) โครงการเหล่านี้อยู่ภายใต้การดูแลของกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม และในขณะเดียวกันก็ได้รับคำแนะนำให้ดำเนินการอย่างจริงจัง สอดคล้อง และสม่ำเสมอทั่วประเทศ ทั้งในระดับจังหวัด เมือง และสถาบันการศึกษา

เพื่อให้เหมาะสมกับสถานการณ์จริง จึงได้ขยายร่างหนังสือเวียนฉบับใหม่ให้ครอบคลุมทั้ง “การประเมินระดับชาติในวงกว้าง” และ “การประเมินระดับนานาชาติในวงกว้าง”

“ การประเมินแบบกว้าง ” คือการประเมินแบบกลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ที่รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพ ประสิทธิภาพ และโปรแกรมการศึกษาทั่วไป

“ การประเมินระดับชาติขนาดใหญ่ ” คือการประเมินระดับชาติขนาดใหญ่ ซึ่งรวมถึง: การประเมินระดับชาติขนาดใหญ่ซึ่งมีเวียดนามเป็นประธาน การประเมินระหว่างประเทศขนาดใหญ่ซึ่งมีองค์กรระหว่างประเทศเป็นประธาน ซึ่งเวียดนามเข้าร่วมตามข้อตกลงที่ลงนามระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเวียดนามและองค์กรระหว่างประเทศ

ในส่วนของการจัดองค์กรและการบริหารจัดการการประเมินขนาดใหญ่ ร่างกฎหมายฉบับใหม่ได้กำหนดการกระจายอำนาจ การมอบหมายอำนาจ และความรับผิดชอบของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องไว้อย่างชัดเจน ขณะเดียวกัน ยังได้กำหนดโครงสร้าง องค์ประกอบ หน้าที่ ภารกิจ อำนาจ และวิธีการดำเนินงานของคณะกรรมการบริหาร คณะกรรมการเทคนิคแห่งชาติ รวมถึงองค์ประกอบและภารกิจของสภาการสำรวจจังหวัด/เมืองไว้อย่างชัดเจน

มุ่งเน้นการประเมินความสามารถของนักศึกษาในการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะ

สำหรับกระบวนการดำเนินการ ร่างฉบับใหม่ได้ปรับปรุงทั้งเนื้อหาและรูปแบบการประเมิน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื้อหาการประเมินคือข้อกำหนดที่ผู้เข้ารับการประเมินต้องบรรลุตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปัจจุบัน

ในด้านรูปแบบ การประเมินมีความหลากหลายมากขึ้น โดยการสำรวจจะดำเนินการบนกระดาษ คอมพิวเตอร์ หรือทั้งสองรูปแบบรวมกัน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า หากจำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการบริหารจัดการของรัฐ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมสามารถเพิ่มระยะเวลาการสำรวจได้ นอกเหนือจากการสำรวจระดับชาติและนานาชาติตามปกติ

เวียดนามได้เข้าร่วม กำลังเข้าร่วม และจะยังคงเข้าร่วมต่อไปในโครงการประเมินระดับนานาชาติหลายโครงการ เช่น PISA (โครงการประเมินนักเรียนนานาชาติอายุ 15 ปีของ OECD); SEA-PLM (โครงการประเมินนักเรียนประถมศึกษาในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้); TALIS (โครงการประเมินการสอนและการเรียนรู้ระดับนานาชาติของ OECD)

เกี่ยวกับเนื้อหาการประเมิน: การประเมินจะพิจารณาตามข้อกำหนดของวิชาที่เข้าร่วมการประเมิน ตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปัจจุบัน ร่างนี้มุ่งเน้นการประเมินความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนและการใช้ชีวิต นอกจากนี้ ยังมีการเพิ่มการประเมินภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4 อีกด้วย

กรมการศึกษาและฝึกอบรมมีหน้าที่ให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัด/เมืองที่ขึ้นตรงต่อรัฐบาลกลางในการจัดสรรงบประมาณท้องถิ่นหรือระดมทุนตามกฎหมายอื่นๆ (ถ้ามี) เพื่อดำเนินโครงการประเมินขนาดใหญ่ระดับชาติตามระเบียบข้อบังคับ ขณะเดียวกัน ออกแผนงานและเอกสารเพื่อสั่งการให้หน่วยงาน กรม และสาขาต่างๆ ในท้องถิ่น ประสานงานกับภาคการศึกษาเพื่อดำเนินโครงการเหล่านี้

ด้านการดำเนินการ : การจัดสรรงบประมาณเพื่อดำเนินโครงการประเมินระดับชาติขนาดใหญ่ จัดทำโดยกระทรวง หน่วยงานกลาง และหน่วยงานท้องถิ่น โดยใช้งบประมาณแผ่นดิน และแหล่งสนับสนุนทางกฎหมายจากองค์กรและบุคคลทั้งในและต่างประเทศ ตามบทบัญญัติของกฎหมายงบประมาณและเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การออกประกาศฉบับใหม่แทนที่ประกาศฉบับที่ 51 มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาระบบการประเมินผลระดับชาติที่ครอบคลุมทั่วประเทศเวียดนาม เมื่อประกาศแล้ว ประกาศฉบับใหม่นี้จะช่วยให้ข้อมูลด้านคุณภาพการศึกษาทั่วไปที่เป็นกลางและเชื่อถือได้เป็นระยะๆ ขณะเดียวกัน จะเป็นพื้นฐานสำหรับการเสนอนโยบายและแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน ตอบสนองความต้องการในการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป ยกระดับคุณภาพ และส่งเสริมการบูรณาการการศึกษาทั่วไปของเวียดนามในระดับนานาชาติ

ความเยาว์

ที่มา: https://nhandan.vn/de-xuat-nhieu-diem-moi-ve-danh-gia-chat-luong-giao-duc-pho-thong-post893094.html